校长述职标题

　　比赛演讲词的标题，是演讲词不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲词的定弦之音。新颖的、有吸引力的标题，具有大幅度，高强度振动听众心弦的功能。

　　（一）标题拟制的方法

　　1、提要型标题

　　提要型的标题，即标题概括了演讲的基本内容，把演讲内容的核心简明地提示出来。

　　2、象征型标题

　　象征型标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化，形象化，从而深入浅出揭示题义。

　　3、含蓄型标题

　　含蓄型标题，即运用伏笔，造成悬念，引而不发，撩拨听众的思维。

　　4、警醒型标题

　　警醒性标题，即运用哲言隽语，立片言以居要，提醒，劝谏，鼓励听众，以激起听众的警觉，使之猛醒。

　　5、设问型标题

　　设问性标题，即通过设问，提示演讲所涉及的内容，即演讲内容是对标题设问的问答。

　　6、抒情型标题

　　抒情型标题，即抒发情感，以情醉人，具有浓烈的感情色彩。

　　1.表示产品性能的标题。

　　日立牌冰箱耗电最省凝冰最快

　　——日立牌电冰箱广告

　　2.表示商品质量的标题。

　　三菱汽车路遥知马力

　　——三菱汽车广告

　　3.表示商品特点的标题。

　　象母亲的手一样柔软

　　——儿童鞋广告

　　4.表示商品用途的标题。

　　夏日炎炎何须愁蝙蝠电扇可排忧

　　——蝙蝠牌电风扇广告

　　5.表示商品效果的标题。

　　人参蜂皇浆提神开胃见效快

　　——北京人参蜂皇浆广告

　　6.表示商品牌名标题。

　　盾牌盾牌可靠的盾牌

　　——盾牌头盔广告

　　7.表示商品声誉的标题。

　　钻石牌手表获第一名最多

　　——钻石牌手表广告

　　8.表示提示性的标题。

　　成功在于运用时间的精确

　　——太阳牌电子表广告

　　9.表示亲切感的标题。

　　孩子孝爸爸笑

　　——推销刀片的广告

　　10. 表示幽默感的标题。

　　除了钞票承印一切

　　——法国某印刷公司的广告

　　11.表示诚恳态度的标题。

　　求人不如求己

　　——银行储蓄广告

　　12.表示比较式的标题。

　　不怕货比货就怕不识货

　　——照相机广告

　　13.表示借名式的标题。

　　总统用的是派克

　　——美国派克钢笔广告

　　14.表示含蓄式的标题。

　　平步青云步步高升

　　——推销鞋的广告

　　15.表示夸张式的标题。

　　现在

　　时间如水，岁月如歌，不经意间，岁月的年轮又划过一圈。

　　过去的一年，也付出许多的辛劳。上半年，忙着带领老师们一起制订绩效考核方案，一遍又一遍，座谈，讨论，几上几下，虽然最后通过的方案在实施过程中依然存在许多的问题，但相信这样一个沟通的过程是必要的，这样一个人人参与的氛围是良好的。上半年，还认真地参加了绍兴市完小校长培训班，去鲁迅小学和柯桥小学实地研修，获益匪浅：一是感受到名校领导团队的敬业精神，二是学到一些具体的管理技术，三是和上虞的10位完小校长同仁有充分地交流沟通学习。下半年，街道争创绍兴市基本现代化乡镇工作全面展开，我们学校借此机会，积极参与，在学校设施设备增添校园文化氛围建设上很下功夫，取得良好效果。下半年，我还努力引领大家开展完小达标活动，一是抓好教学常规，我的主要工作是开门听了18节课，并写出了“校长看课”稿，二是创造条件，推动我校“书香校园”工程的实施，通过征文，制作图书卡，阅读考级，故事大王比赛等活动，初步取得预期效果。

　　教学工作中，坚持带好高段一个班的数学教学，认真上课认真批改，每次公出调好课，不因公事影响孩子们的教学。坚持出满勤，坚持高标准严要求抓好学校教职员工的考勤工作，树立“如果连到岗都坚持不住，还能坚持什么？”

　　一、勤于读书，增进积累，跨越自我

　　书籍是我们视接千载，心通四海的桥梁。书中有象牙塔，书中有琼浆玉液。历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。作为一个教育工作者，读书是吸收，是继承，是创新的基础。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以人为镜，我以书为镜，启发我对教育中种种事物和现象的审视、领悟，提升思想水平、人文修养和学校管理水平。本学年度读的书有《谁动了我的奶酪》、《教师修养文萃》、《通鑑故事一百篇》、《周恩来传》（英·迪克·威尔逊）等，教育杂志有《人民教育》、《学校管理》、《中小学校长》、《江苏教育研究》、《基础教育改革动态》等，这些杂志有“校长培训”、“专家笔谈”、“道德建设”、“课程改革”、“校长论坛”、“教育案例”、“外国教育”、“班主任”、“心理健康教育”等数十种栏目。如果以每期教育杂志阅读5篇文章计算，本年度至少也读了220多篇有关教育的文章。

　　通过学习，我认为，在WTO的背景下，校长角色的转化要求现在的校长必须更新自我。一是更新教育和管理观念。以当前的国际形势和“三个代表”的要求作为我们思考一切问题的出发点。教育是国家未来竞争力的基础，教育竞争力的落脚点是毕业生的质量，核心是创新精神和应用知识的能力。解决学校竞争力的

　　各位代表：

　　2002年在林业局党委，林业局行政的正确领导，本人能够脚踏实地，认真履行工作职责，较全面的完成了林业局交给的各项工作任务。下面将自己2002年思想和工作情况报告如下：

　　一、认真学习，与时俱进，在思想上与党组织保持一致。

　　坚持政治思想建设，学习党和国家的方针、政策、法规。关心世界时事趋势变化，执行党的决议。在过去的一年里，我认真系统的学习江泽民“５·３１”讲话、“七·一”讲话及“三个代表的重要思想，使自己的思想更加解放，思维更加开放，使自己的政治理论水平有了新的收获和提高

　　二、主要工作

　　在工作中本人能认真履行党委和局行政赋予的工作职能。始终坚持特色办学的方针。结合我校实际，严格要求、大胆管理，较圆满的完成了上级下达的各项工作任务。

　　首先狠抓教学管理，实现教学管理规范化，根据学校的实际，建立健全了各项制度，坚持学校管理制度化、规范化。在原有的基础上，制定和完善了“教师学科成绩考核奖”、“学生学期成绩进步奖”、“班级执行纪律条例”、“教研组长、学年组长和班主任考核办法”、“学籍管理制度”、“教学档案管理制度”、“标兵评选制度”、“三好学生评选奖励制度”。建立了教学岗位责任制度，根据教师的文化程度和业务能力，合理调配教师

　　校长述职报告

　　本年度，在萧县教育局、大屯镇党委、政府及中心校的关心下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守，务实工作，圆满完成上级领导交给的各项工作任务。回顾一年来自己的工作情况，我能够坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展观和学校管理的基本原理，努力钻研教育教学业务，不断完善自己的个人修养，服从大局、服从领导听从指挥，团结同志，关心师生，善于观察和处理问题。结合我校的实际，就如何搞好林楼初中的学校建设、师资建设，安全管理，全面实施素质教育，教育教学资源的利用，教育教学质量的提高，进行多方调研、共同探讨和深入思考，并形成了实践——改革——实践——创新的管理和运作的模式，创办了本校的特色。

　　下面，我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级领导作一汇报：

　　一、注重学习，提高自身素质

　　我能坚持学习党的方针政策、教育管理和教学理论及现代教育技术等，特别是在认真学习了《科学发展观》活动之后，深受鼓舞，暗下决心一定要努力工作，同时更清楚地认识到只有不断“充电”完善自我，薄积厚发，才能真正地做一名合格校长、优秀校长，为我镇教育的发展做出更多更大的贡献。正是这些理论联系实际的学习，强化了我的竞争意识、责任意识，提高了我的思想水平、管理艺术

　　一,校长,要做一个思想者

　　有人说:校长是一所学校的掌舵人,他的思想决定了一所学校的发展方向.校长要有大局观,要有前瞻性,要学会选择,要勇于担当.有思想,出思路,就要加强自身文化素养的重塑,不断提升自己的思维品质,增加自己的文化底蕴.

　　1,修人品.1)正人先正己,身先士卒是作为领导必须具备的品格,也是领导的艺术.校长,作为行政领导班子的班长,更要带好头.鼓励教师钻研业务,自己先深入课堂,上课听课评课,促膝交谈中互增了解,传递信息;开展课题研究,自己先行一步,学深学透一点,思维碰撞中厘清头绪,明确方向;学校师资紧缺,自己主动要求顶班上课,理解支持中无数难题,迎刃而解;关心教师专业发展,自己带头参评中高职称,创设各种机会,磨砺中加速成长,推出新人;暑期基建维修,积极争取经费立项目做规划从头学起,齐心协力中办学条件,逐步改善.虽然,校长不可能事必躬亲,但我和老师们一起上公开课,批阅卷子,参加课例研讨,撰写教学论文,进行质量分析,感受教学的困惑和压力;整整一个假期和后勤人员一起坚守在工地上严把工程质量关.2)待人重坦诚,人品是处事为人之基,我告诫自己要懂得"尊重,诚信,宽容,坚定".教师是培养学生的职业,校长是塑造良师的职务,没有教师自身的进步

　　为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。

　　另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。

　　设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上;也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。

　　对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。.论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能

　　(一)吸引注意力 据一项调查表明：读标题的读者的人数通常五倍于读正文的读者的人数。这是因为在现代社会中，人们的空闲时间有限，而广告又是繁多的，人们不可能花很多时间去阅读广告正文；另一方面，“看书看皮，看报看题，”在一般情况下，人们接触广告作品，视线常常扫描到标题。这就说明，广告标题，最能引起消费者注意。另外，根据“AIDA”销售心理理论，广告标题对引起消费者的注意，起着首要的作用。如果标题引不起消费者的兴趣，那么往往会放弃阅读，或产生不了继续阅读的欲望，就会导致广告传播的失败。而标题精彩有趣，则能抓住消费者的注意力，吸引消费者的阅读，最后导致购买行为。(二)诱读正文 虽然很多人只读标题，而不读正文，但是如果标题传播的信息是他所关心，或标题引起了他的兴趣或好奇心，他就会继续阅读广告正文，可见，广告的多数劝导作用是从标题开始的，只有通过标题的力量，才能使读者接着看正文，而读者也是通过广告标题与视觉形象的互相核对，对广告主题进行理解的。所以，优秀的广告标题，能够紧紧抓住人们的心灵，有一种非要看个水落石出的诱惑力，于是读者自觉或不自觉地接受了广告稿所要向消费者诉求的内容。(三)是帮助消费者选择商品或劳务信息的向导 在今天，各种各

　　广告标题按其诉求策略的不同，可分为如下三大类：直接标题，间接标题，复合标题。(一)直接标题 直接标题是以简明的语言直接表明广告内容，使人们一看便知要推销什么，会给消费者带来什么利益。如：中意冰箱，人人中意——中意电器集团公司广告标题唯独这种煤气能向你提供一大桶热水，比普通快三倍——美国煤气联合协会广告标题家中有万宝，生活更美好——万宝冰箱广告标题星河音响，再创音乐新生命——星河音响广告标题。 上述广告标题都是直接传播广告信息，将产品的主要情况，产品效用直截了当地告诉消费者 。 直接标题虽然简单明了，但它往往不能引起消费者的足够注意。(二)间接标题 这种标题中不直接出现所要推销的商品的内容，往往连产品的名称都不告诉消费者，而是利用艺术手法暗示或诱导消费者，引起消费者的兴趣与好奇心理，从而进一步注意广告正文。例如：把闪烁的星星揉碎，溶入绚烂的晚霞之中 该标题充满诗情画意，具一种梦幻般的意境。但只看标题，读者会觉得费解，于是，他们只能从正文中去寻找答案。读了正文后方才领悟到这是一则化妆品广告，而广告标题产生的浪漫氛围已氤氲于读者心中。眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请给窗户安上玻璃吧!——美国眼镜广告标题