价值拍卖活动心得
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价值拍卖活动策划书
一. 活动名称: 价值拍卖活动
二. 活动时间: XX年x月x日
三. 活动地点: 2教209
四. 出席人员:土木0911全体同学
五. 活动目的:
1.本次价值拍卖可以看到同学们不同的价值观,有助于指导同学树立正确的价值观念。
2.教导同学们学会选择,选择真正属于自身的价值观。
六.活动流程策划:
1.活动规则:
底价表
友情
500元
长寿
1000元
好工作
1000元
健康
1000元
大学毕业证书
500元
财富
1000元
美貌
500元
自由
500元
辨别是非能力
500元
荣誉
1000元
爱情
500元
快乐
500元
同学们每人有5000元的资金,这5000元代表自己的一生,在心理委员出示“价值观”时,大家根据自身价值取向合理分配自己的5000元资金,在底价报出后,各位同学叫价,叫价高者得此“价值观”
2讨论点评:
(1)拍卖完毕同学自行讨论,分享自己的活动心得。
(2)心理委员对此次活动的点评,他对同学们所拍得的“价值”进行点评,给予同学们建议,并指引同学们的价值取向。
价值拍卖活动策划书
一. 活动名称: 价值拍卖活动
二. 活动时间: xx年3月2日
三. 活动地点: 江枫2教209
四. 出席人员:土木0911全体同学
五. 活动目的:
1.本次价值拍卖可以看到同学们不同的价值观,有助于指导同学树立正确的价值观念。
2.教导同学们学会选择,选择真正属于自身的价值观。
六.活动流程策划:
1.活动规则:
底价表
友情
500元
长寿
1000元
好工作
1000元
健康
1000元
大学毕业证书
500元
财富
1000元
美貌
500元
自由
500元
辨别是非能力
500元
荣誉
1000元
爱情
500元
快乐
500元
同学们每人有5000元的资金,这5000元代表自己的一生,在心理委员出示“价值观”时,大家根据自身价值取向合理分配自己的5000元资金,在底价报出后,各位同学叫价,叫价高者得此“价值观”
2讨论点评:
(1
支教活动心得
支教对我们每个支教的人来说,将是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。艰苦的支教生活或许能使我们身上的那种大城市的优越感逐渐褪去,生活上如此,工作中也是如此。
支教的小学就在自己家的小镇上。坐两趟公交车就到了,路途有些颠簸,但这就是生活啊。学校的环境非常的好,整个学校的设计风格偏向欧式,门口有罗马式的大柱子,感觉非常庄严神圣。校内的绿化非常的漂亮。因为是新学校,很多设备都是新的。每个班都配备了电子白板与电子麦克风,每个老师都配备了电脑。学校的豪华配置,让人感叹这支教生活也太幸福了。
支教生活已经进入第二个星期了。印象最深的还是开学典礼。我是刚来的新支教老师就要负责开学典礼的摄像,有点心理压力。自己是二年级一班的副班主任,先带着学生入场。把学生整顿好后,再去找好位置准备好摄像器材。一步一步有条不絮的进行着。主持人宣布一年级的小朋友进场了。小朋友认真配合着音乐入场,我马上拍录下他们稚嫩的脸庞。这一刻对于他们来说是一个新的开始,跨入了人生的新阶段。也许他们还小,不过他们也知道开学典礼后,自己也长大了。回想起自己一年级的时候,虽然懵懵懂懂,但也知道自己又前进了一步。
开学典礼的表演短暂而且精彩。想不到二年级的学
寻访校友活动心得
这次参加第八届团学干部培训,推出寻访校友的活动正好给我们提供了一个绝好的实践机会。
这次寻访活动,我们成功联系上了一位校友。毕业于长沙师范教育系幼师35班,现为长沙市教育局副处长的周卓莹前辈。她给予了我们热情的帮助,真切的让我们感到了校友间的温情。
在采访之前,我了解了校友的生活和工作情况,其次我通过上网和查阅书籍等方式,搜集了大量与采访有关的资料。这样我可以在了解采访对象的基础上,通过一些提问及采访技巧来使此次采访顺利的进行。
在此之前,队员们几乎没有多少的社会实践经验。对于我们来说,采访校友这种社会实践是如此陌生,我们也只能更多地靠我们自己在摸索中前行。然而,我们可以在摸索中前行。就活动的意义而言,提前的认识校园之外的社会构筑,对于我们接下来四年的学习方向和学习动力都有着莫大的帮助。也可以借此机会,为在校大学生做出一份毕业投身社会的前期调查。不仅能让毕业的学生知道如今的社会发展是怎样的。也能让在校大学生明白自己在大学期间如何理利用好每一寸光阴,更加了解每一个行业的发展趋势,从而更了解自己需要的是什么。不仅能让我们自己受益,通过这样的方式,能让学弟学妹与学姐学长的关系更亲密,能让校友
团日活动心得感想
今天晚上我班跟08广播电视新闻学2班、07计算机辅助设计与制造2班共三个团支部在教学楼6e-308进行了一场激烈的“历史回顾五四知识竞赛”,在比赛中我班是科学组, 比赛一开始,现场气氛异常激烈,台上台下均洋溢着紧张的气氛。经过一番激烈的知识决斗,竞赛结果出来了,爱国组以最高分83分登上了本次知识竞赛的冠军宝座,而我们科学组以65分获得第三名。在结束后,我们的队员都觉得我们成绩很不理想。也许我们对五四爱国运动太不了解了。所以经过这次团日活动,使我有机会真正地了解什么是“五四”。
“五四”精神概括起来就是爱国、进步、民主、科学。虽然说,时间已经过去了整整90年,但是,今天看来,这一精神仍然是我们必须提倡和发扬的。
爱国与进步,是“五四”精神的基础和源泉。虽然“五四”青年打出爱国、进步的旗号,有当时特殊的历史条件、社会背景,但是,作为中华民族的一员,爱国是一个永恒的主题,在任何时候、任何历史条件、任何社会背景下,都不应该忘记,也不能忘记,更不敢忘记。而进步对于一名青年来说,意味着不断进取、永远向上。忘记进步,就意味着落后。今天,虽然改革开放、经济发展、社会变革的步子很快,。但是,爱国和进步仍然应该成为每一位中国人心中不变的主题,在新的历史
党课志愿活动心得
通过这次的党课组织的志愿活动,只要做的事情是对志愿服务有帮助,可以帮助到需要帮助的人,不对志愿工作大方向有影响,我们就应该学会包容。下面是小编为大家收集整理的党课志愿活动心得,欢迎大家阅读。
党课志愿活动心得篇1
1月24号我们全体志愿者在乡政府参加团组织、志愿者组织提供活动的相关培训,同时就志愿者服务工作对团组织、志愿者组织提出建议和意见,会议上提出了:
(1)履行志愿者服务的承诺;
(2)不得以志愿者身份从事任何以赢利为目的或者违背社会公德的活动;
(3)自愿者要维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象;
从会上我得知了:志愿者服务是通过自愿且不图物质报酬的方式参与社会生活,促进社会进步,推动人类发展的社会事业,志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念,从事社会公益与社会服务事业,为改进社会和推动社会进步而提供服务,具有志愿性、无偿性、公益性、组织性的特征。
会议结束后,当天下午,我们团53个成员随着乡政府领导的带领下,各自不一的拿着扫把,铁铲在街上进行大扫除,为乡里做着有意义的事,看着我们之间的团结合作的精神,我感到欣慰,看到了团队的努力成果,我们好高兴!
次日我们分好组,进行了采访任务,我被分到了
户外集体活动心得
这是一节与众不同的、令人轻松、充满无限乐趣的课。至今我从没有在户外上过课,也没有和这么多的人在一起玩游戏。它打破了以往的生活习贯,体验校园以外的文化氛围,增强了同学的交流与了解,构建了良好的班级认同感。-
人的记忆潜能是无限的,但若我们不尝试着去发掘它,那么它就会只局限于我们表面看到的一点点。我觉得滚雪球这个游戏它不仅给同学们提供了一个相互沟通,相互了解的平台,而且还在最短的时间内激发了同学们的记忆潜能;同时也让我认识到了在一个新的环境,接触到新的人群时,快速地融入到新的环境、迅速地认识新朋友的重要性和必要性。-
人是需要帮助的。红花虽好,也要绿叶的扶持。一个好汉三个帮。如何将对面的同学经过缠绕的细线“通运”到令一边,并且不能触碰到障碍物。这不仅需要同学们去思考,去沟通,想出办法。最后在集体的配合和帮助下将队员一个一个地“运”到了目的地。它让我们感受到了相互沟通,相互关爱,相互信任,相互配合,团结互助的重要性。-
世界上最有默契的团队也并非天生就有默契的。他们必定是经过很多次的反复练习,反复沟通找到最佳的练习方法,才能取得佳绩。在我们的多人同行的游戏中,我们由随意的搭配到男女间隔搭配,由排头的喊暗号到中间的人喊。在不段的练习,沟通,
社区活动心得
我叫某某,住和平南路81号,在田家炳中学读高二,在暑假期间,应学校要求,我参加了陶沙巷社区的暑期社区活动。虽然只是短短几天时间,却让我感到受益匪浅,特别开心。
7月19日,社区为纪念“八一”建军节组织社区青少年前去慰问市消防大队官兵,再将慰问品发放给消防战士之后,我们去参观了战士们的宿舍。我们看到,在房间里每一张并不宽敞的床上都整整齐齐地摆放着叠成“豆腐块”状的被子,在惊叹之余不禁想到这一切都离不开战士们平时的苦练。一名战士还现场为我们展示起了他们叠被子的“攻力”,只见那一床原本松松垮垮的被子,在战士的手下忽然变得听话起来,硬朗起来,只一会工夫,又一个“豆腐块”诞生了。看着那整整齐齐的被子,不禁想起自己在军训的体验,更感受到战士们今天成就的来之不易。
在参观完战士们的宿舍后,我们一行人来的战士们的活动室,与消防官兵们打起了乒乓球,别看战士们平时练的是灭火的本领,这乒乓球可打得也不赖,以至于我们一个个都陆陆续续败下阵来。看来,战士们还是很懂得劳逸结合的道理的。难怪他们能练出如此矫健的身手。
7月25日,我与另两名同学一同参加了社区举办的“青春期健康咨询”活动,在活动中我们学习到了很多平时在学校很少能接触到的东西,相信会对我们今后
数学教研活动心得
《数学课程标准》指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”由此可以看出,课堂教学中客观有效的交往,是实施新课程理念的基础。也只有在教学活动中实现真正有效的互动交往,才能促进教学相长,促进课堂教学的动态生成,使学生在获得数学的知识技能、过程与方法的同时,时时闪现生命的灵性和活力,形成良好的态度价值观。通过我们学校所举行的“三三式”教研活动,我学到了很多。比如什么是互动教学,以及如何建构多维互动的数学课堂。下面我谈一谈我的收获。
所谓互动教学,是一种师生之间、生生之间多向沟通的教学方法,就是把教学活动看作是师生之间、生生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。在这个过程中,要求学生积极参与和创造,学生是教学过程的主体,教师是教学过程的规划者,是学生的组织者,是问题和资料的编写者、提供者,教师给学生提供独立思考、亲身体验的机会,使学生在亲自实践的过程中,体验其中的乐趣与成就感。
通过优化“教学互动”的方式,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、同学间互动、学习个体与
综合实践活动心得
年4月23日,教育部基础教育课程改革委托项目“综合实践活动课程研究与实验”开题报告会在江苏省张家港市城北小学隆重举行。来自全国各地的一百多名与会代表、专家领导出席了会议。我与小教部王冬老师有幸参加了会议。
报告会由综合实践活动课程成果展示、综合实践活动课程现场观摩、实验区经验交流、项目研究与实验工作布署等四部分组成。
首先,我们观看了综合实践活动课程成果展示。然后观摩了城北小学陈丽丽老师的综合实践活动课程《洗手的学问》。课后,我市富拉尔基区的孙炜老师、吉林省东丰县实验小学的张莉副校长、海南省教育研究培训院的周积昀院长分别作了经验介绍。其中孙炜老师的报告受到与会专家和代表的一致好评。最后,项目组负责人郭元祥教授作了《综合实践活动研究与实验项目推进思路》的报告。
下午,与会人员又参加了江苏省综合实践活动课程研讨会。会上,我们聆听了黄大龙副局长作的《专家引领,同伴互助》的报告,以及华东师范大学教授、博士生导师崔允漷教授的讲座《研究性学习的评价》。接着,我们观摩了凤凰中学浦卫忠老师的一节《走进河阳文化》成果汇报课。然后,我们参观了凤凰中学的综合实践活动学生作品展览和实践活动基地。最后,郭元祥教授作了《综合实践活动:走