以案促改汇报材料

　　用爱心换信心 以课改促质量---教学会议交流材料

　　尊敬的各位领导，各位同仁：

　　上午好！

　　古人常说：秋收冬藏。秋天是一个分享丰收喜悦的季节，而冬天是一个收藏幸福的时光，更是一段孕育希望的日子。XX年的中考已经落下帷幕，XX年中考的号角已经吹响。回顾过去，日月光华，岁月如歌，我们华中学校在市教育局的领导下，通过全体华中人的共同努力，XX年的中考成绩较XX年中考有了较大的进步，无论是优分率，及格率，人均分，还是低分控制率等情况较去年均有重大突破，特别是优分率，上重点高中的人数较去年翻了两番。当然比起其它兄弟学校，我们还有很大的距离，我们还有很多事要做。但我相信，有市教育局的正确领导，有全体华中人的奋力拼搏，我们一定会顶起大冶教育的一方天地，华中学校也必将成为大冶教育灿烂星空中一颗耀眼的明珠。

　　下面我就我们华中学校XX—XX学年的工作向各位领导作一个汇报：

　　一、用爱心换信心

　　华中学校是一所民办学校，众所周知，我们的生源大多质量较差，学生的底子薄，学习的主动性、积极性不够。面对这样的学生我们怎么办？对此，我校提出了“善解天下父母心，巧育国家栋梁材”的办学目标，首先我们要求教师对每一位学生负责，对每一位家长负责。我们不放弃任何一名学生，学

　　两年来的课改实验，让我们在苦涩的迷惘中，尝到了甜头，看到希望，收到点滴收获，当这一切都成为过去，我们也开始学会了冷静的思考，我们做了些什么？我们得到了什么？

　　做为课改核心校，我们始终根据上级部署，认真贯彻落实教育局提出的：“以课堂教学改革为核心，抓实三项重点工作”的精神，树立一个观念，围绕一个中心，落实三项突破性课改工作，扎实地推进课改实验工作的顺利开展。

　　一、树立一个理念——为了每一位学生的发展

　　为了摆脱应试教育思想的束缚，切实转变教育观念，牢固树立“为每一位学生的发展”的新课程理念，在教学中，我们组织全体教师进行新课程通识培训，学习《基础教育课程改革纲要》和上级有关文件，聆听专家讲座，开展了人才观、价值观、教育观等主题讨论活动，学校领导带头学习新课程理念，从自身教育理念转变开始，每一次的新课程培训、教研活动、公开教学、社会宣传等。学校领导都认真组织、参与，做好各项准备工作。通过理念学习与研讨，促进教师新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的认识在学习中提高，观念在讨论中更新，行为在交流中转变，从而为基础教育课程改革实验奠定了坚实的思想基础。

　　二、围绕一个中心——课堂教学

　　我校课堂教学十分注重教师的主导作用。在

　　尊敬的党组织：

　　党性原则内涵于文章的思想观点，外形于文章的谋篇布局、遣词造句，是马克思主义优良文风的内在要求。文风体现着对事业的态度、对人民的感情，也体现着推动工作的才智、能力和水平。一切不良文风，都是同党的性质和宗旨、同党肩负的历史使命格格不入的。改文风应坚持党性与人民性的统一，处理好改与守、应与引、形与魂、破与立的关系。

　　文风是学风、党风的体现。改文风，改的是思想、是世界观。不良文风的流行，容易使党的性质宗旨变味甚至变色。改文风，就是要清除官僚主义、教条主义、形式主义、文牍主义滋生传播的温床和工具。因此，必须以高度的党性自觉改文风，永葆党的政治本色。

　　改文风的要义是增强党性

　　文风是党性的具体体现，党性是贯穿马克思主义文风的灵魂和风骨。党性原则内涵于文章的思想观点，外形于文章的谋篇布局、遣词造句，是马克思主义优良文风的内在要求。

　　鲜明的政治立场是文章的风骨。“铁肩担道义，妙手著文章”。共产党人所从事的事业是为人民谋利益的事业，是正义的事业，因而从来不屑于隐瞒自己的观点和意图。毛泽东同志说：“隐瞒自己的观点是可耻的。我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应当是生动的，鲜明的，尖锐的，毫不吞吞吐吐。这是我们革命无产阶级应

　　在教育局和教研室的正确领导下，本学期我校以“让成绩成为教学过程改造的自然结果”为理念，以活动建构教学论为理论依据，以深入落实《xx市xx区初中教学基本规程》和《xx区初中各学科课堂教学改革指导方案》为基础，以完善学校评价为手段，进一步搭建教研平台，丰富教研活动，提高教学质量，努力开创我校教育教学的新局面。

　　一、做实做细教学管理，切实提高教学质量

　　1、切实落实初中教学工作会议精神

　　开学之初，组织召开全体任课教师会，全面分析上学期各科教学视导的得分情况，制定出具体的改进措施和要达到的目标；对化学、物理、语文等薄弱学科，学校又单独召开相关教师会，分析原因，制定改进措施和奋斗目标。使每位教师知道本学期应该干什么，怎么干，做到心中有数。

　　2、全面学习并落实《xx区初中各学科课堂教学改革指导方案》

　　学校教师人手一份，以教研组为单位进行集中学习，以便努力克服王局长在初中教学工作分析会上指出的教学过程中的五大问题，真正把活动建构教学论当做改革的工具运用到教学过程中去，在充分了解把握学情的基础上，把构建动场—自主学习—交流探究—综合建模四个基本程序有效衔接起来。对不按11号文件要求备课的实行零容忍，其备课领域不得分，责令限期整改。教导处随时抽查教

　　老虎岗一中课改汇报材料

　　课改工作是一项教育创新工程，没有现成的模式可搬，对每位实践者来说，都是一种挑战，也是一种探索。进入新课改后，我们反复思考的是：课堂、教研怎么做？教师的后续培训如何跟上？为了切实抓好课改实效，我校做了以下一些工作：

　　1、落实学校课改责任人。校长是学校课改的第一责任人，必须带头深入课堂听课，参加备课组教研、集体备课，我们规定每周校长听课不少于2节，听课改的课每学期至少10节以上。只有这样才能在宏观上把握学校的课改情况，抓好课改实验的落实。

　　2、建立课改研讨制度。学期初，我们以教研组为龙头，制定一整套的教研方案，要求全校所有科任教师都投入到课改之中，采取人人开课的办法，全员参与；要求各学科任教师要全身心地投入课改之中，不得有半点含糊。同时开展形式新颖、有效性的教学研讨活动，如我们在全校开展几节有代表性的研讨课、示范课。除了集体备课、教学研讨、教学观摩、说课评课、案例分析、专题研讨等外。我们特别要求参与课改的各学科任教师，进行校际间分科交流，分析教材，谈教学设计，议收获，摆困惑，共同解决在实践中所遇到的难题。

　　3、实施有效课堂教学。在新课程理念的指导下，课堂教学活起来，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常热闹。但是

　　敬爱的党组织：

　　一个党员干部的廉洁与否，与家庭有着紧密的关系。腐败是阻碍企业发展和社会进步的绊脚石，是家庭破碎的温床，是社会不和谐的主要因素。为此，我们广大党员干部要主动促勤助廉，营造和谐发展的良好氛围。

　　一、杨善洲、王瑛等一批优秀党员干部，用他们坚持原则，艰苦朴素，勤俭持家，廉洁奉公的楷模形象，告诫人们促勤助廉，是我们共产党人成就事业、留芳后世的“助推器”。

　　二、现代社会，腐败的风险无处不在。这就要求我们广大党员干部克服盲目的攀比心态，要耐得住清贫，抵挡住享乐思想的侵蚀;树立以廉为荣、促勤助廉的价值观，使家庭的每一个成员都能经受住各种腐败风险的考验，营造良好家风。

　　三、幸福、和谐是每个家庭的愿望，也是每个人追求的目标。坚持“一身正气上班去，两袖清风回家来”是我们共产党人平凡工作的写照，也是我们顺利穿越廉洁、幸福、和谐隧道而不偏离航线的“导航员”。个人廉洁，家庭才能和睦;家庭廉洁，社会一定清风正气。

　　因此，我们广大党员干部要积极行动起来，以实际行动做好促勤助廉工作，把智慧和力量凝聚到银宝盐业转型升级、裂变发展中来，当好家庭廉洁的主心骨和监督员，为社会和谐做出

乡镇书记以案为镜心得体会3篇_以案为镜活动心得体会

　　市以案为镜、反思剖析、严肃整改工作动员安排会召开，市委决定在全市各级各部门中组织开展为期三个月的以案为镜、反思剖析、严肃整改工作，把全面从严治党的要求落实到基层，把反腐败的压力持续传导到基层，把六权治本延伸拓展到基层，实现乡村治、百姓安。本文是乡镇书记的以案为镜心得体会，仅供参考。

乡镇书记以案为镜心得体会一：

　　近日，我单位参加了以案明纪，廉洁勤政的警示教育学习活动，通过学习，使我充分认识到在改革开放不断深化的今天，我们作为基层干部必须积极响应中央的号召，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定党的领导核心地位，保持党的先进性，积极应对金融危机的冲击，全力保增长、保民生、保稳定，大力发展畜牧产业，增加人民群众的收入，为建设全面社会主义提供积极有利的条件。按照镇纪委的统一部署，通过对有关文件、会议精神以及我镇廉政干部先进事迹的学习，我深刻的认识到了党员干部廉政建设的重要性和紧迫性。通过此次专题学习，让我扩宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。结合自身实际工作，我现在谈谈自己的一些学习心得。

　　一、深入学习实践科学发展观，加强党风廉政建设。

　　在中纪委xx届五次

　　义务教育阶段课程改革工作在我市开展已近四年，四年来，北票市作为课改实验区，不负上级厚望，不仅使全市所有基层单位，一次性济身于国家课改行列，让每一所学校、每一位教师站在了全国课改的潮头，而且也为基层校自身发展带来了无限空间。

　　台吉镇中心校是一所普通农村学校，既没有雄厚的物质基础，也没有过硬的实验条件，如果说有，那就是有一支历经磨练从不认输的干部、教师群体；天真向上的学生群体。曾尝试过《珠像心算》、《愉快教育》、和“劳动学科面向二十一世纪教育教学模式”的实验。单就这一点看，我乡很似我市实际。

　　感谢市进修学校把我乡定为试点单位，感谢多年来对台吉镇中心校教育工作的真诚帮扶，如果没有你们的正确领导和真诚的呵护，台吉镇中心校教育走到今天很难。

　　接到通知后，几经研读方案，几经检索实验历程，反复转换思维角度，都未能形成有序的汇报思路、理出理性的东西来。今天只能就我乡的一些实际做法向各位领导作以粗浅汇报，不全不当之处，敬请批评。

　　一、实验周期

　　台吉镇中心校课改工作周期我觉得应有二个层面的内容：（一个是心理层面，一个是时间与任务层面）：

　　从心理层面划分，大体经历了这样几个时期：

　　1、畏惧恐慌期：心理抵触，内心封闭，表情严肃，不愿接受任务。

　　2

　　尊敬的领导、老师：

　　大家下午好！

　　首先请允许我代表课改教师，向大家表示诚挚的感谢，感谢大家对我们教学的肯定。现代教学理论认为，教师的真正本领，不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到学习全过程中来”。下面结合我的教学实践谈一下我的粗浅认识和做法：

　　一、认真备稿是上好课的前提：

　　备好课是上好课的前提，我们只有认真而充分的备课，在此基础上实施创新和生成，才会有更为精彩的课堂教学，才能打造高效课堂。

　　首先是研读教材。弄清本课程的教学目的、任务，掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点；结合学生情况，确定每节课的重点、难点和关键，心中有个通盘的打算。

　　接着是编排初稿。每备一课，我都从网上下载有关本节的多篇导学稿，从中选出一个较好的为蓝本，其他的参考借鉴。每一环节的设计，我都反复比较他们的方案，优中选优，如果没有中意的，就结合自己的教学经验，自主设计，形成初稿。

　　初稿形成后，多问问自己：（1）哪些知识学生已经掌握，已能运用；设计的问题是否是符合学生现有的知识水平？（2）内容的设计是否有梯度，是否符合学生的认知规律？（3）是否顾及到了优、中、差不同层次的学生？（4）课堂的容量是否科

　　一、学案课堂八字方针

　　新绛中学的学案课堂由师生的一系列活动组成。

　　1．教师——编、验、点、导

　　编——科学编写学案      验——验收学习报告

　　点——科学点评展示      导——引导学生思考

　　实警示：

　　①科学编写学案+不验收学生报告=0

　　②验收学习报告+不让学生充分展示=0

　　③让学生充分展示+不点评学生展示=0

　　④点评学生展示+引导学生总结=落实

　　2．学生——学、做、展、悟

　　学——学案引领学习       做——做好学习报告

　　展——课堂尽情展示       悟——冷静思考感悟

　　落实警示：

　　①在学案引领下学习+不做好学习报告=0

　　②做好学习报告+不展示学习过程=0

　　③展示学习过程+不思考感悟=0

　　④思考感悟+写好备忘录=落实

　　二、新绛中学的四种课型

　　1．自主学习课 学生在学案引领下的学习课。这种课要求学生认真读书、思考，教师观察指导。自主课是否成功，以学生写出自己满意的学习报告、教