教师团队凝聚力游戏

　　一、盲人方阵

　　项目概述：这个项目的名称叫盲人方阵，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目。

　　人数时间：团队挑战人数：14人左右

　　项目完成时间：90分钟

　　项目布课时间：10分钟

　　项目挑战时间：40分钟

　　回顾总结时间：40分钟

　　学习目的：

　　1、培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力;

　　2、感受特殊情境下完成任务的合作方式;

　　3、了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用;

　　4、培养学员科学的思维方式和对知识的运用能力;

　　5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性;

　　6、理解“失与得”的辨正关系。

　　盲人方阵拓展训练项目

　　游戏规则：

　　1、为了真实的表现情境，所有的人现在戴上一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮光;

　　2、现在我向大家介绍你们的任务，在你们附近不超过5米的范围内有一堆(捆)绳子，在我宣布开始后把它找到，并在40分钟内，把它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上;

　　3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要和他们一起竞标，并以足够的理由证明产品的优

　　团队凝聚力游戏：

　　一.男生背女生：

　　目的：沟通配合能力

　　游戏规则：三男三女，男生背女生

　　用纱巾蒙住男生眼睛，女生扮“瘸子”，为男生指路，绕过路障，达到钟点。最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;气球须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

　　二.踩气球

　　目的：活跃气氛

　　要求：男女各三名

　　一男一女一组，共三组。

　　一男一女搭配，左右脚捆绑3-5个汽球，计时开始后，开始踩对方的汽球，并保持自己的汽球不被踩破，或破的最少，胜出。

　　三.可怜的小猫

　　目的：活跃气氛

　　1.全体围成一圈，一人当小猫在中间。

　　2.小猫走到任一人面前，蹲下学猫叫，面对者要用手抚摸小猫的头，并说“可怜的小猫”，但是绝对不能笑，一笑就算输，则换当小猫。

　　3.抚摸者不笑，小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，离开找别人。

　　4.当小猫者可以装模作样，逗别人笑。

　　一、交换名字

　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但

　　若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

　　方法：

　　(1)人数在 10 个人最适合

　　(2)参加者围成一个圆圈坐着。

　　(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

　　(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

　　(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床!”??

　　(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

　　(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

　　二、开火车

　　用具：无

　　人数：两人以上，多多益善

　　方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问

　　导语：团队游戏有益于我们增加团队凝聚力，下面小编整理了一些团队游戏，欢迎参考!

　　报数

　　所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

　　小组人数：越多越好

　　所需物品：秒表

　　游戏概述：一个关于促进团队效率游戏

　　目的：

　　1、 使团队通过竞争提高他们的效率。

　　2、 使队员看到团队的责任心

　　步骤：

　　1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

　　2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加比赛。)

　　橡皮筋

　　游戏方法：

　　将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。

　　一组传完后，两组队员交换角色。

　　分析：体现团队合作的重要性、方法。

　　连点游戏

　　这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。

　　目标

　　提升团队凝聚力游戏

　　一 捆绑过关

　　简述：藉着被绑在一起来完成数件任务。

　　人数：不限。 场地：不限。

　　道具：绳子或其他可以绑的东西。

　　游戏方法：

　　1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。

　　2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

　　3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。

　　二 合力吹气球

　　简述：藉着分工合作来完成任务。

　　人数：每组限六人。 场地：不限。

　　道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);脚(二张)汽球(每组一个)。

　　游戏方法：

　　1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

　　2. 老师请每组每人抽签。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

　　三 记忆考验

　　简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以。

　　人数：不限。 场地：不限。

　　适合范围：刚认识或不认识的人。

　　游戏方法：

　　1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物

　　团队游戏在我们的培训期间是不可缺少的，下面小编整理了团体游戏增加团队凝聚力，欢迎阅读!

　　一、捆绑过关

　　适用：团队协作简述：藉着被绑在一起来完成数件任务

　　人数：不限场地：不限

　　道具：绳子或其他可以绑的东西

　　方法：

　　1. 分组，不限几组，但每组最好二人上。

　　2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

　　3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。

　　二、合力吹气球

　　简述：藉着分工合作来完成任务

　　人数：每组限六人场地：不限

　　道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);人;脚(二张)汽球(每组一个)

　　方法：

　　1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

　　2. 老师请每组每人抽签。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把汽球给坐破。

　　三、记忆考验

　　简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以

　　人数：不限场地：不限

　　适合范围：刚认识或不认识的人

　　游戏方法：

　　1. 全部人围成一圈，从第一

　　一、联体足球

　　时间：

　　45分钟

　　人数：

　　不限

　　道具：

　　·每对搭档一段绳子或类似物件(用来绑两人的脚踝)。

　　·两段绳子或类似物件(用来捆绑一对搭档的腰)。

　　·运动场(足球场或类似的场地)。

　　·一个足球(或类似物件)。

　　·一个口哨。

　　概述：

　　如果队员们喜欢户外运动而不介意跑动较多，他们将非常喜欢这种游戏。

　　目的：

　　1.使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。

　　2.活跃团队气氛。

　　3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

　　准备：

　　步骤：

　　1.把整个团队分为人数相等的两组。如果总人数是奇数，让其中一人做你的助手。

　　2.让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对。

　　3.让搭档们把各自的脯踝绑在一起。

　　4.每组选一对搭档，背靠背站立，并把他俩的腰捆在一起，作为各队的守门员。

　　5.解释规则。两队开展足球比赛，分上下半场，每个斗场15分钟，半场结束时两队交换场地。比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球规则进行比赛(如果你不清楚，可以问队友或自己制定规则)。

　　6.对队员的疑问给以充分地解答，然后吹口哨，游戏开始。

　　讨论问题示例：

　　·哪个队赢得了比赛?

　　·游戏中你们遇到了什么

　　★ 形式：三到八人为一组

　　★ 时间：1小时

　　★ 材料 幻灯片、课堂资料、指导评价卡片

　　★ 场地：不限

　　★ 应用：团队凝聚力培养

　　目的

　　◇检查与加强团队的凝聚力。

　　◇为团队选择一组指导价值。

　　程序

　　准备工作室为每个参加者准备一组指导价值卡片。

　　在工作室中：

　　1.给每队成员发一组指导价值卡片。

　　2.发课堂资料。

　　3.与参加者一起浏览指南。使用幻灯片解释如何评分。

　　4.要求团队在25分钟内完成这个活动。解释团队将会或许相信每项价值都很重要。他们的目的要确定并且同意在他们的队中三种需要更连贯的示范的价值(他们是弱项)和特别重要的价值。比如团队可能会说，“我们需要强调参与，因为我们正在经历巨大的改变”或者“我们在分配工作任务上做的不是很好”。

　　5.要求团队分享他们的价值，做出选择的基本原则，凝聚力程度以及这个活动对他们团队的益处。

　　讨论

　　1.团队的凝聚力是否是天生的?思维相似的成员组成的团队是否有着较高的凝聚力?

　　2.为团队制定出一组指导性价值观对加强团队凝聚力有什么作用?

　　总结与评估

　　评价指导卡片上的协议是团队成员与工作相关的价值。因此在这些价值上一致性越高,

　　1)、解手链

　　游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战。

　　游戏人数：8-12 人/组

　　场地要求：开阔的场地一块

　　游戏时间：15分钟左右

　　活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。

　　2)、十人九足

　　项目类型：团队协作型

　　场地要求：一片空旷的大场地

　　需要道具：

　　每组一条长约五米的绳子

　　详细游戏规则：

　　以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。

　　活动目的：

　　“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。

　　3)、众志成城

　　一.项目类型：团队合作型

　　二.道具要求：无需其他道具

　　三.场地要求：空旷的场地一块

　　四.项目时间：20分钟-30分钟

　　五.详细游戏规则：

　　1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;

　　2、在不

　　【团队凝聚力拓展感想】

　　6月17日，烈日当头，经过公司精心的策划和组织，我们一百二十几名安排在第二批参加拓展的员工一早就开赴广州新银盏温泉度假村拓展，进行为期一天的拓展训练。此次活动得到了公司领导的重视和支持，我们的敬爱的李总也全程参加了第一期培训，在我们第二批拓展培训时候李总也亲自到场，给了我们很大的惊喜和感动。

　　这不是一次普通的郊游或者娱乐活动，而且活泼生动，非常具有教育和纪念意义的体验式培训。有研究证明：人类对听到的大约可以记住10%，对看到的大约可以记住25%，对亲自经历过的大约可以记住80%。一天的训练，使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，训练带来了心灵的冲击，引发内心的思考。一下我把自己的心得和感受与所有的同仁们进行分享。

　　第一个环节：“鸡蛋 小鸡 凤凰 人 ”游戏

　　我们所有的员工都聚集在一起，用石头剪子布的形式寻找各个等级的对手，赢的人就晋升一级，输的人就降低一级，最低的登记就是“鸡蛋”，以此类推，直到成为 “ 人”的等级就可以功成身退，进过大家激烈的厮杀，有的很顺利就变成为最高登记“人&rdq