不正确的是哪项

　　1、功利型的入党动机

　　功利型是指入党就是为了个人利益，完全出于个人利益入党(如想升官、发财、找份好工作)。入党动机功利化表现的形式不完全一样，但有一点是共通的，就是把入党作为捞取个人好处的敲门砖。这种入党动机与立党为公，执政为民的正确入党动机是格格不入的。

　　2、虚荣型的入党动机

　　虚荣型动机是指为了“面子”或“不服输”而申请入党,在他们的入党动机中,含有入党光荣的因素,一般地说,他们热爱党,能听党的话,入了党还能怀着一种“报恩”的心理积极一阵子.但他们对马列主义基本理论和党的基础知识知之甚少,也是一种不端正的入党动机。

　　3、盲从型的入党动机

　　个人对党缺乏深层次的了解，是一种从众心理支配下的行为，觉得别人入党，自己不入党是否显得没有政治觉悟，所以也向党组织提出了申请。有这种动机的人不会自觉地以党员的标准严格要求约束自己。

　　4、被动型的入党动机

　　有的人工作表现较好，碍于领导或亲友对其政治上的要求，向党组织提交了入党申请，这部分人在思想上、行动上均表现出被动性，这种认识的人没有激情，没有强烈的入党愿望。

　　5、成长型的入党动机

　　这部分人认为入党能提高自己的思想

　　对于学生而言，好的学习方法就是成功的一半!反映一个学生是否学得好最直观的就是从考试成绩上来评估，同样在一起学习的学生，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差呢?一个好成绩的产生，除了30%来自于考场的发挥外，还有70%来自于平时是否有好的学习方法和是否付出了努力。而这其中好的学习方法更是占了50%。如果能注意培养正确的学习方法，对孩子成绩的提高可以达到事半功倍的作用。下面是戴氏教育忠县校区总结出来的学生9种不正确的学习方法：

　　(1)学习无计划

　　学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。

　　(2)不会科学利用时间

　　时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试

　　XX年的最难就业年，又将大学生就业推到了风头浪尖，大学本科的就业率仅占四成，研究生就业率也不过六成，浩浩荡荡的就业大军涌入市场，没有扮演相应的社会角色，却占用着有限的社会资源，对于社会，却存在很大的职业空缺，不少用人单位表示招不到人。

　　一边是大学生找不到工作，一边又是用人单位招不到人，看似矛盾的逻辑关系，却很现实的存在于我们的社会。有时候我们会想到底是什么造成了这个史上最难就业年。难道这仅仅是最难的吗，在我看来，这只是一个开始，最难就业年不是难再就业，而是难在择业。

　　我们经历了各种考试，无论是中考，高考我们的目的就在于能够考上一个好的大学。无论是我们的父母还是我们的老师甚至我们自己，都希望有一个很好的人生，而这个很好的人生在社会面前无非就是找一个好工作，一个很体面的工作。望子成龙，望女成凤是每一哥父母的梦，每个人都想飞黄腾达，都想拥有高管厚禄，这是因为这些心理因素才是我们最难就业的原因，这也是症结所在。

　　目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站

　　上周听了第一次党课，课上讲了中国共产党的发展历史和党的宗旨，让我对党又有了新的认识，更坚定了我加入中国共产党的决心。党的发展史是艰难曲折的：中国共产党自1921年成立以来为了求得中华民族的独立、解放、繁荣率领全国各族人民进行前赴后继、艰苦卓绝的探索与奋斗开创了中华民族亘古未有的宏图伟业写下了彪炳千秋的辉煌诗篇;党的未来是光明的，中国共产党保持着党的先进性，带领全国人民开创美好未来。党的宗旨：全心全意为人民服务，体现了党的无私性、奉献性、是对全国人民的负责，鲜明地昭示了党是代表全国各族人民利益的。

　　党课结束后，我们小组在周日讨论了课后留的讨论话题：

　　1,为什么必须树立正确的入党动机?怎样对待党组织的教育和考察?

　　2，在平时的学习和工作中如何进一步端正入党动机?以实际行动早日加入党组织? 入党动机，是一个人要求入党的内在原因和动力，是推动人们争取入党的精神力量。正确的入党动机，指争取入党的内在原因是忠诚地信仰 ，无论对党的生存、发展、壮大，还是对个人的成长进步，都是极其重要的，所以，树立正确的入党动机是入党的首要问题。不正确的入党动机不仅害党，还国家，而且害自己。作为一个入党积极分子，想要积极入党，便更是要端正自己的入党动机。一个人的入

　　上周听了第一次党课，课上讲了中国共产党的发展历史和党的宗旨，让我对党又有了新的认识，更坚定了我加入中国共产党的决心。党的发展史是艰难曲折的：中国共产党自1921年成立以来为了求得中华民族的独立、解放、繁荣率领全国各族人民进行前赴后继、艰苦卓绝的探索与奋斗开创了中华民族亘古未有的宏图伟业写下了彪炳千秋的辉煌诗篇;党的未来是光明的，中国共产党保持着党的先进性，带领全国人民开创美好未来。党的宗旨：全心全意为人民服务，体现了党的无私性、奉献性、是对全国人民的负责，鲜明地昭示了党是代表全国各族人民利益的。

　　党课结束后，我们小组在周日讨论了课后留的讨论话题：

　　1,为什么必须树立正确的入党动机?怎样对待党组织的教育和考察?

　　2，在平时的学习和工作中如何进一步端正入党动机?以实际行动早日加入党组织? 入党动机，是一个人要求入党的内在原因和动力，是推动人们争取入党的精神力量。正确的入党动机，指争取入党的内在原因是忠诚地信仰 ，无论对党的生存、发展、壮大，还是对个人的成长进步，都是极其重要的，所以，树立正确的入党动机是入党的首要问题。不正确的入党动机不仅害党，还国家，而且害自己。作为一个入党积极分子，想要积极入党，便更是要端正自己的入党动机。一个人的入

　　在中央纪委第三次全会上，xx强调要把纠正群众反映强烈的不正之风作为党风廉政建设的重要内容，在国务院第二次廉政工作会议上，xx总理要求把解决损害群众利益的突出问题作为政府廉政工作的重要内容。可见，党中央、国务院十分重视解决损害群众利益不正之风的问题。笔者认为，解决损害群众利益不正之风要取得成效，必须深刻认识纠治不正之风的重要意义，仔细分析不正之风的产生根源，积极探索不正之风的治理对策。

　　一、突出提出“切实解决损害群众利益的不正之风”的重要意义

　　从建党之日起，中国共产党就把解决与人民群众切身利益密切相关的实际问题，当作自己的重要工作始终高度重视。当前，党中央把切实解决损害群众利益的不正之风更加突出地提出来，有其重要而深远的意义。

　　首先，当前损害群众利益问题突出，形势严峻。损害群众利益的不正之风在不同时期有不同的表现，当前突出表现为：一些地方政府和部门形式主义、官僚主义问题严重，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”；乱收费、乱罚款、乱摊派屡禁不止，吃拿卡要现象仍未得到根治；在农村土地征用、城镇居民拆迁、企业重组改制和破产中，侵害群众利益的事情时有发生；特别是上学难、看病难、农民负担重，以及拖欠和克扣农民工工资等问题，群众反映仍很强烈。这些

　　第一，只有树立正确的入党动机，才能产生正确的争取入党的行动。正确的入党动机，是正确行动的精神推动力量。一个人在争取入党的过程中，需要做许多努力，也经常会遇到一些问题。有了正确的入党动机，才能有持久的动力，才能正确认识和处理所遇到的问题。

　　第二，只有端正入党动机，才能努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，才能更加自觉地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，才能在改革开放和发展社会主义市场经济中积极工作，做出贡献。

　　第三，只有端正入党动机，才能在日常工作和生活中更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起不怕吃苦、甘愿吃亏、为人民无私奉献的人生价值观。

　　第四，只有端正入党动机，才能正确对待在争取入党过程中遇到的一些具体问题。这就是当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，也不会怨天怨地牢骚满腹，而是加倍努力，不断提高自己的素质，争取早日入党。

　　第五，只有端正入党动机，才能经受住党组织的考验。因为要求入党有各种各样的入党动机，为了使党保持它的先进性，所以党组织必须对要求人党的同志的入党动机进行考察和考验。经过考察和考验，把那些入党动机端正，并

　　坚持对的方法就是胜利

　　英语系统是一个复杂的系统，讲究学习方法是绝对必要的。找到适合自己的学习方法，制定科学的学习计划，坚持下去，就能顺利掌握英语。好的计划要有详尽的内容安排，学习哪些单词，哪些句子，以及文章抄写几遍，背诵几遍，达到什么样效果，这些是必须要有的内容。详尽的计划安排可以帮助学生一步一步掌握英语，并且在学习过程中也不会感到无所适从。

　　近年来的英语教学实践证明：采用听说领先，学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目，吸取了传统语法与结构语法两派的长处。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁;讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。

　　结合课文学习语法，可以学得活，记得牢，比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。除此之外，再推荐给学生几个好的学习方法：

　　1.充分利用一切零碎时间学英语。不断地重复。吃饭前，坐车回家时，睡觉前都是听英语录音、背单词的好时间。

　　2.听说读写译五项都要练，以听说为主。每

　　兹介绍(代领人)

　　(身份证号)代为领取(被带领的人)的(所带领的物品)。

　　批复适用于答复下级机关的请示事项，那么，今天小编就给大家介绍关于公文之批复的写法，供大家阅读参考。

　　批复的写法

　　1.标题

　　批复由于具有通知和指示的性质，所以其标题(除非发文机关名称较长可以不写以外)一般都是规范的“三要素”写法，即由发文机关名称、事由和文种三部分组成。

　　2.主送机关

　　批复的主送机关同请示一样只有一个，而且与请示的主送机关互为相反，即只写请示的机关名称。

　　3.正文

　　批复的正文一般都很简短，一般由批复对象、批复内容和批复结语三部分组成。

　　(1)批复对象是指批复所针对的请示事项，也是向受文单位告知情况。批复对象作为正文的开头语，必须在正文开头引述来文的标题和文号。其表达形式是：“你单位《关于请示》(发文字号)收悉”。

　　(2)批复内容，即对请示来文所做的答复或具体指示，是批复的主要部分。批复内容若涉及其他部门，起草时应同有关部门商量或会签，取得一致意见后方可答复，但不能相互推诿或推卸责任。批复内容一般也应一文一事，应紧扣请示事项给予明确答复。

　　(3)批复结语。批复有时在正文文末写上“此批”或“此复”等词语。

　　注意事