我身边的先锋模范人物作文400

　　说到，首先我想到的是我们北京xx中学的xx老师，也许有人会问为什么会首先想到张老师呢？其实答案很简单，既然题目的要求是“我身边的先锋”，那最具备这一条件的便是xx老师了，毕竟在工作中，她就坐在我的对面！

　　她没有豪情万丈，有的只是朴实无华、甘于奉献的满腔热情；她没有豪言壮语，有的只是钻研业务、执着事业的一腔热血；她没有豪情壮志，有的只是无愧于学生、无愧于时代的一片真心。她身兼数职，既是我们学校的政治老师、心理老师、又是德育处的老师，还肩负着课外小组活动等工作，面对着如此多的身份，她都将每一个角色扮演的异常出色。

　　作为德育老师，她时刻不忘全心全意关心学生的宗旨。从不摆老师架子，从不以高高在上自居，而是默默地为每一位学生服务着。在认真落实学校的各种工作外，她还默默地做着安慰学生脆弱心灵的工作。身为教师，她还关心着身边的每一位老师，给予无私帮助；因为我们都算是年轻教师，所以作为同龄人的我们谈起话来都是那么的快乐与开心。我觉得，张老师就是在用高涨的热情感染着我们，用豁达的心态影响着我们，尽我们每个人最大的努力完成了学校交给的各项任务。

　　记得有一次，校外有几个不良少年在寻衅滋事，学生慌张的来到德育处寻求帮助，作为一名年轻女教师的张老师毫无惧色的

　　看完影片，那咚咚的板凳敲击地面的声音仍然在耳边回响，心灵的市侩被纷纷震落，坐在西南大学某间教室，有谁会发现我滴落在桌角泪水。我是一个不容易被感动的人，也许是经历了太多的浮浮沉沉、生离死别，但在思修课上看到许月华的事迹时，还是被感动得一塌糊涂。

　　做一件好事不难，难的是一做就是37个春秋；抚养一个小孩不难，有谁有勇气承担130个生命的责任？作为一个湖南人，许月华，我为你喝彩，作为一个懂得世事维艰在外奔波多年重返学校的人，许月华，我愿意把自己灵魂放在你板凳下杵捣。

　　记得视频里面看到是你的“女儿”推着你上台领奖，我只想说这奖牌这轮椅来得太晚太晚，就像三毛在周庄撕心裂肺的哭喊。可你需要这奖牌这轮椅么？人生的艰辛、生命的痛楚，在这个消费时代也许只是茶余饭后的些许谈资，高贵的灵魂，很难占领当下潮流杂志的封面。

　　我不知道假如我没了双腿，我是否能有勇气象你那么洒脱地活着，为别人活着，我不知道我面临百余张面孔，我是否有毅力将生命之地深耕。我的家乡同样是偏远农村，我身边也出现过各种残疾人，他们日夜守在街头编织着不同的悲惨境遇，等待着路人的施舍。而你用40多条板凳，划出生命之谱，用铿锵敲击，奏响生命华美乐章。

　　我注意到一个细节，那就是当你接近那些小孩时，

　　拿到这个题目，在我心中激起了一些怀念的感觉，好像想起了中学时代的命题作文。但与之不同的是，在写作的时候心中并不想完成作业那样平静。因为这不仅是写作，也是反思和学习。党员就是一面鲜红的旗帜，始终发挥先锋模范作用，他们不计个人得失，不计个人报酬，无私奉献，为学校的发展做着自己应尽的职责。

　　在我身边就有这样一位党员的楷模、先锋，就是我所教的初二（8）班班主任，xx老师。李老师说起来还是我中学的历史老师，与她相识其实已是很久了。从前的老师，如今的同事，在相处上有些许微妙的感觉。不过这十几年来，李老师身上始终未变的是她那如火的热情。对待学生，对待教育教学工作的永不磨灭的激情。如果说激情是年轻人的专利，那么李老师就是永远的年轻人，在她的教育工作中看不出一丝一毫的倦怠。她就像一面旗帜，矗立在教育教学的一线上，三十几年如一日地用她的激情，智慧，感染着身边的学生和同事。一届复一届的毕业生，李老师感动了无数人，在毕业的学生里，直到走上了工作岗位，也依然念念不忘李老师的教导。

　　李老师是学校出了名的“救火队员”，经常接“乱班”，“半截班”但是说来也奇怪，那些调皮的学生到了李老师手里，减少了调皮，渐渐地懂事了起来。李老师本身身体不好，需要经常去看病，但是却从没

　　“做学生喜欢的老师”，这句话说来轻松，要想做到却着实不易。在我校就有这样一位老师，她被学生评价为“是那种很多很多年以后，仍不会忘记，仍可以做朋友的人”。她就是xx老师。支老师以自己的真心关怀每一个学生，以一名党员的使命激励自己在思想品德、专业素养上不断提高，成为在我们身边的党员好榜样。

　　在教学上，支老师本着认真严谨的态度努力钻研，重在培养学生的思维习惯，在课堂中注意贯彻数学的思维。支老师虽然教的两个班都是实验班，但是在进度上有很大的差别，学生的层次也不一样。所以支老师在教学中非常注意“分类推进，分层指导”，针对不同的班级和学生采取不一样的教学方式。无形中就增大了自己的工作量。每天至少准备两个教案，可以说工作量非常大。但是在教学上支老师从来没有放松对自己的要求，看似平常的课程都是经过非常精心的安排的，所以支老师的数学课也受到了大家的一致好评。

　　有这样一种说法：班里的学生与自己的班主任很相像。支老师带的初二3班在学校有口皆碑，班级的凝聚力非常强，孩子们不仅在学习上优秀，更难能可贵的是还拥有一颗善良正直的心，对自己严格要求，对别人热情包容。这与班主任平时耳濡目染的教育是分不开的。实验班的班主任并不好当，孩子们各个优秀，假如班主任有任何做得不

　　他，是全国体育工作先进个人，是省师德模范，是上城区劳动模范。他就是我的师傅，樊园润老师。“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是樊老师几十年教学生涯对自己的时刻鞭策。

　　樊老师有着坚定的政治追求

　　他自从跨入上城区体育教学工作，至今已有30余年，从一名知识青年成为一名人民教师，从一名普通的年轻教师成长为一名骨干教师，这中间经历了多少风风雨雨，经历了多少艰苦的磨砺，经历了多少挫折曲直，毅然坚守在教育教学的岗位上。

　　樊老师曾向党组织坦诚地诉说：他出生于一个人民教师之家，备受党的恩泽。于是他积极地向组织报名要求去北大荒，接受艰苦的锻炼，十年不动摇。七九年，樊老师返回杭州以后，从一名憨厚的知识青年成长为一名受人尊敬的人民教师，这既体现了党的改革开放政策对他的关怀和关心，也体现了樊老师对于教育事业的忠诚和无怨无悔。1995年，樊老师终于成为一名光荣的中国共产党员。作为师傅，樊老师经常教育我这个徒弟，要一辈子拥护党，一辈子跟着党，一辈子坚定对党的忠诚，一辈子传颂党的信念。

　　踏实的工作，优良的师德

　　为了让学校，为了上城区拥有一支功底厚实，有强劲竞技水平的小学生田径队，为了能为各级各类体育专科学校输送一批又一批的优秀体育苗子，为了祖国体育事业的繁荣发

　　你也许不记得雷锋了，不记得焦玉禄了，也许对那个战火纷飞时代的英雄，印象也停留在儿时的电影片段，在这个浮华的社会，英雄也不在受人尊敬了，人们更多追求金钱和奢华的生活，不再对这个为国家，为社会付出过生命和心劳的英雄而感激。

　　社会在发展，人们的思想也在改变。过去好的传统慢慢在人们对物质的追求中浸湿而丢失。拾金不味，受人之恩当涌泉相报，在一些人看来。也渐渐成为别人的笑柄，好人越来越成为呆子的代名词。而我们对社会报以失望的表情时，一次次灾难面前，却让我们相信大爱无疆，大爱无垠，人间有爱。多难兴邦，这个民族的脊梁却在这一刻告诉我们一个道理，人间充满爱，而挺起这个脊梁更是一个个平凡的小人物，一个个无数的优秀共产党员。

　　在这些优秀共产党员中，我朋友陈告则是其中之一，他用一件件小事告诉我，一个共产党员的品质，一个共产党员的伟大。还记得，那是我们高中毕业的时候，他放弃上大学的机会，毅然即然投向绿色军营，接受国家的检阅。为祖国的国防，为人民的安全，奉献自己的青春，期间，在部队，参加了抗洪抢险，参加了安全保卫，在这个过程个人也在这个大熔炉锻 练成钢，屡立战功，并入了党，实现了他向往以久的理想和抱负。在实现自己的军人理想后，怀着部队不舍的，转业到地方，并积极投

　　这是一篇关于如何评价学生所写的人物作文的评语：

　　有这样一种现象不知我们的老师注意了没有，当我们把评改好的习作发到学生手中后，学生们第一件事情就是赶紧打开自己的作文本，首先看分数，然后又迫不及待的翻看老师给他们写得评语。，他们想要知道老师给自己的作文作如何的评价。有的学生看到老师给自己的评价全是赞美之词时即刻喜形于色，于是拿着作文告诉这个告诉那个我的作文如何如何得到老师的夸奖，而有的学生看到老师给自己的评价一塌糊涂时立刻垂头丧气，恨不得躲得远远的，最好是没人在意、没人来问“老师给你的作文打了多少分，给你写什么样的评语了”可见这些可爱的学生是多么的在意老师们给他们作文的评价。

　　无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，评改是作文教学中的重要一环，给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔。作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，对学生大有裨益。往往能唤起学生的写作兴趣，燃点写作热情，激活学生的思维。恰如其分的评价，常常可拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。

　　那么，怎样的作文评语才算是恰当准确的?作文评语如何能最有效地发挥它

党的先锋人物事迹材料

　　党的先锋人物是我们工作中的标杆,是我们学习的榜样。下面是小编为大家收集整理的党的先锋人物事迹材料，欢迎大家阅读。

党的先锋人物事迹材料一

　　，女，1978年生，苗族，20xx年7月加入中国共产党，20xx年4月调任镇党委委员、副镇长。作为一名共产党员，该同志始终保持坚强的党性，无条件地服从组织安排，从不计较个人得失，以严谨的工作作风和无私奉献的精神，严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，真心待人，用心做事，出色完成了各项工作任务。

　　一、勤于学习，永葆思想先进性

　　该同志立场坚定，拥护党的领导，在思想与行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致，具有较高的政治素养。能够主动学习适应新形势下的政策和理论知识，积极领会科学发展观、社会主义核心价值观等重大理论的科学内涵。在党员先进性教育活动和学习实践科学发展观活动中，该同志能够积极学习，自觉查找不足，整改提高。在加强政治理论学习的同时，自觉加强分管工作、矛盾纠纷协调、医疗等业务知识的学习，参加了市、县组织的科局级领导干部培训班，并在学习中多次被授予“优秀学员”称号。

　　二、踏实干事，书写工作新篇章

　　20xx年同志从xx县调到工作，作为县5万苗族

　　作文评语是除分数外衡量与评判学生作文水平的有效依据，对学生具有反馈和指导作用。本文是小编整理的关于写人物作文的评语，仅供参考。

关于写人物作文的评语欣赏

　　一、 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　二、 本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

　　三、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

　　四、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

　　五、 文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思

　　六、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　七、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　八、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　九、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　十、 这篇短文的特点可概括为亲

　　尊敬的各位领导、同事：

　　大家好！今天我演讲的题目是《我身边的劳模》。

　　一说到“劳模”这个字眼，很多人也许会想到许振超、陈刚

　　毅这些响彻神州大地的名字，他们以自己的实际行动铸就了脚踏实地、埋头苦干、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，用自己的辛勤劳动谱写了如歌如泣的动人赞歌。今天，我给大家介绍的就是和我们共同工作、共同生活、共同奋斗值得学习的楷模，他就是荣获全国“五一”劳动奖章的湟源公路段机修班班长------妥文山同志。提到他的名字，只要是在湟源公路总段工作的同志没有几个不知道的，三十六个春秋，他以工作间为伴、与公路为伍，把自己的一生和全部的爱奉献给了他所热爱的公路事业。路，伴随着他的人生，路，占据着他的心灵，在他的身上充分体现了高原公路人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神。

　　妥文山1972年参加工作，在祁连公路段野牛沟工区，他担任了看起来又脏、又苦、又累、又危险，而且又没有什么前途的养路工人，整天和沙子，水泥打交道，一干就是6年，在这6年的风风雨雨里，他克服了许多常人难以想象的困难，以诚实，耐劳的秉性，把情、把心、把魂都系在了公路养护事业上，把自己的命运和公路养护事业联系在一起。1978年，风华正茂的妥文山走进了湟源