外出接孩子申请报告

　　篇一

　　区教育局党委：

　　我单位XXX同志，现任XXX镇中心校党总支书记，XXX年参加工作，中教高级。先后担任初中毕业班班主任九年，XXX中学校长六年，XXX学校支部副书记、支部书记五年。由于社会发展日新月异，知识更新迅速，新一轮基础教育改革如火如荼的开展，加之我镇地处偏僻，远离都市，与外界联系少，该同志深感教育教学管理水平和个人业务水平有限，积极要求参加外出培训。

　　为了培养该同志加强学习，思想上、工作上不断与时俱进，开拓教育教学视野、拓展教育教学思维，更好地服务XXX镇教育事业，特向局领导申请外出学习培训，给该同志充电，恳请批准。如有机会，中心校将督促龙子苇同志倍加珍惜，努力学习，做到学有所获，学有所用。

　　此致

　　敬礼

　　申请单位：XXX镇中心校

　　20xx年x月x日

　　篇二

　　霞山区教育局：

　　为进一步完善我校中考备考工作，提升我校教师课堂教学的有效性，以他人之长补我之短。根据我校初三年级工作计划，经我校领导批准，初三级组部分骨干教师到廉江中学考察学习。现将有关事宜报告如下，请审批。

　　1、时间：拟定3月16日一天

　　2、活动安排：听课、分组交流、讨论

　　3、拟考察学校：湛江市廉江中学

　　4、考察学习人员：钟华明副校长、王文勇主任

　　员工外出学习申请书一：

　　随着公司日渐强大,对员工素质要求渐高，我本人在现工作中感到知识匮乏在日常工作中遇到许多困惑，许多难点。为了能使我本人开阔视野，拓宽工作思维，充实自我，促进我单位深入落实新标准新制度，适应单位新的发展，我愿意全面接受素质教育，这样使我本人也能享受到优秀的教育教学方法，因此决定外出学习。

　　我相信，这次学习对我一定是获益匪浅的，必将极大的促进我对工作的积极性，提高我对工作本质的一个新的认识。为积极探索我单位全面实施素质教育具有非常大的意义。

　　因此，恳请领导给予批准。

　　至此

　　敬礼

　　申请人：xxx

　　xxx年x月x日

　　员工外出学习申请书二：

　　尊敬的各位领导：

　　我叫**，本人于20xx年高中毕业被本单位招入并送陕西能源职业技术学院培训于20xx年7月毕业。在20xx年7月15日正式报到参加工作。

　　在参加工作的这1个月里我本人深感知识的匮乏，在日常遇到许多困惑，许多难点，为了能使本人开阔视野，拓宽工作思维，充实自我以适应在各岗位的工作，本人已于陕西科技大学提出继续学习的申请并获得批准。因此需请假半年(6个月)现恳请单位领导批准本人的外出学习申请。本人一定会充分利用此次外出学习的机会，抓竟提高专业知识和业务能力

　　洞头县教育局、县反腐败办：

　　新一轮基础教育改革在全国如荼如火的开展，许多地方已取得了显著成绩。我校作为海岛农村小学，与外界联系少，教育教学改革信息不畅，在实施新课程标准，推进新课程改革过程中，遇到了许多困惑，存在许多难点。

　　为了能使我校教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，促进我校深入落实新课程标准，全面实施素质教育，能使海岛农村小学学生也能享受到优秀的教育教学方法，学校决定组织一批骨干教师（12人）外出参观学习。

　　5月18日，参观学习苍南县实验小学网络教研。苍南县实验小学是我省第一批校本教研示范学校，利用网络开展校本教研非常有成效，得到有关专家的肯定。目前，我们学校已经开通校园局域网，教师个人电脑拥有率为79%，如何充分利用好这一资源，为教育教学服务，是我们的困惑之一。我们学习苍南县实验小学的网络校本教研经验，就是要充分利用起校园局域网和教师个人电脑，开展校本教研，提高教师专业素养，从而提高教学质量。

　　5月19日至20日，参观学习宁波市沈家门第四小学的综合实践活动与校本课程的开发。

　　综合实践活动与校本课程是国家新课程改革中的亮点，也是难点。目前，我县学校在实施新课程中，如何实施和开发综合实践活动与校本课程是最大的困难，不是经

　　申请报告一

　　市委组织部：

　　为改变我镇干部观念，增加社会知识才干，培养开拓创新人才，为我镇经济社会建设更好更快发展服务，镇党委决定派出部分镇村干部到成都市龙泉驿、黄水镇等地考察学习四天。学习内容主要包括：地震灾区灾后重建;新农村建设目标任务;特色农业经济发展;场镇建设发展模式等内容。

　　妥否，请批复!

　　申请人：

　　申请日期：

　　申请报告二

　　市教育局领导：

　　基础教育改革在全国如荼如火的开展，许多地方已取得了显著成绩。我校作为市属重点中学，与外界联系较少，教育教学改革信息不畅，在实施新课程标准，推进新课程改革过程中，遇到了许多困惑，存在许多难点。为了能使我校教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，促进我校深入落实新课程标准，全面实施素质教育，学校决定组织一批骨干教师外出参观学习。

　　本批骨干教师是我校本届初三毕业班全体科任教师。在刚刚过去的三年里，正是课程改革在我市起步的三年，他们将主要精力用于了日常教学，而很少有机会接触新的课程理念，闭塞的环境非常不利于教师们的健康成长。值此暑假之际，我校决定于7月30日至8月2日，参观学习上海市闸北八中。

　　上海市闸北八中是我国开展“成功教育”的典范，是教育部推广的六种素质

　　晋江市磁灶中学申请2005年泉州市心理健康教育实验学校报告

　　根据《晋江市教育局关于组织申报泉州市心理健康教育实验学校的通知》，我校认真参照泉州市教育局文件泉教德[2004]4号要求，发现我校符合申请标准。

　　1、我校较早地开展学校心理健康教育工作，经过几年的发展现已建立了比较完善的心理健康教育领导机构，我校成立了以校长为组长学校心理健康教育领导小组，心理咨询室具体负责，各年段长班主任共同参与的工作管理机制。与此同时我校还建立了一个学生心理健康教育使者队伍负责学校心理健康教育宣传。

　　2、我校心理健康教育师资队伍强大。我校与2004年引进了一名学校心理健康教育专业的本科毕业生和一名应用心理学专业的专科毕业生，并且在班主任中挑选在学生工作出色的班主任作为我们学校心理健康教育的具体落实者，使我校的心理健康教育工作真正深入学生，得以全面展开。在培训方面，2004年我校派专职心理健康教育教师参加福建省教育厅组织福建省中小学心理健康教育B证师资培训。并于2005年3月派出包括专职心理健康教育教师在内的6名老师参加福建省首届心理团体训练研讨会，更值得一提的是现在我校是国家教育部团体心理训练总课题子课题实验学校。

　　3、在建立学生心理档案上，我校现建立

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医疗机构，是指依法定程序设立的从事疾病诊断、治疗活动的卫生机构的总称。这一概念的含义：第一，医疗机构是依法成立的卫生机构。第二，医疗机构是从事疾病诊断、治疗活动的卫生机构。

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　　xx市房产管理局：

　　我公司成立时间为__________，公司注册地址为____________________，公司法定代表人为__________，总经理为__________。因业务需要，特向你局申请物业管理企业____________________资质的核定。

　　申请单位（公章）：

　　申请日期：

　　职称申请报告

　　姓名：李国正

　　申请级别：副研究员

　　计算机工程与科学学院

　　2005年7月7日

　　教育与工作经历

　　教育

　　1994.9-1998.7 上海大学机械自动化系  本科

　　1998.9-2001.3 上海大学机械自动化系  硕士

　　2001.3-2004.9 上海交通大学图像处理与模式                         识别研究所                   博士

　　工作

　　2004.9-今 上海大学计算机学院 讲师

　　投资申请报告是投资者为获得政府专项资金支持而出具的一种报告，那么，下面是小编给大家整理收集的投资申请报告的相关内容，希望对大家有帮助。

　　一、项目名称

　　二、投资方情况

　　(一)主要投资方基本情况：包括企业全称、主要经营范围、注册地、注册资本、企业性质、股权结构，资产负债状况，主要股东情况;

　　(二)主要投资方基本经营情况：包括企业近三年主要业务规模和经营情况，主要产品生产能力、实际生产规模、国内外销售情况，企业近三年主要财务指标;

　　(三)主要投资方相关实力和优势分析，在国内外投资类似项目简要情况;

　　(四)其他投资方简要情况：包括注册地、注册资本、企业性质、主要业务规模和经营状况、资产、负债、收入、利润等方面情况。

　　三、必要性分析

　　(一)投资目的：项目相关行业国内外情况，例如产品国内外供求情况及预测、产品进口情况及预测、行业未来发展等。说明项目对各投资方的必要性和意义，包括项目与投资方国内项目的关系、与企业发展战略的关系等;

　　(二)社会意义：包括与我国相关产业发展的关系，与我国境外投资战略和境外投资产业政策的关系等。

　　四、项目背景及投资环境情况

　　(一)项目背景：包括投资方介入前项目基本情况，外方合作者基本情况，