智力竞赛抢答装置实验报告数据处理

　　一、实验目的

　　1、学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用；

　　2、熟悉智力竞赛抢答器的工作原理；

　　3、了解简答数字系统设计、调试及故障排除方法。

　　二、实验原理

　　下图为四人用的智力竞赛抢答装置线路，用以判断抢答优先权。

　　智力竞赛抢答器装置原理图

　　图中F1为四D触发器74LS175，它具有公共置0端和公共CP端，引脚排列间附录；F2为双4输入与非门74LS20；F3是由74ＬＳ００组成的多谐振荡器；Ｆ４是由７４ＬＳ７４组成的四分频电路；Ｆ３、Ｆ４组成抢答器中的ＣＰ时钟脉冲源。抢答开始时，由主持人清除信号，按下复位开关Ｓ，７４ＬＳ１７５的输出Ｑ１～Ｑ４全为０，所有发光二极管ＬＥＤ灯均熄灭，当主持人宣布“抢答开始”后，首先做出判断的参赛者立即按下开关，对应的发光二极管点亮，同时，通过与非门Ｆ２送出信号锁住其余３个抢答者的电路，不再收受其

　　他信号，直到主持人再次清除信号为止。

　　三、实验设备与器件

　　（1）+5V直流电源

　　（2）逻辑电平开关

　　（3）逻辑电平显示器

　　（4）双踪示波器

　　（5）数字频率计

　　（6）直流数字电压表

　　（7）74LS175，74LS20，7

　　想必学计算机专业的同学都知道数据结构是一门比较重要的课程，那么，下面是小编给大家整理收集的数据结构实验报告，供大家阅读参考。

　　一、实验目的及要求

　　1)掌握栈和队列这两种特殊的线性表，熟悉它们的特性，在实际问题背景下灵活运用它们。

　　本实验训练的要点是“栈”和“队列”的观点;

　　二、实验内容

　　1) 利用栈，实现数制转换。

　　2) 利用栈，实现任一个表达式中的语法检查(选做)。

　　3) 编程实现队列在两种存储结构中的基本操作(队列的初始化、判队列空、入队列、出队列);

　　三、实验流程、操作步骤或核心代码、算法片段

　　顺序栈：

　　Status InitStack(SqStack &S)

　　{

　　S.base=(ElemType*)malloc(STACK_INIT_SIZE*sizeof(ElemType));

　　if(!S.base)

　　return ERROR;

　　S.top=S.base;

　　S.stacksize=STACK_INIT_SIZE;

　　return OK;

　　}

　　Status DestoryStack(SqStack &S)

　　{

　　指导老师：陈老师

　　成员(第四组)：章海洋 肖悦 何细义

　　一、设计题目：

　　八路抢答器的设计

　　二、设计要求：

　　1.设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或者8个代表队参加比赛，他们的编号分别是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一个抢答器的按钮，按钮的编号与选手的编号相对应。

　　2.给节目主持人设计一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答开始。

　　3.抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动按钮，编号立即锁存，并在数码管上显示选手的编号。此外，要封锁其他选手抢答。优先抢答的选手的编号一致保持到主持人将系统清零为止。

　　三.设计思路：

　　工作原理为：

　　1.接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于静止状态，编号显示器和指示灯灭，等主持人将开关置“开始”位置后，抢答器处于等候状态，此时可以进行抢答。

　　2.抢答器完成，优先判断抢答的组号，并将编号进行锁存，然后通过译码器将编号显示在七段数码管上。

　　3.当一轮抢答结束后，定时器停止、禁止第二次抢答。

　　4.如果再次抢答必须由主持人操作“清除”和“开始”状态的开关，即需要主持人清零。

　　四.实验电路图：

　　抢答器电路如图所示。该电路完成两个功能：一是分辨选手按键

　　数据库上机实验报告

　　试验内容 

　　1、 数据表的建立 

　　基本表《简单的》带有主键 

　　带有外码约束的（外码来自其他表或者本表） 

　　2、 数据表的修改 

　　添加删除列  

　　修改列属性类型 

　　添加删除约束（约束名） 

　　元组的添加，修改，删除      

　　删除数据表 

　　试验过程 

　　1、create table student 

　　( 

　　sno char(9) primary key ,     /*sno是主码 列级完整性约束条件*/ 

　　sname char(20) unique,      /*sname取唯一值*/ 

　　ssex char(2), 

　　sage smallint

　　环境实验报告

　　摘要：为了加深对混凝理论的理解，掌握混凝剂的特性，决定针对微污染水源处

　　理方面进行设计性实验，我们采用了AL2(SO4)3混凝剂，对于我们所取的麓湖水样来说，其最佳投药量为50 mg/L，最佳适用范围为40 mg/L ~60 mg/L。而混凝效果受以下因素影响：（1）废水性质的影响（2）共存杂质的种类和浓度（3）混凝剂的影响。水的胶体杂质浓度、PH值、水温及共存杂质等都会不同程度地影响混凝效果。投药量最大时，混凝效果并不一定是好的。因为当铝盐投药量超过一定限度时，会产生“胶体保护”作用，使脱稳胶粒电荷变号或使胶粒被包卷而重新稳定。而且投药量大也容易出现产生大量含水率很高的污泥的问题。

　　关键词：混凝、混凝剂AL2(SO4)3、矾花、浊度、投药量、PH。

　　一、实验目的及意义

　　1、要求认识几种混凝剂，掌握其配制方法。 2、观察混凝现象，从而加深对混凝理论的理解。 3、认识混凝理论对微污染水源处理的重要意义。

　　二、水样水质、仪器设备及药品

　　水样水质：取至汾河的微污染水，水温属于常温水，浊度>10。

　　仪器设备：1000ml量筒2个；1000ml烧杯6个；100ml烧杯2个；10ml移液管

　　2个；2ml移液管1个

　　一. 实验内容:

　　主要是图像的几何变换的编程实现,具体包括图像的读取、改写,图像平移,图像的镜像,图像的转置,比例缩放,旋转变换等.

　　具体要求如下:

　　1.编程实现图像平移，要求平移后的图像大小不变;

　　2.编程实现图像的镜像;

　　3.编程实现图像的转置;

　　4.编程实现图像的比例缩放，要求分别用双线性插值和最近邻插值两种方法来实

　　现，并比较两种方法的缩放效果;

　　5.编程实现以任意角度对图像进行旋转变换，要求分别用双线性插值和最近邻插

　　值两种方法来实现，并比较两种方法的旋转效果.

　　二.实验目的和意义:

　　本实验的目的是使学生熟悉并掌握图像处理编程环境,掌握图像平移、镜像、转置和旋转等几何变换的方法，并能通过程序设计实现图像文件的读、写操作，及图像平移、镜像、转置和旋转等几何变换的程序实现.

　　三.实验原理与主要框架:

　　3.1 实验所用编程环境:

　　Visual C++(简称VC)是微软公司提供的基于C/C++的应用程序集成开发工具.VC拥有丰富的功能和大量的扩展库，使用它能有效的创建高性能的Windows应用程序和Web应用程序.

　　VC除了提供高效的C/C++编译器外，还提供了大量的可重用类和组件，包

　　1.引言

　　智力是人们在获得知识以及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。智力是一般性的、综合性的能力，能使人有目的地行动、合理地思维，并有效地应付环境。 关于智力是先天遗传还是后天环境决定的，曾经引起广泛争议。目前的看法是遗传和环境都有重要作用。遗传因素是智力发展的背景，从根本上决定了智力发展可能的范围，而环境因素决定智力将落到这一范围的哪一点上，即具体程度。对具有优异的和中等的遗传潜势的个体，其智力的可塑范围较大，环境的影响也较大；而对具有智力迟钝和缺陷的遗传潜势的个体，环境对智力的改善作用相对较小。 目前使用智力测验来测查智力水平，常用的有：比奈测验、韦氏智力量表、绘人测验、瑞文推理测验等。但智力测验受到智力理论、测量技术等的制约，不能说是完美的智力测量工具。因此，对智力测验的结果进行恰如其分的解释、防止测验的滥用是十分重要的。

　　类比推理能力是智力的重要方面，它是根据两个或多个对象之间的一定关系，推出另外的两个或多个事物也具有类似的关系，或者推论出相类似的其他事物的过程。它是归纳和演绎两种推理过程的综合，就是先从特殊到一般，再由一般到特殊的思维过程。类比推理能力是人类进行思考的重要能力，也是人们理解、消化知识的重要能力

　　课程名称：芯片解剖实验

　　学 号：

　　姓 名：

　　教 师：

　　年6月28日

　　实验一 去塑胶芯片的封装

　　实验时间： 同组人员：

　　一、实验目的

　　1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。

　　2.了解集成电路工艺流程。

　　3.掌握化学去封装的方法。

　　二、实验仪器设备

　　1：烧杯，镊子，电炉。

　　2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。

　　3：超纯水等其他设备。

　　三、实验原理和内容

　　实验原理：

　　1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装

　　（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）

　　双列直插 DIP、单列直插 SIP、双列表面安装式封装 SOP、四边形扁平封装 QFP 具有J型管脚的塑料电极芯片载体PLCC、小外形J引线塑料封装 SOJ

　　（2）陶瓷封装

　　具有气密性好，高可靠性或者大功率

　　A.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列 PGA、陶瓷扁平封装 FPG

　　B.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装 LCCC

　　2..集成电路工艺

　　（1）标准双极性工艺

　　（2）CMOS工艺

　　（3）BiCMOS工艺

　　3.去封装

　　1．陶瓷封装

　　一般用刀片划开。

　　2. 塑料封装

　　化学方法腐蚀，沸煮。

　　（1）发烟硝酸 煮（小火） 20~30分钟

　　（2）浓硫酸

　　一、实验目的

　　1． 掌握sql server的基本用法

　　2． 熟悉掌握asp语言的应用

　　3． 掌握asp的页面结构和内置对象

　　4． 掌握asp与sql server数据库的连接和应用

　　5． 掌握asp 另外一个重要的语言——javascript,并熟悉它的应用

　　6．制作一个功能完善的考务管理系统

　　7．能够独立的完成系统策划，系统分析和程序的编写

　　8. 提高发现问题，解决问题的能力

　　二、实验内容

　　制作一个考务管理系统，用于从考生报名、产生准考证到录取考生和打印成绩单即对考生考试和录取全过程的考务管理，系统要实现的功能有：考生报名，按报名顺序产生报名号；产生准考证号和打印准考证；输入考生成绩和输入录取合格标准；根据合格标准录取上线考生；打印考生成绩单和录取通知书；设置系统用户和系统初始化。

　　三、实验环境

　　1、windows xp或 windows XX；

　　2、安装 microsoft sql server XX 个人版。

　　3、iis 5.0及以上版本和浏览器ie5.5及以上版本

　　4、macromedia dreamwezver8等相关软件

　　四、实验步骤

　　首先：配置环境，安装sql server，macrome

　　一、实验目的

　　1．  掌握sql server的基本用法

　　2．  熟悉掌握asp语言的应用

　　3．  掌握asp的页面结构和内置对象

　　4．  掌握asp与sql server数据库的连接和应用

　　5．  掌握asp 另外一个重要的语言——javascript,并熟悉它的应用

　　6．制作一个功能完善的考务管理系统

　　7．能够独立的完成系统策划，系统分析和程序的编写

　　8. 提高发现问题，解决问题的能力

　　二、实验内容

　　制作一个考务管理系统，用于从考生报名、产生准考证到录取考生和打印成绩单即对考生考试和录取全过程的考务管理，系统要实现的功能有：考生报名，按报名顺序产生报名号；产生准考证号和打印准考证；输入考生成绩和输入录取合格标准；根据合格标准录取上线考生；打印考生成绩单和录取通知书；设置系统用户和系统初始化。

　　三、实验环境

　　1、windows xp或 windows XX；

　　2、安装 microsoft sql server XX 个人版。

　　3、iis 5.0及以上版本和浏览器ie5.5及以上版本

　　4、macromedia dreamwezver8等相关软件

　　四、实验步骤