演讲者在演讲时应多看的听众是

　　下面从两方面谈谈演讲者与听众的关系及演讲者如何征服听众。

　　一、了解和掌握听众

　　为什么要了解和掌握听众呢？这是因为：

　　第一，听众是演讲活动不可缺少的重要方面。演讲是演讲者与听众的双向交流活动。演讲者是信息的传播者，听众是信息的接受者。演讲者离开了听众就失去了对象，演讲活动就无法进行。

　　第二，了解和掌握听众是实现演讲目的的客观要求。演讲的目的是说服听众改变态度并按照演讲者的意图去行动。这就要求演讲者的意图去行动。这就要求演讲者了解听众的心理、要求和希望及对你所讲观点的态度，这样你才能有的放矢地作好演讲。

　　第三，听众在演讲活动中虽处于客体的地位，但也绝不是被动的“接收器”，而是具有主观能动性的积极参与者。如果听众对演讲内容有极大兴趣，便会采取积极、热情的合作态度；反之，则会采取冷漠甚至敌视的态度，演讲就不会成功，因此，演讲者必须在了解听众的基础上力求触发听众的兴奋点和创造欲，才能实现的最终目的。

　　可见，成功的演讲者既要使演讲成为听众的一部分，也要使听众成为他的演讲的一部分，而其中首要的，要便是要了解和掌握听众的心理特点。总的说来，听众的心理主要有以下四个特点：

　　1，听众对信息的接受具有选择性。听众听演讲是用听觉、视觉器官及大脑进行

　　成功的演讲者既要使演讲成为听众的一部分，也要使听众成为他的演讲的一部分，而其中首要的，要便是要了解和掌握听众的心理特点。怎么掌握听众的心理特点呢?这就需要我们了解演讲者与听众的关系。下面是小编为大家收集关于演讲者与听众的关系，欢迎借鉴参考。

　　学习如何和人说话。这听起来不难，是吗?你生命中大部分的时间都在跟人说话。但是现在你要学习的是同时跟3个或4个以上的人说话，让他们理解你的意思，从你提供的信息中获益，甚至被你说的话所影响。我们把这个过程称为演讲。演讲有着一个骇人的光环，然而实际上它不一定要顶着这个光环，它的恶名被夸大了。我们要将它分而治之，将每个部分逐个击破，从而驯服这只“怪物”。要了解演讲者与听众之间的关系就需要知道为什么要了解和掌握听众呢?

　　第一，听众是演讲活动不可缺少的重要方面。演讲是演讲者与听众的双向交流活动。演讲者是信息的传播者，听众是信息的接受者。演讲者离开了听众就失去了对象，演讲活动就无法进行。

　　第二，了解和掌握听众是实现演讲目的的客观要求。演讲的目的是说服听众改变态度并按照演讲者的意图去行动。这就要求演讲者的意图去行动。这就要求演讲者了解听众的心理、要求和希望及对你所讲观点的态度，这样你才能

　　如果听众一开始就对演讲者及演讲内容有好感、有兴趣，自然会报以热情;反之，就会视而不见、听而不闻，甚至早早退场。所以，有经验的演讲者都十分注重自己与听众的关系，总会主动地缩短自己与听众之间的距离，从而为演讲营造和谐氛围。下面是小编为大家收集关于怎样拉近演讲者与听众的距离，欢迎借鉴参考。

　　一、把你的想法安排得条理分明

　　如果你想让一次演讲清楚明了地印在听众脑子里，有个最简单的办法，那就是在演讲时明白地指出你要讲的第一点是什么，第二点是什么……直至末尾。在演讲中，演讲者先总摆问题，再分四大层次论证，最后以一小段总结，这样就使得观点 集中而明晰，内容安排有条不紊，结构开合有度，所提的四个问题不仅给听众留下鲜明印象，且引人深思，至今读来犹有现实意义。

　　二、从你自己的背景中寻找话题

　　如果一件事在多年之后依然在你记忆中栩栩如生，这就几乎确保它会引起听众的兴趣。另外，听众对演讲者在成长过程中如何对待困境，如何战胜困境亦有浓厚的兴趣。所以，在演讲中，最好能从自己的背景中寻找话题。

　　三、让你与听众融为一体

　　一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者，所以，要想博取听众的好感，再有名望的人也不能居高

　　演讲紧张是每一个初学演讲的人都会遇见的事情，不仅仅是初学者有些经验丰富的人可能也会在演讲的时候紧张。今天小编给大家分享一些怎样在演讲时不紧张的方法，希望对大家有所帮助。

　　怎样在演讲时不紧张

　　方法1.熟悉场地.

　　争取熟悉你要发表演讲的环境.提早到达并巡视讲台，练习使用麦克风和其他辅助视觉设施.

　　方法2.熟悉听众.

　　在听众进入会场时向他们致意.向一群友好的人演讲总比对一群陌生人演讲来得容易些.

　　方法3.熟悉你的讲稿.

　　如果你不熟悉你的稿子或者对它不满意，你的紧张感就会增强.演练你的演讲稿，并且做必要的修改.

　　方法4.放松自己.

　　做些准备活动松弛紧张的神经

　　方法5.设想你自己演讲时的情景.

　　想象你自己在侃侃而谈，声音洪亮、吐字清晰、充满自信.倘能设想自己成功，你就一定会成功.

　　方法6.要意识到在场的人们希望你成功.

　　听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默.他们不愿看到你把事情搞砸.

　　方法7.不要道歉.

　　假使你说到你的紧张或为你觉得任何讲稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒听众注意一些他们其实并未意识到的东西.对此绝口不提就是.

　　方法8.集中注意力于内容上，而不是形式.

　　把你的注意力从内心

　　下面从两方面谈谈演讲者与听众的关系及演讲者如何征服听众。

　　一、了解和掌握听众

　　为什么要了解和掌握听众呢？这是因为：

　　第一，听众是演讲活动不可缺少的重要方面。演讲是演讲者与听众的双向交流活动。演讲者是信息的传播者，听众是信息的接受者。演讲者离开了听众就失去了对象，演讲活动就无法进行。

　　第二，了解和掌握听众是实现演讲目的的客观要求。演讲的目的是说服听众改变态度并按照演讲者的意图去行动。这就要求演讲者的意图去行动。这就要求演讲者了解听众的心理、要求和希望及对你所讲观点的态度，这样你才能有的放矢地作好演讲。

　　第三，听众在演讲活动中虽处于客体的地位，但也绝不是被动的“接收器”，而是具有主观能动性的积极参与者。如果听众对演讲内容有极大兴趣，便会采取积极、热情的合作态度；反之，则会采取冷漠甚至敌视的态度，演讲就不会成功，因此，演讲者必须在了解听众的基础上力求触发听众的兴奋点和创造欲，才能实现的最终目的。

　　可见，成功的演讲者既要使演讲成为听众的一部分，也要使听众成为他的演讲的一部分，而其中首要的，要便是要了解和掌握听众的心理特点。总的说来，听众的心理主要有以下四个特点：

　　1，听众对信息的接受具有选择性。听众听演讲是用听觉、视觉

　　演讲紧张是每一个初学演讲的人都会遇见的事情，不仅仅是初学者有些经验丰富的人可能也会在演讲的时候紧张。下面小编为你整理怎么演讲不紧张，希望能帮到你。

　　怎样在演讲时不紧张

　　方法1.熟悉场地.

　　争取熟悉你要发表演讲的环境.提早到达并巡视讲台，练习使用麦克风和其他辅助视觉设施.

　　方法2.熟悉听众.

　　在听众进入会场时向他们致意.向一群友好的人演讲总比对一群陌生人演讲来得容易些.

　　方法3.熟悉你的讲稿.

　　如果你不熟悉你的稿子或者对它不满意，你的紧张感就会增强.演练你的演讲稿，并且做必要的修改.

　　方法4.放松自己.

　　做些准备活动松弛紧张的神经

　　方法5.设想你自己演讲时的情景.

　　想象你自己在侃侃而谈，声音洪亮、吐字清晰、充满自信.倘能设想自己成功，你就一定会成功.

　　方法6.要意识到在场的人们希望你成功.

　　听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默.他们不愿看到你把事情搞砸.

　　方法7.不要道歉.

　　假使你说到你的紧张或为你觉得任何讲稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒听众注意一些他们其实并未意识到的东西.对此绝口不提就是.

　　方法8.集中注意力于内容上，而不是形式.

　　把你的注意力从内心的焦虑上解脱出来，转向

　　演讲者在演讲时，如果能让听众参与其中，同自己形成台上、台下互动，上下呼应的局面，演讲的效果必定不错。那么，该如何在演讲中让听众与自己的演讲互动起来呢?下面是小编为大家整理了一些演讲时让听众与你互动的技巧，欢迎大家阅读。

　　一、抛出话题，引发议论

　　俗话说“只要诱饵合适，最难上钩的鱼也会上钩”。当讲者在论述新任部门经理如何管理团队的话题时，可以事先抛出一个让人困惑的话题，用“部门经理可不可以与下属交朋友呢?”这个话题引发大家思考部门经理的角色定位，当大家在争论中相持不下时，讲者这时可以引出部门经理与下属相处时，如何处理私人情感与工作关系的原则和注意事项等话题，效果会很好。

　　二、倾听回答，不要打断

　　在与听众互动过程中，沉默寡言的听众一旦说话，就不要轻易打断，如果听众语言表达欠缺，他的内心很紧张，希望快点结束问答，此时讲者的打断类似与“救助”行为，听众会停止发言而用“是”或者“不是”来回答讲者的提问，造成互动氛围会立刻减弱。正确的做法是当听众在表达观点期间，我们利用积极反馈的方法对待听众，当听众在

　　随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。初学演讲的人，往往有着迫切的成功欲望，但却容易走上两个极端：或者轻视理论、盲目实践，或者死抠理论、忽略实践，事与愿违。下面是小编为大家收集关于演讲时如何才能打动听众，欢迎借鉴参考。

　　一、演讲技巧

　　1.要选好一个合适的主题。在组织方要求的母题下选一个合适的小题，深挖下去。

　　2.文本要写得脉络清楚，不能庞杂太多。

　　3.开场白的设计很重要，既有现场感，亲切活泼，又有一点新颖别致。如刘丹老师一开场就引用了冰心老人的“爱是教育的基础，是教育的源泉，有爱便有了一切”，如李林波老师的跟现场观众说自己接到演讲任务的感受，如易乐老师说的“请给我6分钟的宁静”……都较好地营造了气氛。

　　4.选材新颖。如八字门小学涉及了“当城里孩子遇到农民工的孩子”，平地中学的代课教师的可贵，白开岭小学关注学生自主学习能力的提升，陈思思老师提出的“农村中学这片土地也值得我们驻足仰望”等话题，都具有鲜明的时代感。

　　5.组材时既要关广征博引又要有细节的处理。广

　　演讲时产生怯场紧张的心理，是任何演讲者都有过的体验。世上没有一个成功的演讲者在演讲时一点都不紧张的，只是他们善于把紧张的程度控制在最小的范围之内，至于初上讲台的人，怯场更是无可避免的。今天小编给大家分享一些如何在演讲时不紧张的方法，希望对大家有所帮助。

　　演讲时不紧张的方法1、自我陶醉法

　　在演讲时，面对满场听众，有时会因精神紧张而出现语言表达失误的情况。这时可以假想一下自己已经获得成功的情绪，就会信心倍增。

　　演讲时不紧张的方法2、呼吸松弛法

　　在演讲前，运用深呼吸松弛紧张情绪的办法简便可行。具体做法是站立、目视远方、全身放松，做深呼吸。这样就可缓解演讲时的紧张情绪。

　　演讲时不紧张的方法3、自我调节法

　　为了消除紧张情绪，可在演讲前通过创设良好的外界环境，使自己的情绪得到放松。如在演讲前，听一首轻松愉快的乐曲，看一些令人捧腹的幽默故事等。

　　演讲时不紧张的方法4、注意转移法

　　为了消除演讲前大脑的紧张程度，可以有意识地把注意力转移在某一个具体的物件上。比如，可以欣赏会场的环境布置，也可以与人闲谈，借以冲淡紧张的情绪。

　　演讲时不紧张的方法5、语言暗示法

　　语言的暗示也是多种多样的，它包括自我暗示和他人暗示。比如演讲前可以这样暗示自己：

　　有些人觉得传奇的人生需要传奇的事迹，可是我们都是普通的人，所以有些人就在自己的演讲中加入自己编造的经历去获得观众的认可和喜欢。今天小编给大家分享一篇编造经历欺骗听众的稿子，希望对大家有所帮助。

　　演讲者不要编造经历来欺骗听众

　　35岁的纽约女子塔尼亚·海德是美国9·11事件的幸存者之一，这几年来，她一直在美国做无偿巡回演讲，讲述自己惊心动魄的逃生经历，无数人被她的传奇经历感动和鼓舞。可美国相关部门近期调查却发现，塔尼亚的逃生经历竟全是编造的，那些人不过是被一个故事骗了眼泪。

　　初看这则新闻，只觉得好笑，真的经历和假的故事怎么能区分不开呢?这只是个案吧?直到前一段时间，在我眼前也上演了一幕演讲者编造经历的“真事”后，我才知道，经历原来也可以编得曲折动人，编造亲历更不是一个人的特例!

　　那天的事情是这样的，我们单位的小王由于在汶川大地震中表现出色，获得了市里的“20xx年度十佳新闻记者奖”，在发表获奖演讲时，他讲到自己从汶川回来后，被这次地震震撼了，废墟里孩子们的脸时时浮现在他的脑海里，所以，在回到报社三个月后，他便请假带上了各种文具回到四川，去看望那里的孩子们。并说