教师读孩子你慢慢来读后感

　　小编为你准备了两篇龙应台作品--《孩子你慢慢来》的读后感，欢迎来阅读

　　《孩子你慢慢来》读后感

　　读了龙应台写的《孩子，你慢慢来》以后，浮现在我眼前的，是一个细腻如水的女子。这本《孩子你慢慢来》，语言带有异域特点，短句较多，段落简洁，读来别有一番感受。书的封面是作者和儿子的照片，孩子睁大一双纯净的眼睛，小脸朝上，母亲面带微笑看着远处。背景是纯黑色的，突出了人物形象的洁净。书中的文字不是很多，其间夹杂一些彩页，很是浪漫。如第一个彩页就是一道长长的铁轨中的一段，铺了一地金黄，孩子在慢慢踱步，神情是那样的专注。文字说明是“长长的路，慢慢地(书中是‘的’)走”。画面上没有我们想象中的一望无际的长路，只有脚下这一片小小的空间，似乎在告诉我们：不要注视那么远，我们不需要拼命赶路，只须看着脚下的一点路。

　　《孩子你慢慢来》这篇文章，是本书的开篇。作者描述了在花店买花时看到的一个情景：一个5岁的孩子，非要自己动手给花束系上蝴蝶结，而作者就那样坐在斜阳浅照的台阶上，愿意静静地等。在等待的过程中，作者追叙了一个昔日冰冷的事实：一个追不上别的孩子功课的女学生，带着自己的弟妹，跳进了冰冷的河里。由那凄惨的一幕，作者

　　读了卢振中老先生的这部极具有传奇色彩的儿童长篇小说，一个足智多谋的猛少女，犹如一匹生龙活虎的野马驹，将我们带入那血雨腥风的年代。战火硝烟之中，一个不穿军装的小女八路，一部小妇救会员的成长史，过去的腥风血雨已变成如今的故事，而她却不是一个传说……

　　落后就要挨打，这是一个中国用历史验证的真理。在清朝时我们跟不上世界的发展，所以鸦片战争之后中国被迫签订了一个又一个不平等的丧失主权的屈辱条约，使中国沦为半殖民地半封建社会。侵略者们在我们的土地上无恶不作，他们烧杀抢夺、侮辱妇女、火烧圆明园、杀害我们众多无辜同胞，甚至在中国实施那些惨无人道的人体试验……

　　在如今这个快节奏的社会，不学习就会被社会淘汰，所谓活到老，学到老。

　　在当时那个时代中国人们反抗了。13岁本应该是无忧无虑的年纪，因为战争的到来，剥夺了她体验生活的权利，不得不放弃安逸的生活，为抗日尽一份力。没错，她就是这部书的主人公-----小辣椒。她本是个在黄河浮冰上扫雁粪的野丫头，因为3个偶然，她被驴子一天一夜的奔波给驼上了抗日救国的大舞台，抗日不是儿戏，打游击也并不简单，她光荣地成为了妇救会的一员，在这儿，她学会了识字，学会了唱歌，

　　正如译者王邵励所说：”马克-奥勒留的<<沉思录>>，是一本经历了时间检验的书”，是的，这本书自问世以来的两千多年岁月里给予了无数人人生智慧的导学。

　　<<沉思录>>的原著作者马克-奥勒留是著名的古罗马帝国”罗马五贤帝”的最后一位，也是西方历史上唯一一位哲学家皇帝，被尊称为”帝王哲学家”。他虽从小接受古典教育的熏陶并在继位后日夜操劳风里来雨里去，却依然没能挽救古罗马帝国的强盛繁华。但是其与自身灵魂对话的十二章<<沉思录>>就成为了斯多葛派哲学的重要里程碑。无疑，<<沉思录>>带给了我们无尽的关于人生的宝贵启示。

　　<<沉思录>>可以简单归结为64箴言，即：信守天命，敬畏自然。顺势而为，随遇而安。遵从本性，安分守己。看穿生死，淡泊名利。保持理智，洞察世事。抵制诱惑，弃绝兽欲。与人为善，宽容真诚。言行有度，正道而行。

　　读罢全书，让我最为感动的首先是作者马克-奥勒留本身。贵为一国之君，生来居于万人之上，奥勒留依然能够自小修身养性，认真学习并在闲暇时间用心思考人生问题，在希腊文学和拉丁文学、修辞、哲学、法律、绘画方面有所成就实属

　　《论语》每个人肯定多少都读过一些，一开始我也觉得很无聊，一些读不懂的古文放在谁面前都会觉得无聊，但有一次，我又从书柜里发现了我那本陈旧的《论语》，闲来无事就坐在沙发上看了起来，谁知一看就是两个小时，里面的内容好像无师自通，一看就懂，也许是读过好几遍的缘故吧，这已经是我第四次读《论语》了，从中我不仅体会到了孔子渊博的知识，更体会到了孔子流传千古的儒家思想。

　　孔子是个自强不息的人，他生在世风日下的乱世，但孔子却从不放弃自己的追求，用自己的心血和生命来殉人生的理想。孔子又是个品德高尚的贤人，他不因为自己地位卑微而随波逐流，正像曾子所说的，他吾日三省吾身。不停地反省自己，去伪存真，终生提醒自己除恶向善。孔子还是一位充满睿智的圣人，这绝不是个人的小聪明，而是扎根于民族文化又立足于个人创造的大智慧，无论是历代权贵、士子文人还是普通百姓，都从孔子思想和儒家学说中汲取精神的乳汁，培育心灵的花朵。

　　读过《论语》之后，最敬佩孔子的就是他的思想，在教育上，孔子重视“文、行、忠、作”。不仅重视课本知识，更强调社会实践，这正是当今世界很多人所不具备的。如果拿孝道与学业来比的话，那就像孔子所说的“行有余力，则以学之”。

　　《论语》其实是一部内容丰富的史书，不光讲

　　整个故事，结构精巧，充满悬念与趣味，带给人朴素的感动与温暖的诗意。下面是小编为你整理了关于《从外星球来的孩子读后感》的读后感 ，欢迎阅读，希望你喜欢。

　　从外星球来的孩子读后感

　　这个暑期我读了一本非常有趣的书，是杨红樱著版的，叫《从外星球来的孩子》。书中的每一个故事都给了我们很大的启发，让我们学会了关爱和懂得自立。

　　书中的小猫——胖头，是笑猫和虎皮猫的孩子。他既没有妹妹灵巧，也没有弟弟聪明，但是他有一个非常可贵的优点，那就是认真和专注。我们都应该向胖头学习这一点，因为你只要认真做好某一件事情就一定会成功!他帮助了一个患有自闭症的小男孩。这个小男孩在胖头的陪伴和关心之下，逐渐变成了一个正常的孩子。你看，小男孩的父母和医生都没有办法治好他，唯独一只不会说话，但会露出笑容的小胖猫从黑暗中把他救了出来。这说明小孩子应该要有人多陪伴他、关心他，把他当成自己的好朋友一样爱护他。

　　记得在我刚上幼儿园的时候，有一次在课间活动，我自己在一个角落玩玩具，忽然同班的一个男同学跑过来把我手上的玩具抢走了，我望着他时还打了我一下。我一下子哭了起来，老师跑过来问发生什么事了，那个男同学还抢着说想跟我玩，是我先动手打了他。那时候的我被人欺

　　清华毕业生周劼人在毕业典礼上的发言：毕业生，你慢慢来

　　老师们、同学们、各位家长：

　　大家下午好!

　　感谢学院给了我这次机会，让我在三年后再次走进西阶的这个教室，再次感受新闻学院这个娘家永远的欢乐、祥和与亲切。

　　我非常能理解此刻台下师弟师妹的心情，感伤、激动、踌躇满志、意气风发。因为三年前我也和你们一样，戴着学位帽，拿着毕业证，欢欢喜喜迈出校门，冲进职场，期盼着自己一展抱负，成为青年才俊。但现实似乎不是这样的。所以今天以下所有的内容，浓缩成一句话送给大家，就是——毕业生，你慢慢来。

　　从我自己的经历说起吧。

　　毕业进了新华社，一听名字，好工作。主流媒体、记者，每天围着国家大事转，采访写作编辑，一切都太符合一个新闻人的理想了。

　　然而，进新华社总编室工作的第一年，我干的工作是什么呢?在总编室值班室，接电话、发传真、送文件、复印材料、摆桌签、做会议记录、改文件错别字……我的工作时间，常常是下午5点到第二天上午8点。

　　不是说这些工作没有意义，学不到东西，而是我心心念念想要从事的“铁肩担道义，妙笔著文章”的新闻工作，反差太大了。

　　我甚至想到过“不干了&r

　　题记:人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是年轻的时候.没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的.有些岔道口.譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活少的岔道口,你走错一步,可心影响人生的一个时期,也可以影响一生.(柳青)

　　这几天,儿子和奶奶回了乡下,老公也出差.家里只有我一个人,很久很久没有一个人在家听滴答滴答的钟表声,享受惬意的独处空间.下班推门进家,兴奋的我想在家里裸奔,想在阳台上吼叫,真是体会到内心的喜悦要用身体手舞足蹈的发泄出来啦.我最早看过的一本小说就是路遥的《平凡的世界》,这本书在人生的道路上也激励过我无数次. 喜欢路遥的文笔,他很善于烘托,人的心境用环境来烘托出来,语言美感很强.读着勾勒着美好画面真美!

　　《人生》是他早期走红的一本.早就想拜读,各种原因拖到现在.星期天就去图书馆想提前给自己备点精神食粮,不料费尽周折也没能找到,我更喜欢看纸质的书,后来索性在书店买了一本.看到以上柳青的题记就有些垂延三尺,星期二晚上我就把它一口气干光.

　　因为作者是陕北的,这个口味和我们老家颇为相似.其中有的词我们那用得也相当多,并且普通话我是没办法表达出来.我摘几个出来:葛针(让我想起小时候我们打酸枣的样子,葛针扎着可不是

　　本书描述一九六八年苏俄入侵捷克时期，民主改革的气息演变成专横压榨之风潮，本书剖示隐密的无情，探讨爱的真谛，涵盖了男女之爱、朋友之爱、祖国之爱。在任何欲望之下，每个人对于各类型的爱皆有自由抉择的权利，自应负起诚恳执着的义务。下面是小编为你准备的关于《不能承受的生命之轻》读后感 ，欢迎阅读，希望你喜欢。

　　《不能承受的生命之轻》读后感

　　用两周时间读完《不能承受的生命之轻》，就在犯难这篇读后感应该如何写，因为这不是一本普通意义上的小说，不以讲故事的技艺取胜，它讲的不是翔实的故事，而是生活的梗概，就像块五仁月饼，不管面皮是怎样的故事，只要能包进哲学、心理学、政治、宗教、音乐等各种馅，那才是精华，耐得起吸收，也耐得住时光的打磨。但不要就此误以为这块五仁月饼外表必定土得掉渣，相反，它外形同样姣好，用语充满哲思，又丰富连绵，嘲讽低调又极尽辛辣;叙事结构有点像电影手法，略有点松散，但切放自如。就本质而言，与其说它是一本小说，倒不如说它是一本哲学书。所以书评并不好写，只能写写读后感之类的东西，以聊表本书曾在我心中留下的印迹。

　　文中多处引用了尼采，开篇就提出尼采的“永恒轮回说”的意味所在，即如果世界是无限轮回的，残酷和美丽都会一再

　　鲁迅的文章读后感 鲁迅先生是我国伟大的文学家和思想家，他以笔作枪，大胆揭露人吃人的封建礼教，猛烈抨击..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!

　　本文《关于鲁迅的文章读后感800字》由读后感大全整理，仅供参考。

　　鲁迅的文章读后感

　　鲁迅先生是我国伟大的文学家和思想家，他以笔作枪，大胆揭露人吃人的封建礼教，猛烈抨击封建文化与封建道德，从而奠定了中国新文学运动的基石。我读过他的许多作品，其中留给我印象最深的是中学里学过的文章《藤野先生》。鲁迅写这文章的当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，可是，当我看到《藤野先生》中的那一段话，便没有来由地心痛起来——“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”让我想起在郁达夫先生的《沉沦》中，那个在心中默默呼唤着“祖国啊，你怎么不快点强大起来，你的儿女在这里受苦那!”的留日少年。这种国人，希望祖国强大而不去努力，只是无助地祈祷，让人不仅怜悯他。但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨!在这篇文章里我感受到的是鲁迅对藤野先生

　　所谓人格，就是一个人在自然环境和社会环境中逐渐形成的精神状态，是一个人品质、意志、个性、气质和行为方式的集中体现。而教师的人格则是教师本人在长期的教育事业中逐渐形成的独特的、鲜明的人格，是其思想、道德、举止、气质及能力等众多因素的综合。它赋予教师个体生命以鲜明的本我色彩，是教师实施素质教育的重要保证。

　　教师，这个光荣而艰险的职业，它承载着“传道、授业、解惑”的重任。教师的一言一行影响着学生的成长、成人、成材。《论语.子路》中说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，”阐明了教师人格的重要性。但如何修炼自身的人格魅力呢？本人从《魅力教师的修炼》一书的‘教师的人格魅力修炼’这一章中稍有领会，特将几点摘录其下：

　　1.为人师表的道德魅力

　　俄国教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”由此可见，教师的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。所以，身为教师不仅要有着良好的职业道德，更要热爱自己的教育事业，才能将自己内心的情感化为自身人格的魅力，影响和感染学生，使其产生向善的动力。

　　2.举止优雅的人格魅力

　　言教辅以身教，身教重于言教，教师高雅文明的言谈举止会成为学生的镜