计算思维对专业的影响

　　自以为每天都和计算机打交道，对电脑每个人都敢说是半个专业的人物，在这种思想的作用下，学生对计算机课的热情度就自然会大打折扣，这样计算机课程目标就会很难达到。同时也是由于这种思想、心理的作用使得学生将计算机作为一个工具，事实上计算机的却是一个工具，的却是方便人们生活的工具，但是在中国人的心理，都不会将工具当成特别重要的东西，只是等到要用到的时候才会用。在这种思想心理的作用下，计算机课程就很难不成为选修课了。

　　我国自从在高等院校非计算机专业学生内开展计算机基础课程开始，课程定位就存在着问题，就没有从根本上就没有将计算机课程放在重要的地位上，这方面的内容体现在两个方面。其一为在计算机课程一开始就是为基础课程，同数学、物理、英语等课程具有相同的地位，但是由于老师没有提起相当大的注意性。

　　计算机课程作为基础性课程，与数学、英语等重要理科性学习一样，需要得到相当的重视，作为必修课来设置，首先就是要做到的就是需要保证有足够的课时。目前大学阶段的改革内容中有一个重要的内容就是压缩课时，然而各专业都将这一矛头都指向了计算机基础教育这一课程内容，更有甚者，有的高校甚至还将计算机基础课程当程选修课，有的还将计算机课程取消。这样的现象与课程设立之处的目的有较

　　思维深刻的人善于透过现象抓住问题的本质，善于揭示现象产生的原因，善于多方位多视角地去观察理解问题。卓越的演讲往往构思精巧，立意深刻，善于从平凡的生活实际中挖掘出人们想说而未能说出的真理，角度新颖，给人以新的启发。今天小编给大家分享一些思维对演讲的作用，希望对大家有所帮助。

　　思维对演讲的作用一：演讲是思维的物化和外露

　　1、思维确定演讲的内容，使思想得以表达，使感情得以交流。

　　思维是人脑的特有功能，是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。没有思维，就无所谓感情交流和信息传播，更谈不上精神生产。精彩的演讲以非凡的智力为基础;成功的演讲以敏捷发达的思维为前提。演讲的目的在于表情达意，离开了思维，就谈不上感情交流，也就没有了演讲的内容。

　　2、演讲使思维的潜在价值转变为实际价值。

　　语言是人类的思维手段，人的思维的形成、表达、感受，都要靠语言。思维活动总是凭借语言来实现的，思维只有经过语言的物化，才能将潜在价值转化为实际的价值。演讲的语言表达实际上就是思维的外露和物化。演讲使思维的潜在价值转变为实际价值。

　　3、演讲可以活动促进思维发展，培养思维能力，提高智力水平。

　　思维是一种潜在的不会老化的资源，但也并非与生俱来的，

　　一、审计线索的改变

　　由于会计实行电算化，使审计线索发生很大变化，传统的手工会计系统中的审计线索在电算化系统中将会中断甚至消失，在手工系统中，由原始凭证到记账凭证，由过账到财务报表的编制，每一步都有文字记录，都有经手人签字，审计线索十分清楚，审计人员进行审计，完全可以根据需要进行顺查，逆查或抽查。但在电算化会计系统中，传统的账薄没有了，绝大部分的文字记录消失了，代之的是存有会计资料的磁盘和磁带，这些磁性介质上的信息是以机器可读的形式存在的，肉眼不能识别，此外，从原始数据进入计算机，到财务报表的输出，这中间的全部会计处理集中由计算机按程序指令自动生成，传统的审计线索在这里中断了，消失了，传统的查账方法，对电算化的会计个体已不完全适用，为了能有效地审计电算化的会计个体，在电算化会计系统的设计和开发时必须注意审计需求，要留下新的审计线索。

　　二、内部控制制度变化

　　加大审计风险对于采用会计电算化的企事业单位，其内部控制制度也会随之进行调整，过去通过印章，手续程序能体现的财务内控制度，现在是通过计算机显示或打印出来，有些内部控制由印章，手签控制或打印出来，有些内部控制由印章，手签控制变成了对人和对计算机的控制。如果计算机操作人员无论是谁只要懂得操

　　信息化时代的进入，企业的发展越来越离不开网络，一些有条件的单位早已建立了自己的域名阵地，并通过网络尝试着网上办公，oa系统的运用。汽车运营情况、每日派工统计系统等等这些根据工作所需自编软件的使用已大大增进了工作效率，也使网络随着计算机渐渐与企业管理人员、后勤人员、班组人员开始朝夕相处、形影不离了。在这种大环境下，使得接受新生事物很快的青年群体正成为操作、驾驭计算机的主力军，也使得青年群体成为了“计算机网络瘾民”。 （一）网络对青年的帮助 第一、可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青年人在网上可以随意获得自己的需求。在网上浏览世界、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态；在电子商务网足不出户购到本地所没有的新奇产品……青年人在网上交流、交友的自由化，使他们交往的领域空前的宽广，极大地开阔了青年的视野，给青年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 第二、可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流的摩擦与伤害，从而为人们

　　例如：一位学生在《我的父亲》一文中流露出父母离异带来的极度伤感，而习作又文从字顺，情感真切。评语可以这样写：你感情上的痛苦我很理解，生活上的痛苦我更明白,值得高兴的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子,是个听话的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，珍惜今天，用你自己的实际去创造你的明天，你的未来一定会是美好而幸福的。评语如能正确地反映出写作中的甜与苦，学生便引为知己;评语若能醒豁地指引今后的目标，开拓出思路，学生会视为摸索前进中的一盏明灯;评语就是用真情和爱去阅读每一个学生的心灵。

　　又如：有一次在写作文《我的烦恼》时，她写到：我的烦恼就是我长的太丑了，就是一只不起眼的丑小鸭，自己显得太丢人了，总觉得自己抬不起头来…… 老师读后感触很大，为了使她能很快自强起来，于是写下了这样的评语：一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的森林，我怜爱她的自卑，我欣赏她的诚实，你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为森林中的一只骄傲、美丽、洁白的天鹅。从此，这位同学的作文水平不断提高并且佳作纷呈。事实证明，爱的力量是学生健康发展的源泉。

　　陶行知老先生说过:真教育是心心相印的活动。有一首诗写道：

　　信息化时代的进入，企业的发展越来越离不开网络，一些有条件的单位早已建立了自己的域名阵地，并通过网络尝试着网上办公，oa系统的运用。汽车运营情况、每日派工统计系统等等这些根据工作所需自编软件的使用已大大增进了工作效率，也使网络随着计算机渐渐与企业管理人员、后勤人员、班组人员开始朝夕相处、形影不离了。在这种大环境下，使得接受新生事物很快的青年群体正成为操作、驾驭计算机的主力军，也使得青年群体成为了“计算机网络瘾民”。

　　(一)网络对青年的帮助

　　第一、可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青年人在网上可以随意获得自己的需求。在网上浏览世界、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态;在电子商务网足不出户购到本地所没有的新奇产品……青年人在网上交流、交友的自由化，使他们交往的领域空前的宽广，极大地开阔了青年的视野，给青年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

　　第二、可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟&r

　　一、 好评语成为师生互动的桥梁、联系感情的纽带，让学生如沐春风

　　写评语，要蕴含激情，融进教师的自我感受，沟通与学生间的思想感情，绝不写苍白无力、不痛不痒、缺乏个性的僵死的评语，那种所谓的“好”，“较好”之类的生硬死板的“点评”，那些所谓“语言要通顺，主题要鲜明，结构要严谨。。。。。”。之类的毫无生气的“点拨”，实在令人生厌;它丝毫不能引发学生赏阅评语的兴致，相反，只能使学生感受到僵死的语言窒息、枯燥甚至无聊。这是因为——向往美，是青少年的心理趋向的必然归宿。

　　在写“回忆”为主题的抒情散文时，有一位女同学写的《童年的梦》一文很凄凉，过于伤感。我提笔在后面这样写出一段评语：“溶溶月，淡淡风。童年是一个多梦的时代。记得开始做梦的时候，有着像草一样颤抖过的美丽，梦想是一只花间的蝴蝶、一枝带露的鲜花，飘逸轻盈、润泽芳馨。梦想能在四季让野草开花，叫冰河解冻。那时，见到草木上为世间点缀清鲜的露珠，会一次次的惊喜;见到受伤的小鸟，会眼中含满泪水。喜欢在夏日小河软软的柔波上遐

　　1、引言

　　在日常写作中,提纲是一种经常被用来帮助作者在总体或全局性构思阶段组织观念和文章结构的自我调控形式,包括专业作家在内的熟练写作者在构思阶段经常运用这种策略。bereiter&scadamalia发现,专家经常采用列提纲或要点的策略组织文章,并尝试做不同的组合,以求找到一种最佳的文章结构;年幼学生则大多不能运用这种策略。

　　迄今为止,关于提纲效应的心理机制,西方学者主要提出了两种理论假设:其一是由baddeley提出的关于书面提纲改善文本质量的记忆假设(memoryhypothesis),认为书面提纲的作用在于它能提供某个写作构思的外部表征,以便腾出记忆空间吸取写作所需的其他信息;其二是kellogg提出的转译假设汇3](translationhy卯thesis),认为提纲的好处主要在于它能使作者首先把注意力集中在将观念转换成文本的转译过程。这两种假设虽各有实验的支持,但很不充分,至今尚无比较明确的结论。本研究旨在通过两个分实验,考察提纲策略对写作质量的影响并探究提纲效应的心理机制。

　　2、实验一

　　2.1目的

　　本实验旨在考察被试在写作不同长度文章时不同提纲形式对写作成绩的影响。

　　2.2、方法

　　2.2.1、被试

　　广

　　：爱是相互的，过分溺爱无好处。下面我们一起看看这篇《溺爱无好处》。

　　她女儿也在家，因为只有一个女儿，非常宝贝，平时夫妻俩舍不得吃，舍不得穿，甚至好多年过年都不买衣服，都是别人给的。

　　为了女儿，她家好多年前就买了电脑，这次我发现又添置了一台新的笔记本。牌子是联想的，说是花了三千多。她女儿还在上高中，我说家里已经有一台台式电脑了，没必要再买一台笔记本啊。她解释说是因为女儿要玩游戏，嫌以前的电脑慢，所以就又买了一台笔记本，为了玩，就再买一台笔记本，按她家的经济条件来考虑，真是有点“奢侈”了，。

　　过了一会，女儿打发她出去拿东西，我以为是快递，没想到是不想吃家里的饭，在美团网上买的汉堡包套餐，人家送过来了，就打发她出去拿。拿回来一看，女儿说是人家少给了一个汉堡包，打电话联系，对方答应给她再送过来。过了一会，对方打电话说是过来了，她女儿懒得出去，又支她出去拿。那么冷的天气，跑出去两回，就像指使一个老妈子一样，她女儿一点儿也不知道心疼母亲。这位邻居甚至和女儿说话都小心翼翼的，生怕哪一句话惹得女儿不高兴，臣服恭顺的样子像是一位仆人。

　　她这个女儿的自私我是见过的，有一回我们都去超市，买了好多东西，但是她女儿“高贵

　　酸雨 (acid rain)是指PH值小于5.65的雨雪或其他形式的降水，当雨水被大气中存在的酸性气体污染后就会变成酸雨。而酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。那么，酸雨对人类和环境又会造成什么影响呢?今天小编为大家带来了一些相关知识，下面我们一起来看看吧!

　　我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。

　　什么是酸? 纯水是中性的，没有味道;柠檬水，橙汁有酸味，醋的酸味较大，它们都是弱酸;小苏打水有略涩的碱性，而苛性钠水就涩涩的，碱味较大，苛性钠是碱，小苏打虽显碱性但属于

　　盐类。科学家发现酸味大小与水溶液中氢离子浓度有关;而碱味与水溶液中羟基离子浓度有关;然后建立了一个指标：氢离子浓度对数的负值，叫pH。于是，纯水(蒸馏水)的pH为7;酸性越大，pH越低;碱性越大，pH越高。(pH一般为0-14之间)未被污染的雨雪是中性的，pH近于7;当它为大气中二氧化碳饱和时，略呈酸性(水和二氧化碳结合为碳酸)，pH为5.65。pH小于5.65的雨叫酸雨;pH小于5.65的雪叫