中学生的人际交往的事例

“中学生的人际交往的事例”相关的资料有哪些?“中学生的人际交往的事例”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“中学生的人际交往的事例”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

中学生的人际交往

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  怎样处理日渐麻烦的人际交往问题。所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触,从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。中学生的人际交往对象主要是三类:朋友和同学、老师以及父母。下面是小编给大家搜集整理的中学生人际交往的特点以及处理方法。

  中学生人际交往的特点

  1、友谊占着十分重要和特殊的地位。朋友之间的情谊为友谊,它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。研究表面,儿童时期情感上最依恋的是父母,朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长,这种情感依恋便逐步有父母转向了朋友,并日益得以确定和加强。有研究表明,大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。

  2、小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响,大多数中学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体一般由39人组成,其成员相互间有高度的忠诚感,在行为方面也有很大的约束力。

  3、师生关系有所削弱。你们不再像小学生那样视老师为至高无上的权威,他们对老师有了新的认识,并有了更高的要求,他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。

  4、易与父母产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟通,有话宁

班主任如何培养中学生的人际交往能力

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  拥有与别人良好沟通和交往的能力是能否立足于当今社会的重要因素。而班主任对中学生的人际交往的指导是必不可少的。下面是小编给大家搜集整理的关于班主任如何培养中学生的人际交往能力文章内容。希望可以帮助到大家!

班主任培养中学生的人际交往能力的方法

  1.了解学生、关心学生。

  了解学生,关心学生,爱护学生,做他们的知心朋友。一个好的班主任应当热爱学生,关心学生,经常深入到学生之中,和学生密切交往,通过各种方法途径及时了解掌握班级的各种信息,熟悉每个学生的性格、特点,主要优缺点及思想动态等情况,善于从学生的喜怒哀乐中观察他们的内心世界,并进行认真的研究,做到因材施教,这是开展班主任工作的必备前提。缺少这一步,班主任工作无疑是无的放矢,效果自然是事倍功半,甚至是做无用功。

  2.提高语言表达能力,掌握交往技巧。

  据研究,人类间的交往98%是通过语言来实现的,因此,拥有良好的语言表达能力是与人交往的基本条件。在教学和各类活动中,尽可能创造各项机会让学生“讲”、“说”,通过大量的练习逐步提高语言表达能力。在笔者执教的班级里,有些学生在作业和考试中表现出来的文字表达能力较强,然而平时却很少言语,不愿多说话。

中学生人际交往的影响因素

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  中学生的人际关系的影响因素是多方面的,最重要的还是自身的因素。下面是小编给大家搜集整理的中学生人际交往的影响因素以及中学生人际交往中存在的问题文章内容。希望可以帮助到大家!

中学生人际交往的影响因素

  1.家庭因素的影响

  家长是学生的第一任老师,家庭环境对中学生正常交往能力的形成是有着极其重要的影响的。一些家长对孩子交往能力不重视,或因为自身的文化素质和修养不够,往往只是注重孩子的物质生活资料的给予和满足,而不重视孩子的精神需求,平时很少与孩子进行交流,或者有交流,其交流的方式也比较简单或粗暴,孩子一犯错误就非打即骂,这也在一定程度上使孩子封闭内心世界,不愿意与家长交流,影响了中学生正常交往能力的形成。还有些父母望子成龙心切,对孩子逼得比较紧,使孩子处在繁重的课业中,无时间及机会与人交往。另外,我国实行计划生育政策,城镇中独生子女增多,在家庭内部也减少了与同龄人交流的机会,这对孩子的交往能力的形成也造成一定的影响。

  2.学校环境对中学生交往的影响

  虽然现在我国已经在进行新课改,全面实施素质教育,这为中学生进行健康的人际交往,提高人际交往能力提供了有利条件。但是现在素质教育的评价机制尚未健全,应试教育的评价机制在学校、社会仍有很大的影响

人际交往的误区

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  一位哲人说过:“没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海”。人们学习知识进入社会,了解自我,获得新生和爱情,都是在人际交往中发生的。没有与别人的交往,人类就无法生存。当前,我国加快改革开放,市场经济大滚滚而来,各种机遇和挫折也纷至沓来,面对这种激烈的竞争和日益增大的社会心理压力,人们就更需要啬交往的数量和质量。培根在《论友谊》中写道:“如果一个人有心事却无法向朋友诉说,那么他必然成为操作自己身心的人”。因此,在现实生活中,无论有多么强的能力,多么好的条件,如果没有良好的的人际关系,既无法取得的成功,也不会得到生活的幸福和身心健康。对于如何都能建立良好的人际关系,不少的人则感到迷茫,他们往往抱怨自己运气不好,怨天忧人,认为自己周围生活圈子晨好人太少,无法进行满意的交往,实际上,这是因为他们的交往活动存在着千万的。这些主要有:1 自私、自钡,人际交往中的功利上:有的人大与别人交往时处处从自己着想,只关心自己的需要和利益,强调自己的感受,把别人当作自己达到的目的、满足私欲的工具。不尊重生他人的价值和价格,漠视他人的处境和利益。在交往中,日中无人与同伴相聚时,不顾场合,也不考虑别人的情

如何培养孩子正常的人际交往

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  生活中大人们会遇到人际交往的问题,孩子们也会遇到人际交往的种种问题。下面是小编给大家搜集整理的关于如何培养孩子正常的人际交往文章内容。希望可以帮助到大家!

如何培养孩子正常的人际交往

  一、选择适合的伙伴。追求玩伴是孩子成长过程中十分重要的一步。给孩子找合适的伙伴是父母培养孩子健康成长的一个重要手段。伙伴的3种主要类型:

  1、同伴:在孩子所处的环境中,可以满足他友谊需求的人。一般是与他年龄相近的孩子。

  2、玩伴:与孩子一起游戏、活动,他们可能是任何年龄或性别的人。

  3、朋友:孩子不只和他们在一起玩,还会和他们互相交流知识,交换意见和见解,互相鼓励和支持。

  二、孩子交友的方式。孩子如果同所接触的同伴只限于承认,他将会逐渐变得不安与好动。起初,同伴间的交往方式是“平行式游戏”,后来逐渐发展为“合作游戏”。“平行式游戏”是说玩相同或类似游戏的孩子们在一起玩,但他们之间并不交流,互不干扰。“合作游戏”是孩子与同伴为着某些共同的游戏目标而在一起游戏,彼此分工、合作,有一定的组织性。

  三、孩子伙伴的数量。一般来说,孩子的年龄越大,所需要的同伴数目也

如何培养离异家庭学生的人际交往能力

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  如何通过学校教育帮助离异家庭学生更好地面对家庭的变故带来的不适和伤害,培养人际交往的能力是所有教育工作者都应该思考的重要课题。下面是小编给大家搜集整理的关于如何培养离异家庭学生的人际交往能力文章内容。

培养离异家庭学生良好的人际交往能力

  (一)形成正确的交往意识。正确的交往意识是学生产生交往需求的基础。心理学认为,交往意识是个体对交往活动的产生和开展起着制约作用。在教育实践中,首先,教师要创设一定的条件,不断地让那些孤僻离群,狭隘抑郁、怯懦自卑的学生获得积极的交往体验;帮助他们确定积极的、合适的交往目标。培养他们参与交往活动的信心;更要善于发现每个学生在交往活动中的“闪光点”,为他们的进步喝彩,让学生从中体验到交往成功的喜悦和自豪。

  (二)端正交往动机。任何交往活动总是由一定交往动机所引起的。所谓交往动机是指激起个体进行交往活动或者抑制交往活动的一种意图、打算或心理上的愿望。它是引起个体进行交往或者抑制自己交往活动的内在原因,是直接推动个体交往活动的内部动因,是决定交往活动成功与否的重要因素。从心理活动的过程来看,交往活动的动机,不外是由两方面的因素构成的。其一是认识即对社会交往活动,交往活动与自己的关系、自身的

人际交往的适度性

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  中国人管犯错误叫过失,“过”之有余,“失”则不足,都不可取,应当恰到好处。在成功的人际交往中,十分讲究适度。既不能过,也不能不及,不妨从几个方面来看适度性:(一)“谢谢”这两个字,如果能够被正确地运用,它就会变得很有魅力。只有当你真心有感谢的愿望时,再去说它,才会令人感到亲切。否则,便成了应付人的“客套话”。要直截了当地道谢,不要含糊地小声嘟哝。指明道姓地一一道谢,比笼统地致谢,显得有诚意。当你应邀拜访亲朋时,应注意:准时。姗姗来迟,是不尊重主人的表现;提前到达,对方还没作好准备,也会很尴尬。跟对方交谈应注意得体。不应抢接别人的话头或连续地追问,也不应独占话题;如果对方比较拘谨,不妨随便谈些琐碎的小事,以便打开僵局。如果觉得对方与自己在情趣上相差较远,话题不可深入,适可而止。(二)第一次“亮相”不能贸然前往。首次印象往往决定着交际的成败‘出场前必须对交际场所的情景、活动内容和参加的人员有所了解,特别是对你交际对象的职业、爱好、家庭、气质、性格等尽可能了解得详细些,以此,相应地设计好自己的亮相。这点在交际中是不可忽视的。(三)社交中作介绍时要有分寸。介绍时应先向对方打个招呼,如“请允许我介绍你们认识—下”,介绍名字时,吐字要清楚并作必要的说

人际交往的焦虑

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  人与人之间相处,重要的就是交流方式,很多人在人际交往这方面做得都不好,有极大多数人患有“人际交往焦虑症”这到底是什么呢?下面是小编给大家搜集整理的人际交往的焦虑以及解决方法。

人际交往的焦虑

  精神分析师吉拉尔·马克龙(GerardMacqueron)认为,人际交往焦虑是导致这种自我理想状态和真实状态偏离的主要原因。“每当和别人打交道的时候,有人际交往焦虑的人会出现一些戏剧性的身体征兆,如呼吸不畅、脸红、发抖等。他们为此感到羞愧,因为这些特征的出现出卖了他们。一时之间,他们便开始反省自己。”他们本来就不善于加入别人的谈话,再加上这些思想包袱,就更不知所措了。“我真没用”“我得要说点什么”“我真是太愚蠢了”……“每当事后一人时,他们总是被后悔所纠缠,还不断地评判自己。”吉拉尔·马克龙补充道。这个怪圈的形成是因为他们对自己太苛求。而这一切往往都和童年经历分不开:总是被周围的人要求着要当第一,或者是经常自我贬低,这些都会让这些人习惯于在和人打交道时只

人际交往的误区

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  一位哲人说过:“没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海”。人们学习知识进入社会,了解自我,获得新生和爱情,都是在人际交往中发生的。没有与别人的交往,人类就无法生存。当前,我国加快改革开放,市场经济大滚滚而来,各种机遇和挫折也纷至沓来,面对这种激烈的竞争和日益增大的社会心理压力,人们就更需要啬交往的数量和质量。培根在《论友谊》中写道:“如果一个人有心事却无法向朋友诉说,那么他必然成为操作自己身心的人”。因此,在现实生活中,无论有多么强的能力,多么好的条件,如果没有良好的的人际关系,既无法取得的成功,也不会得到生活的幸福和身心健康。对于如何都能建立良好的人际关系,不少的人则感到迷茫,他们往往抱怨自己运气不好,怨天忧人,认为自己周围生活圈子晨好人太少,无法进行满意的交往,实际上,这是因为他们的交往活动存在着千万的。这些主要有:1 自私、自钡,人际交往中的功利上:有的人大与别人交往时处处从自己着想,只关心自己的需要和利益,强调自己的感受,把别人当作自己达到的目的、满足私欲的工具。不尊重生他人的价值和价格,漠视他人的处境和利益。在交往中,日中无人与同伴相聚时,不顾场合,也不考虑别人的情绪,自己高兴时,高谈阔论,手舞足蹈高兴时,由抑郁

人际交往口才

标签:文库时间:2025-02-19
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  当今社会,社交成了我们生活必不可少的一部分,好的人际交往口才能够让你获得更多的人的关注,从而建立更好的朋友圈,这会让你受益一生。下面是小编给大家搜集整理的人际交往中的口才技巧文章内容。希望可以帮助到大家!

人际交往中的口才技巧:注意小事

  在交谈中,倘若能注意以下小事,当能产生增进人际关系的效果。这些小事是指:

  (1)让先。让别人先说,一方面可以表现你的谦虚,另一方面可以借此机会来观察对方,给自己一个测度的时间和从容考虑的余地。

  (2)避讳。不论与什么人交谈,都应对对方有所了解,聪明地避开某些对方忌讳的话题,如个人的隐私、疾病及不愿提及的事情,否则会引起对方不快。要学会察颜观色,一旦发现自己不小心触及了对方的忌讳,对方面有不快之色或状极尴介时,应立即巧妙避开。

  (3)谦虚。社会心理学家发现,一般人总不喜欢嘴上老挂着我的人。因此,应避免过于显露自己的才学,开口便我如何如何。须知,谦虚的态度,总是易为人所接受的。在一般情况下,人们总是先接受一个人,而后才肯接受他的意见的。

  (4)诚恳。交谈的态度以诚恳为宜。油腔滑调,纵然有很好的意见,也难以为人们所接受。

  (5)幽默。恰到好处的幽默,能使人在忍俊不禁之中,体会到深刻的哲理。幽默运用适当