电视解说词写作考试

　　沈阳电视台 洪利

　　解说词，顾名思义即口头说明解说的词。也可以说，解说词是“口头文学”。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。就电视专题片的解说词而言，它是对电视画面内容的文字解释和说明。它虽然与电视画面中的任何一个人物或事物都产生不了交流关系，但它却又都与电视画面有着千丝万缕的联系。电视画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是互为作用、相互补充和印证的。如果在解说词中讲到乌云突变、大风骤起时，这边电视画面就不可能出现晴空万里、风和日丽的场景；而如果画面中是人潮涌动的铁路春运的场面，可解说词却用上了欢欢喜喜过大年的词句，这就使人很费解了。虽然观众在看电视节目的时候，注意的是画面，但解说词的作用仍不可忽略。在某些情况下，解说词还占在很重要的位置上。

　　画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象，必然影响节目的整体表现效果，即使再优美的画面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当然，有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词，也没有影响观众对节目内容主题的理解，那是因为仅有的一点儿解说词

　　（1）认真观察、研究被解说的事物。解说词是解说客观事物的，只有认真观察、研究被解说的事物，准确把握它们之间的关系和特点，才能解说准确、贴切。    （2）形式多样，语言平实。解说词写作的形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式，也可用韵文解说

　　解说词，即口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。

　　解说词有补充视觉和听觉的作用。电影解说词，文物古迹解说词，专题展览解说词等，可帮助观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用。

　　解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用。全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。

　　特点

　　解说词是配合实物或图画的文字说明，它既要便于讲解，又要便于观众一目了然。这就必须三言两语，用不多的文字把实物介绍给观众，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻的认识。

　　解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或

　　齐抓共干    共创精品

　　――省重点工程先进集体xxx事迹材料

　　xxx是历来被誉为善打硬仗的铁军队伍，几年来，在新一届领导班子的带领下，他们团结一致，锐意改革，立足实际，紧抓机遇，各项工作取得了辉煌的业绩，盐环定奋战三载是他们立功创业的开始，延安供水拼搏十月则功显三秦大地，在今年的宝鸡峡渠首工程施工中，全体上下团结一心，奋勇拼搏，狠抓施工现场管理，并结合文明工地，创建职工之家，继九八年荣获省重点工程劳动竞赛先进集体后再获此殊荣，一跃而成为我处的骨干队伍之一。总结经验，主要有以下几点：

　　一、       制定完善制度，狠抓现场管理。

　　一支好的水电施工队伍首先在于一流的管理，只有内部组织机构得以优化，才会焕发出蓬勃向上的生命力。xxx在队长马福民同志的率领下，九八年四月进驻宝鸡峡渠首工地后，首先就重点完善了队伍的组织机构和制度建设，针对渠首工程施工的特点，队部分设了技术组、生产组、质安组以及后勤供应组，技术组负责保证工程的技术含量和技术投入，质安组负责工程质量，生产组则负责整个工程的全面施工，生产组又细分为砼、钢筋、模板班组。各司其职，各负其责。

　　师合：亲爱的小朋友们

　　幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨

　　师合：大家好

　　幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。

　　幼2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

　　师合：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，

　　师幼合：节日快乐！

　　幼1：老师，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声

　　幼2：在我们自己的节日里送上对爸爸妈妈 和老师的感谢！谢谢你们为我们做的一切。

　　师1：这个节日，对于孩子们来说，节日将要到来之前那几日的期盼与激动，是萦绕在他们小小心思里挥不去的思绪，

　　师2：对于家长朋友来说，每年陪伴孩子来幼儿园里看文艺演出，成了大家每年必做的事情，

　　师1：对于老师们来说，每年六一节日的编排和演练，掺杂着汗水和辛劳，成了我们六一前夕的生活主题。其实不管是老师们的付出还是家长的支持配合，我们的目的只有一个，就是让我们的孩子们能快乐的渡过属于他们自己的节日。

　　师2：说到快乐，相信大家对此都有属于自己的不同定义，但是在孩子们的眼里，快乐就是我们俯下身，和他们一起笑一起闹，融入到他们的世界里。所以今天的六一汇演和往年不同，我们准备了几个和家长互动的小节目，希望家

　　魅力  我心飞翔

　　这是一片充满生机的土地。大开发，大建设，大交通，大招商，汇成了社会经济发展的雄浑乐章。

　　这是一片充满希望的土地。悠久的历史，厚重的文化，飞速增长的区域经济，迅猛发展的城市建设，日新月异的生活气象，让所有的希望在这里不断生长。

　　连绵青山，悠悠碧水，赋予她钟灵毓秀的诱人魅力。

　　地杰人灵，丰饶物产，赋予她发展创新的无限空间。

　　踏上这方热土，天地因此而广阔，事业因此而生辉，人生因此而精彩。

　　这里就是充满山水情韵的创业家园——河南·

　　心系，因为是——

　　第一章：一颗璀璨夺目的明珠

　　xx县位于豫陕交界处的河南省西部，地处黄河、长江分水岭南北两麓，跨崤山、熊耳、伏牛三山，四季分明，气候宜人。全县总面积4004平方公里，总人口37万，下辖19个乡（镇），是全省面积最大、人口密度最小的革命老区县和国家扶贫开发重点县。

　　历史悠久，源远流长。早在上古时期，这里便有先民生息繁衍，尊为xx部落，后演变为古国；汉武帝元鼎四年开始建县，至今已有2100多年的历史，是河洛文化的重要发祥地。

　　穿过历史的烟云，如一颗璀璨的明珠，在中原大地上焕发出越来越耀眼的光芒。近年来，xx县委、县政府依托丰富的资源优势，紧紧围绕“建设富裕开

　　满怀希望与梦想，以创立精品酒店、打造湖城餐饮住宿品牌为己任的顺峰大酒店，在引资单位县委宣传部高效帮办下，在万众瞩目中落户湖城。

　　【片花：精彩从这里开始】

　　顺峰大酒店以富有个性的设计、独树一帜的装饰风格，置身于湖城中央——桓玉广场，是一座按三星级标准设计、配置的商务酒店。其总投资  万元、营业面积     多平方米，主要从事餐饮、住宿、会议接待等业务，兼具商务办公、旅游接待等功能。高起点、高定位、高规格，成就了顺峰大酒店在行业中的尊贵地位。

　　顺峰大酒店二楼餐饮部装饰华丽，配有视听一流的音响、时尚前卫的led显示屏，可容纳近300人同时就餐，另有不同风格、各具特色的各类包房 间。来自常州、广东、湖南、苏州、扬州的多名烹饪精英组成的强大厨师阵容，为迎合消费者追求新异的心理，精心制作出常州风情凉菜、海派沁心小炒、湘菜醇厚干锅、苏州经典菜品和淮扬风味细点，让消费者体会新派淮扬主打菜品宴席，让消费者的舌尖、味蕾在苏、湘、粤、海派菜中传递和交融。为满足消费者营养保健的饮食需求，顺峰大酒店十分注重荤素搭配、汤菜炒菜比例和江鲜、海鲜、湖鲜并存，同时推出一系列降血脂、降血压、降血糖等特色菜。所有菜肴均

　　师合：亲爱的小朋友们

　　幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨

　　师合：大家好

　　幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。

　　幼2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

　　师合：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，

　　师幼合：节日快乐！

　　幼1：老师，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声

　　幼2：在我们自己的节日里送上对爸爸妈妈 和老师的感谢！谢谢你们为我们做的一切。

　　师1：这个节日，对于孩子们来说，节日将要到来之前那几日的期盼与激动，是萦绕在他们小小心思里挥不去的思绪，

　　师2：对于家长朋友来说，每年陪伴孩子来幼儿园里看文艺演出，成了大家每年必做的事情，

　　师1：对于老师们来说，每年六一节日的编排和演练，掺杂着汗水和辛劳，成了我们六一前夕的生活主题。其实不管是老师们的付出还是家长的支持配合，我们的目的只有一个，就是让我们的孩子们能快乐的渡过属于他们自己的节日。

　　师2：说到快乐，相信大家对此都有属于自己的不同定义，但是在孩子们的眼里，快乐就是我们俯下身，和他们一起笑一起闹，融入到他们的世界里。所以今天的六一汇演和往年不同，我们准备了几个和家长互动的小节目，希望家

　　（1）说明性。

　　解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。

　　（2）顺序性。

　　解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示 .

　　（1）说明性。    解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。    （2）顺序性。    解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示