教师如何实现自身的专业发展

　　教师人类灵魂的工程师，肩负着重大责任，肩负着下一代培养出高素质人才的重任。人们常说要给别人一碗水，自己要有一桶水。所以教师的专业素养，专业水平的提高相当重要，那么如何能够提高教师的专业素养呢?以下是小编为您整理的教师如何提升自身的专业素养的相关内容。

　　提升自身素养

　　目的明确、主题先行

　　每次磨课要有目的性、针对性，即磨课主要解决什么主要问题，是每一位参与磨课的教师都必须明确的。磨课主题可以是教学目标的落实和调整，或是学法指导策略，或是教学流程的优化，也可以是教学评价的改进，或学生学习行为的矫正，以及师生关系的调整等。

　　聚焦问题、讲求实效

　　磨课不只是对展示课、研讨课的研磨，更是对常态课的研磨。每次磨课要聚焦学生发展的问题，聚焦教师教学改进的问题。

　　着眼改进、注重反思

　　备课说课、听课观察、评课反馈是磨课的三个基本环节。这三个基本环节都要伴随教师的反思。

　　·课前反思是基于学情、基于教学习惯、基于常态问题的反思。

　　·课中反思是基于课堂教学存在问题的反思，教师要明了自己要改进什么，为什么改进，如何改进。

　　·课后反思是基于教学效果的反思，基于学生发展的反思。要针对教学中不利于学生发展的方法、

　　服务是图书馆职业的根本属性，也是图书馆职业价值的核心。那么图书馆人想要实现自己的个人价值当然是和图书馆的服务理念分不开的。作为一个图书馆人，我们在工作中不但要铭记自己的工作责任，还要心怀服务的理念，并对这种理念抱有平常心，在服务的时候忘记自己是在奉献，这是我们应该做的。

　　职业的价值，在于社会对它的需求度，图书馆职业价值是图书馆人职业的基础，体现于满足社会大众对共享资源的服务需求，我们的职业之所以能够长期存在，那是读者对我们所提供服务有一定的需求，只有尽力满足读者的需求，才能实现我们的职业价值。那么在工作中如何才能把服务做到位，光嘴上说说，纸上写写，显然是不够的，需要有实际的行动，当然行动之中要有端正的态度。

　　其一，不要把自己的位置定在高高在上。人与人之间首先需要平等，平等更有利于够沟，也更有利于服务的开展。在工作中我们要把读者当成是自己的朋友，和他们之间拉近距离，一些的事情都会变的好办。如果刻意摆出一副傲慢在上的姿态，让读者去仰视您，你得到的未必是尊重，其职业的价值属性“服务”也难以体现。

　　其二，沟通语言要和善，处理事情要灵活。图书馆自诞生之日起就承担了保存、传递知识信息的使命。图书馆职业的功能就是对保存的文献资源进行科学的整理，然

　　解放思想 更新观念

　　努力实现全镇经济跨越式发展

　　所谓跨越式发展，是指在一定历史条件下，落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。快速发展不等于跨越式发展。落后者快速跟进，也不属于跨越。只有落后者跨过先行者的某个阶段才属跨越。跨越式发展战略主要包括三个基本内涵：一是速度与效益的统一性。跨越式发展是经济发展质量和水平的整体跃升，既要有数量的赶超，又要着力于提高国民经济的整体素质。跨越式发展是有质量有效益的发展，是在结构调整基础上的协调发展，是可持续的发展。跨越式发展不仅要看当前，更要讲后劲；不仅要看规模，更要讲质量；眼前有增长并不等于有后劲，规模大并不等于结构优，速度快并不一定代表质量高。快了不用刀子砍，慢了不用鞭子赶，跨越发展应当是数量、结构、质量、效益的统一。二是创新的前提性。跨越式发展必须推进全面创新，谋求先发效应，在观念创新上先人一步，在体制创新上优人一着，在机制创新上高人一等，在科技创新上快人一拍，集中力量突破全面性战略性的重大问题。不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新方法，打破常规，求新求为。三是非均衡性。跨越发展是一个时间过程，要遵循客观规律，按照非均衡发展理论，坚持有所为有所不为，集中人力、物力、财力，在

　　随着xx五教育发展规划纲要的提出，对教师自身发展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力发展教育事业，提高教师专业化水平，已经成都市当今世界教育发展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施，特制定教师个人专业发展五年计划。

　　一、 发展目标

　　全面更新教育观念，具有实施xx五课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力。夯实扎实的专业知识根底、增加广阔的视野、不断更新的知识，把握教育的真谛、了解青少年发展的规律、掌握现代化教育信息技术。学习一些教育法规，提高师德水平，热爱学生、无私奉献。

　　二、自我规划

　　（一）进一步领会“xx五教育规划纲要”精神，以xx五教师大练兵为契机，结合学校课堂教学模式的研究，认真做好准备工作，并付诸实践。力争使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

　　（二）、提高教育教学和教科研能力。

　　面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

　　要具有一定的教育科研能力：在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边

　　女性作为美的代言人，完美的形象与素质使女人光彩夺目。如何才能让我们更加完美呢？

　　具备现代完美女性的基本条件：1。从容（包含胸有成竹），2。智慧（包含远见卓识）、3。高雅（包含超凡俗脱）、4。卓越（包含开拓创新、蓬勃向上）。而要塑造现代完美女性形象还包括：协调美、分寸美、语言美、自立美、气质美、心态美等。

　　如此多的条条框框，要争做一名现代完美女性也不是太容易。但世事所向，人从自然美降临逐一被世态浸渍（追求时尚），又返璞归真。自然从穿衣打扮、言行举止、内涵提升等逐渐在进步、升华。但还有许多细节与确切度上，我们都需要专业资深人士的讲解与指导。

　　协调美——1。从服装款式的协调上：树立自己的穿衣风格，不盲目赶时髦，明确适合自己的才是美；穿出不同年龄的风采，注意与身份、职业、社会场合相协调。2。从服装色彩的协调上：a。色相上异色调合为理想，且勿过于浑乱眩目（色阶纸跨度在60°~120°为最佳）。b。从色性上：暖色显出华丽热情，青春活泼；冷色呈现端庄典雅、稳重肃穆；自然色明朗舒适、和睦亲切。c。服装色彩协调的原则：主题明显，突出主色；一身色彩不超过三种色。3。从形式与内容的协调。

　　我们常常说做人要把握好一个‘度’字。分寸美所指的就是其中一种度，

　　教师培训心得--用学习引领自身专业成长

　　“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

　　一、注重学习、转变教师角色。

　　新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

　　传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的

　　梦，飘渺，美好，指导我们前进的方向，不断增加我们前进的勇气和取胜的信心。每个人都有期待，都有自己的小小梦想，自己的中国梦。这些梦的集合体，以及人们为梦付出的艰辛和努力，就是我们国家前进的力量和动力。我也想谈谈我的中国梦，那就是在我们的生活中，能创造出更加健康的生活条件，人人都有更好的健康生活保障。

　　“健康”一词，对于每个人都有不同的理解，相信随着国家的不断富强和发展，人们对于健康的要求也会越来越高（事实已经证明这一点）。然而我所要强调的健康是最最基本的健康条件——身体健康。你可能对于这样谈论健康感到不屑，斯宾诺莎（荷兰）曾说过：保持健康是做人的责任。一个人的身体绝不是个人的，要把它看做是社会的财富，凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍惜自己的身体健康。

　　我从小就喜欢研究，常常在一些小动物身上”瞎搞”。现在的我也按理想中的那样成了一名医学院的学生。我喜欢学医，希望通过自己的一双手来拯救在病魔中遭受苦难的人。古希腊希波克拉底曾说：无论置于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福。我一直以此为坚持。小时候奶奶因为眼睛得不到及时治疗，而双目视力模糊，现在我已成年，母亲在生活的重担下低血压都到达140，让我感到十分

　　职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。学会这些礼仪规范，将使一个人的职业形象大为提高。职业形象包括内在的和外在的两种主要因素，而每一个职场人都需要树立塑造并维护自我职业形象的意识。

　　职场礼仪分为以下几大点：

　　电子礼仪：请记住，电子邮件是职业信件的一种，而职业信件中是没有不严肃的内容的。

　　握手礼仪：强有力的握手、眼睛直视对方将会搭起积极交流的舞台。

　　着装礼仪：职业女士的着装仪表必须符合她本人的个性，体态特征、职位、企业文化、办公环境，志趣等等。

　　道歉礼仪：你在社交礼仪上做得完美无缺，你也不可避免地在职场中冒犯。

　　电梯礼仪：电梯虽然很小，但是在里面的学问不浅，充满着职业人的礼仪，看出人的道德与教养。

　　商务餐：怎样礼仪正确地吃顿工作餐，却并不是为很多人所知晓。

　　餐桌礼仪：招待客人进餐时，必须判定上、下位的正确位置，以下的座位是上位：窗边的席位、里面的席位上、能远望美景的席位上。

　　作为一个领导者，除了基本的条件外，还需要培养和提高自身的能力素养。下面是小编给大家搜集整理的关于领导者如何培养自身的能力素养文章内容。希望可以帮助到大家!

领导者如何培养自身的能力素养

　　(1)培养人事管理能力

　　成功的领导者都是通过管人、育人、用人来实现管理事的，而所有失败的总裁者管事不管人或者管人无方的。由此我们可以说，“做人事”是领导者自我培养的第一个能力。否则这个企业将很难成为一个有效的团队。

　　第一，管人的问题。企业要有一些的制度，这是一个企业保持其组织完整最基本的要素。那么一个团队的领导在管人这项工作内容里，最重要的就是要把这些制度与纪律建立起来并使之成为企业员工队伍的行动准则。

　　第二，育人的问题。相对空降兵企业内部培养人才，更认同企业价值观。

　　第三，用人的问题。领导者要通过用人去延伸自己的胳膊，如何把有用之才推到适当的岗位上，这是必须要做好的事。

　　(2)培养决策能力

　　古人说，运筹帷幄，决胜千里。一位领导人的行为中很重要的内容就是运筹。那是什么呢?我们不妨把它理解为平时常说的规划，战略等等。也不妨换一种方式来理解，比如说企业是一艘巨轮，船长的职责是什么?其中最重要的就是要指引方向。

　　(3)培养信

　　教师个人专业发展计划

　　我是一名青年教师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经验,或不善于与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他教师的扶持和善意的指导。在他人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。

　　物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的了解会更加透彻,记忆也会更加深刻。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业发展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学能力以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的实践活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新发展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进行探究学习