听孩子讲故事后的评语

　　某某幼儿园讲故事比赛现在正式开始!有请我们的小主持人上场

　　大家好!我是今天的小主持----- ，我是今天的小主持------

　　女：在家我们听着妈妈的故事进入甜美梦想!

　　男: 在幼儿园我们听着老师的故事快乐成长!

　　男女：故事让我们更加快乐!

　　女：故事增长了我们的知识，

　　男：故事是我们成长的伙伴!

　　男女：现在让我们打开故事的大门!

　　结束词

　　师: 欢乐的时光总是过得很快，今天的故事比赛即将结束!

　　今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，

　　感谢各位领导和家长的光临!

　　男: 让我们共同期待下次的精彩!

　　女 : 希望更多的小朋友来参加!

　　提前祝大家新年快乐!

　　也祝愿我们幼儿园的明天更加辉煌，

　　再见!!

　　讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀!听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。下面小编整理了讲故事练口才的方法，供你阅读参考。

讲故事练口才的方法01

　　①分析故事中的人物。故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。

　　②掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。 ③反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内

　　一篇好的文章有一个好的开头，一个演讲稿更是需要一个好的开头，那么演讲感人故事的开头怎么写呢?下面是小编为你整理收集的演讲感人故事的开头怎么写，快来参开吧。

　　感人的演讲故事开头怎么写

　　开头： 1、我虽然年龄较小，没有经历过太多事情，但有一件事令人非常感动，至今记忆犹新。

　　2、读书累了，父母为削个苹果，会感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，会感动;沮丧时， 一句宽慰的话，会感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，会感动;平凡的日子，收到 一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也会感动……

　　3、 在我记忆的长河里，有些事情虽然被我淡淡忘记，但是唯独有一件事情， 它像天空中的一颗明亮的星星，深深地印在我的脑海中。

　　4、转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生

　　气……但有一件事让我记忆犹新，至今历历在目。

　　5、生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就 挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧!

　　根据市教育研训中心小学语文研训工作计划安排，XX年度小学生“迎六一”作文（讲故事、辩论）比赛将于近日举行。　　　　

　　现将这次作文（讲故事）比赛的方案予以公布，请各校按照比赛方案的要求，加强领导，做好宣传发动工作，并认真组织好有关赛事，切实保证本次比赛的顺利进行。　　　　

　　金坛市教育研究与培训中心　　

　　XX年5月4日　

　　与孩子相处是父母一生的学问，下面下面小编来跟你推荐一本《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》的书吧。

　　《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》内容推荐

　　全球最畅销家教书系作者、美国杰出的教育专家法伯与玛兹丽施寄语中国读者：

　　无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把最好的奉献给孩子，我们更希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来!

　　阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。

　　为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，作者从六个方面进行了探讨和实践：

　　1、帮助孩子面对他们的感受;

　　2、鼓励孩子与我们合作;

　　3、代替惩罚的方法;

　　4、鼓励孩子自立;

　　5、恰当地赞赏孩子;

　　6、让孩子从

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　　我和孩子的故事

　　生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。

　　晨晨是个特别的孩子，别看他长的高高大大的，但是却特别的害羞，早晨来园他总是跟在妈妈的身后，低着头用只有他自己才能听到的声音跟老师打招呼，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。为此他妈妈苦恼的很。有一次，晨晨和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪他一起唱。有了同伴助阵，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒，当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片告诉他和他妈妈，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌来真神气。然后在遇到晨晨害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。慢慢的晨晨能在集体面前大声的朗诵儿歌了，我和他妈妈都为他的进步感到高兴。孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的却不善言谈，不太会表

　　a woman was waiting at an airport one night, with several long hours before her flight. she hunted for a book in the airport shops, bought a bag of cookies and found a place to drop. she was engrossed in her book but happened to see that the man sitting beside her, as bold as could be, grabbed a cookie or two from the bag in between, which she tried to ignore to avoid a scene. so she munched the cookies and watched the clock, as the gutsy cookie thief diminished her stock.

　　一天晚上，一位女士在机场候机，她的航班还要等上很长的几个小时。她在机场的商店里找了一本书，买下一

　　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

　　每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。

　　然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

　　一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心

　　结束语：

　　乙：多好听的故事呀。

　　甲：是啊，故事像一支歌，打着欢快的节拍。

　　丙：故事像一首诗，吟着自由的韵律。

　　乙：故事像一幅画，染着明艳的色彩。

　　齐：感谢今天所有的选手把我们带进多姿多彩的故事世界!

　　乙：希望我们能继续认真读书，在书中找到更多的、

　　甲：好听的、

　　丙：感人的、

　　齐：好、故、事。

　　乙：今天的故事大会到此结束。

　　齐：小朋友们，再见!

　　讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。下面小编分享了多讲故事也能提高口语表达，希望你喜欢。

　　①分析故事中的人物。故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。

　　②掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。 ③反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。

　　另外，边练讲，还要边注意设计自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。

　　其要求是：①发音要准确、清楚