我的教育观

　　“这个世界上有两种职业是直面人的生命的，第一种职业是医生，他们面对的是人的身体健康，另一种职业就是教师，我们要面对的是人的精神健康。”第一次听这句话是在原南开中学康岫岩校长的讲座上，当时我就被深深地震撼了，一直到现在，我都还在体会这句话的深层含义。

　　很多人，包括以前的我自己都认为，教师这个职业，就是一个传递者，将知识传递给学生是最重要的任务。而现在，我却觉得，所谓的教学成绩，不过是一个方面，可以这么说，一个优秀的教师一定有着优秀的教学成绩，但一个有着优秀教学成绩的教师，也许不一定是优秀教师。教师更重要的工作，是做榜样、做模范、做引导，帮助学生形成他们正确的人生观和价值观。

　　最近发生了一个事件在社会上影响很大，复旦大学一名已经报送博士的研究生被投毒不幸离开了人世，且不分析投毒者的理由是什么，单就这件事情本身，就值得思考。我们所在的已经不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代了。一个复旦的研究生，必然学业成绩是十分优秀的。如果我们的教育培养出的都是这种高分低能或者高分失德的学生，那就是教育最大的失败。这难道就是我们的教育想要的吗？我们的家庭、我们的学校、我们的社会共同造就的就是这样的人才吗？我所重视的，是我的学生是否有正确的人生态度价

　　“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”当听了3月19日镇联校组织的先进老师的宣讲后，我不禁想到了这首歌，这不正是对那些优秀教师们最贴切的注解吗？他们的处境不同，但各自在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。让我明白了教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。让我明白了教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。其中竺新霞老师的《教育有心，养成无痕》让我受益匪浅。

　　竺新霞老师的宣讲是那么精彩，不唱高调，内容务实，工作有创新，很贴近教育教学工作的实际，这样的报告又怎能不使人受益匪浅呢？竺老师在多年的工作中，始终涌动着一片对学生的“爱心”。她在工作中以真诚去呼唤真诚，她的目标是使学生成为有高度责任感、有爱心的、有血有肉的为大家所共认的人。我决心在以后的工作中要以竺老师为榜样，象竺老师那样，务求实效，倡导教书育人，为人师表，象竺老师那样树师德、铸师魂、正师风，做一个道德高深、治学严谨、作风正派的教师，为学生健康成长而爱岗敬

　　带着一份对学习的渴望、对教学的执着， 3月26日，我有幸聆听了县名师团的“教育教学观”宣讲。经过认真学习，我认识到六位名师成功的关键就是对学生充满爱。这让我想起斯霞老师说过的一句话：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基也曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。

　　一、师爱，学生成长中的导航灯

　　“为人师表”这个“表”体现一个教育工作者的魂。河北中学许德成老师用自己的言行饯行了一个名师的风采、一个长者的智慧、一个男人的胸怀，毋庸置疑，许老师是学生成长的导航灯。从他的演讲中，我深深地懂得培养学生健全的人格这是一个教师对学生的负责，这种负责是师爱的核心，它决不是心血来潮的一次班会，一次活动，而是来自班主任平时细致的工作。

　　许老师说：“学生不是不懂得进步，只是缺少进步的动力；学生不是不懂得感情，只是缺少感情的温暖。”在学生迷茫时，许老师以爱唤醒他们心中学习的欲望，重新树立正确的人生观、价值观，学生从此走出生活的低谷，走向成功。在

　　新时期应树立的教育观念

　　甘肃省镇原县三岔中学       王*

　　随着素质教育的进一步推进，特别是新课程标准的颁布、新教材的实施为目前进行教学改革既提供了一个良好的契机，又提出了一个全新的要求，但是，长期以来，受应试教育的影响，传统教育理念的束缚以及其他条件的制约，目前教学方式单一、学生被动学习及个性受压抑的现状并未从根本上医治。在教学实践中，过于强调接受学习、死记硬背、题海战术、机械训练的状况普遍存在，教育教学改革难以形成一次大的突破。作为一名教育工作者应如何面对新形势的要求和目前教育现状？笔者认为，要摆脱困境，走出低谷，关键是更新观念问题，只有把观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来，才能真正焕发出教学的生命力和创造力，因此只有树立新观念，才能走进新课堂。

　　一、树立与时俱进的教育观

　　二十世纪中期兴起的第三次科技革命成为世界经济发展的动力，西方国家在造成经济增长的因素中科技进步在70年代占50—70%，80年代达80%，90年代更高，当今世界国家之间的竞争是综合国力的竞争，而随着知识经济的兴起，其实质又是科技知识的竞争，归根到底又是人才的竞争。因此，作为一名

　　听了名师教育教学观宣讲自己感触很深，名师们的爱管敬业精神打动着我，名师们的事迹感染着我。他们的教学理念和教学方法都值得我学习。

　　(一）做老师要无怨无悔

　　做教师要像蜡烛那样发光；像春蚕那样春蚕吐尽最后一寸丝。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨。

　　（二）做老师要热爱自己的学生

　　教师必须像李阿丽老师那样关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感的。作为教师，应该像鞠红霞老师那样多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成

　　在你认为对的选项前打对号。

　　性别：（ ）男（ ）女 年龄_____ 文化程度_____

　　婚姻状况：（ ）已婚（ ）未婚

　　1、你认为找对象应采用：（　）媒人介绍 （　）自由恋爱 （　）其他

　　2、你认为最合适的结婚年龄是：（　）20~22 （　）23~25 （　）25以上

　　3、你认为生男生女重要吗？（　）重要　　　（　）不重要

　　4、如果你认为生男生女重要的话，你更喜欢：（　）男孩　　　（　）女孩

　　5、你身边有没有人不想结婚：（　）有　　　　（　）没有

　　6、你身边有没有因为家庭状况不好而找不到合适的对象：（　）有（　）没有

　　7、你认为恋爱问题中"门当户对"重要吗？：（　）重要　　（　）不重要

　　8、你在选择恋爱对象时考虑父母的意见吗？（　）从来不考虑　（　）稍微考虑一些　　（　）完全听父母的

　　9、你认为农村经济的发展与以下哪些因素有关：（　）国家政策　　（　）村领导的能力　　（　）农民文化程度的高低

　　10、你家的主要收入是：（　）工资收入　　（　）副业收入　　（　）经济作物收入　　（　）打工的钱

　　11、你家的收入主要用于：（　）购买生活必需品　　（　）准备盖新房子　　 （　）用于教育

　　12、在你看来农村经济怎样才能

　　生活处处有语文。

　　如何评价一个人的语文水平呢？我谈以下几点自己的看法：

　　一、写一手好字

　　字如门面。规范、整洁、美观的文面，会让人赏心悦目，倍受青睐的。相反，面目丑陋、形同妖魔、张牙舞爪的文面，则会让人产生一种厌烦感。在这个提倡个性张扬的时代中，与人相处，假如有一手好字，就会有事半功倍的效果。所以说练字是势在必行，必须坚持用心练字的.

　　二、写一手漂亮文章

　　作文不仅是语文学科的半壁江山，更重要的是生活中时时刻刻离不了写文章，如讲话稿、总结报告、导游介绍，签订合同等等。怎样才能写好文章呢？多观察，勤练笔，总结写作方法，注意在立意、选材、结构、语言等方面上多下功夫了。坚持写日记不失为一种好办法。教会学生写作，在写作中升华语文。

　　三、说一口流利的普通话

　　普通话是现代汉民族的共同语。说好普通话，便于交流和沟通。经常开展演讲会、朗诵比赛、口头作文等活动，课堂上鼓励学生大胆发言，课快结束时让学生畅谈感受和收获 。从而教学生学说话——会说话——说好话，在说话中运用语文。

　　四、有较强的阅读理解能力

　　读书是现代人“赢”的策略，要赶上时代，就要做一个终身读者。除了看报、杂志、电视，还要多看有益的书。教会学生阅读，在阅读中涵泳语文。

　　五、有较

　　政绩观是对政绩的总的看法，包括对什么是政绩、为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样衡量政绩等问题的认识和态度。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向，是领导干部创造政绩的思想基础。有什么样的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为，同时也在很大程度上决定着能取得什么样的政绩、创造多大的政绩。领导干部的政绩观正确与否，不仅影响着领导干部的健康成长，更关系到党和国家的事业发展，关系到党在人民群众中的威信和形象。

　　所谓政绩，我认为是指各级领导班子和领导干部履行职责所取得的工作实绩，是领导能力的整体展示，是德才素质在实践中的综合反映，是组织和群众评价、使用领导干部的重要依据。

　　关于政绩为谁创的问题，我认为，认真实践“三个代表”，代表人民的根本利益，为人民办实事、好事，才是政绩。具体到税务工作，就是要不断提高服务意识，优化经济环境，不断塑造服务型税务机关。一个党员领导干部，为人民办了实事、好事，在工作中创出了政绩，必然受到人民群众的赞扬和拥护。现在有些干部，创政绩不是为群众办实事，而是做给上级领导看，为个人捞取政治资本，于是怎么“显眼”怎么做，怎么有利于突出个人怎么做，怎么能博得领导欢心怎么做，一切围绕头上的“乌纱帽”做文章，我认为应坚决杜绝。要想全心全

　　政绩观是对政绩的总的看法，包括对什么是政绩、为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样衡量政绩等问题的认识和态度。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向，是领导干部创造政绩的思想基础。有什么样的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为，同时也在很大程度上决定着能取得什么样的政绩、创造多大的政绩。领导干部的政绩观正确与否，不仅影响着领导干部的健康成长，更关系到党和国家的事业发展，关系到党在人民群众中的威信和形象。

　　所谓政绩，我认为是指各级领导班子和领导干部履行职责所取得的工作实绩，是领导能力的整体展示，是德才素质在实践中的综合反映，是组织和群众评价、使用领导干部的重要依据。

　　关于政绩为谁创的问题，我认为，认真实践“三个代表”，代表人民的根本利益，为人民办实事、好事，才是政绩。具体到税务工作，就是要不断提高服务意识，优化经济环境，不断塑造服务型税务机关。一个党员领导干部，为人民办了实事、好事，在工作中创出了政绩，必然受到人民群众的赞扬和拥护。现在有些干部，创政绩不是为群众办实事，而是做给上级领导看，为个人捞取政治资本，于是怎么“显眼”怎么做，怎么有利于突出个人怎么做，怎么能博得领导欢心怎么做，一切围绕头上的“乌纱帽”做文章，我认为应坚决杜绝。要想全心全

　　目前多数孩子是独生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信经历过“风雨”的孩子成长得更加茁壮，所以一直非常重视对孩子们进行抗挫折能力的培养，因此，培养出“健康茁壮成长的孩子”成了我的教育梦想，也成了我永远不懈的追求。

　　上学期，我校举行了以《做文明小学生，我为学校添光彩》为题的演讲比赛活动。接到该通知，我产生了这样一个想法：抓住这次演讲比赛契机，做到一箭双雕——既“转化后进生”，又“优化优等生”。为了最大程度地发挥这次演讲的作用，我便费尽心思“密谋”此次活动。

　　首先，我从提高学生演讲能力和维护集体荣誉方面，动员同学们积极参加这次演讲比赛。然后，我对全班同学提出要求：希望每位同学积极为演讲做准备，每人撰写一份演讲稿。第二天一到校，同学们便交上了稿子。我根据稿件内容和学生情况，斟酌再三选出八名同学。这八名同学需要再次修改稿子，首先在班内精选。宣布结果时，其中入选的七名同学非常开心，只有范晓孟，显得异常平静，满不在乎。这可能与她曾多次参加学校演讲、活动主持人有关，大概这结果完全在她的预料之中吧！范xx同学是班里的学习委员，各科学习成绩都非常出色，她思维敏捷，公开课上总会有精彩独到的发言，再加上，她跟同学们相处地也很融洽，又从来不惹事，是