大学生服装消费调研报告

　　一、大学生服装消费调查背景

　　二、大学生服装消费调查概况

　　三、调查问卷分析

　　四、调查结论总述

　　五、对服装消费与生产的建议

　　领跑小组

　　一、大学生服装消费调查背景

　　随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体正受到越来越大的关注，由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响他们世界观的形成与发展，大学生消费具有多样化，复杂性等特点。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。因此通过对大学生的服装消费的调查和研究，我们可以及时把握大学生消费的最新动向，对我们引导大学生树立正确的消费观念，以及对整个针对学生服装生产销售产业提供参考。处于以上的目的我们进行了以下针对大学生服装消费的调查报告。

　　二、大学生服装消费调查概况

　　(一)调研目的

　　通过对大学生服装消费的调查，了解

　　服装实习是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养学生动手能力的直接有效手段。为此小编为大家整理了大学生服装专业实习，欢迎参阅。

　　大学生服装专业实习篇一

　　首先我想从马斯洛需求层次理论谈起，在服装院校，服装美学、心理学以及设计理论课都会讲到相关的内容!马斯洛需求层次理论，[hierarchytheoryofneeds]亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国科学家亚伯拉罕·马斯洛所提出。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。各层次需要的基本含义如下：

　　(1)生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

　　(2)安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有

　　调研时间：2011年12月

　　调研目的：关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，并帮助培养大学生健康的消费意识，引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯

　　调研对象：杭州科技职业技术学院

　　调研方式：以各系为代表，对其进行问卷调查

　　发出问卷：450份回收问卷：441份有效问卷：435份

　　一、基本情况

　　随着社会经济的发展，人们的消费水平也在不断的提高，大学生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。大学生是一个特殊的群里，他们的消费结构和习惯，是全社会普遍关心的问题，为了把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，并帮助培养大学生健康的消费意识，引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯，我校大学生调研中心针对在校学生进行了一次大学生与消费的调研，取得了满意的成果，并对调查的结果进行了大量系统的统计分析，对于大学生消费过程中存在的一些问题提出了我们的一些看法和建议，总结综合形成了这份调研报告。

　　二、调研过程

　　回收问卷保证回收率，此次问卷回收率为98%，符合要求。第一次运用电脑sqlseverXX数据库，对数据进行系统科学的统计分析，结果数据的准确性得到了保证，避免了人为统计出现的失误并提高了效率。

　　三、调

　　正式的进入车间进行生产实践感觉到以前对服装的了解简直就是一些皮毛而已啊。在学校虽然重视实践但并不比工厂实战，所以一定要好好的在这里学习技术利用实践与理论相结合的实践方法来进行进一步的学习。

　　xxxx针织服饰有限公司有二十多年的历史，现有员工500余人年交易值愈4000万。产品远销英美、约旦等国家。xxxx针织有限公司服饰始建于1976年 公司有完全自主的出口贸易权。

　　首先领导和技术人员给我们进行一些简单的培训计划内容如下：车缝车间：把人，设备和空间合理地组合起来，以使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短，加工时间最省，耗费最小，生产出满足客户要求的产品为目的而进行生产。

　　裁床部：工作流程为领布料、生产工作单、生产资料及软纸，然后排版，拉布，裁剪，验片，编号，分扎，送车缝，补片

　　样品组：贯穿裁剪，车缝，检验，包装整个生产过程：首先将面料、衬里和衬布等原材料裁剪成服装的各个部份，如前片、衣颔和衣袖等，再用缝纫设备缝合起来，然后进行压烫和整理包装。

　　后整包装：使用客户要求的包装材料，按客户要求包装的形式(折叠包装，真空包装，立体包装或内外包装)，包装方法(袋包装，盒包装或箱包装)对服装进行包装；还要按客户要求对尺寸、数量及颜色进行合理分

　　军训，是大学生走入高校的第一课。穿上军训的服装，接受难忘的军事化训练。那么军训结束之后，军训服该如何处置呢?是继续穿，是束之高阁，还是丢掉?

　　军训服浪费情况确实比较普遍。大学新生军训结束一个多月后，记者在河北、河南、安徽等地高校调查发现，军训季结束之后，军训服也就随之退出了舞台。在厉行勤俭节约的社会大背景下，大学生军训服每年浪费达数亿元。那么，为何军训服沦为“一次性用品”?如何实现军训服的有效再利用?

　　如今大学生军训已经结束一个多月了，那件充满记忆的军训服，学生们是如何处置的呢?记者在全国多地，随机调查了几十名大一新生。很多人说，军训结束军训服也就完成了自己的历史使命。而对于军训服退出舞台的原因，邢台学院的学生们表示，他们发的军训服一套65块钱，质量很一般，没人愿意再穿出来：

　　学生：不穿，太难看了，而且也不实用，做的也不好。

　　学生：占地、也没什么用处。

　　河南省漯河职业技术学院的一部分学生则把军训服当成了遮雨用品或者劳动服。

　　学生：过后不会穿，如果下雨了，忘带衣服会穿那个，别的衣服脏了，先穿那个。

　　学生：有一些家里是农村的，种地嘛，有时候会拿到家里下地的时候穿。

　　军训迷彩服大多在几十元到一百多元之间，

　　今年寒假，是我上大学以来的第一个寒假，我进行了人生中的第一份工作，对我来说，有开心也有痛苦。不过忙碌的日子里更能让人体会到求知的快乐!虽然这一个月的工作让我觉得很辛苦，但自己的能力锻炼了很多。并且学到了很多课本上学不到的东西。通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层的心得体会。这次的社会实践让我明白了很多做人与处世的道理。我想它将终身受用，是我一生中最宝贵的财富。

　　我深刻体会到了一个人在外面的不易。刚刚进入这个店，我是个新手。更何况还是一名在校的学生。店里面的导购和店长都是多年工作的人。这让我感到力不从心。刚开始上班，我先是被她们安排到一个高档次店。因为他们的店是全国连锁。这个大型超市有他们的两个店。刚好高档次店缺人手，所以我就被安排到这里做起可导购。也许是因为自己第一次做销售这行，所以一点点工作经验都没有。我开始向店里的其他导购学习。和我在一起上班的是一个广西女孩，她和我一样大。但是非常的会说话。知道什么场合说什么话。和她在一起工作了3天。又有新的人员来应聘。所以我就被调到令一个店。也是平价店。店里面来往的人相对多一些。忙碌了好几天。这几天的工作对我来说也是很有成就的。因为本身我是一个很内向的人，主动向其他导购学习。渐渐的，我可以主动

　　二、 活动背景:

　　80后的潮水还未退去，90后的大浪紧涌而来。10级新生纷呈 而至，校园里弥漫着一种崭新的气息。为了活跃经管学子“个性”、“青春”的思想，大胆发展创新思维，特开展本次服装diy大赛，在这个冬天上演一场精彩的青春之歌，让这个冬日更加温暖。

　　三、 活动意义：

　　1、以大胆的创新形式，活跃思维，动手实践，来展示自己多姿多彩的青春。你的style,你做主！

　　2、以团队的参赛形式，增强团结、协作能力。学会分享，学会付出是青春的必经之路。

　　四、活动目的：

　　1、展示生活的美丽，激发我们对传统手工艺的热情。

　　2、结合大学生的特色，继承以往服装diy的优点，进一步打造女生部的精品品牌活动。宣传diy艺术，发动更多人参与这传统与时尚之风碰撞的设计制作大赛。

　　3、推广“用自己的双手创造美丽”的diy理念，丰富经管学院的校园文化。

　　五、活动时间：

　　初赛（12月18日）

　　决赛（元旦晚会）

　　六、活动地点：

　　初赛（大活344）

　　决赛（元旦晚会现场）

　　七、活动策划、主办、承办方：

　　经济管理学院女生部

　　八、活动流程：

　　前期宣传：

　　1、宣

大学生服装设计大赛策划书

　　在当前紧张的社会就业形式下，提高在校大学生自主动手实践能力，增强学生的社会竞争力，已经成为各个高校培养人才的重点方向。为此，我系特举办“燎原杯”服装设计大赛，其目的与我系“明德尚艺 知礼仪   勤业 善技 懂专术”的教学目标相辅相成。

　　活动目的：

　　1、通过此次活动能充分表现自我、展示自我、认识自我。体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点。

　　2、提供时尚的美丽咨讯，丰富校园文化生活，通过大赛为艺术系的生活提供一道极具特色的视觉盛宴。

　　3、提高学生的动手实践能力，增强学生综合素质，提高社会竞争力。

　　主办方：艺术系团总支

　　策划承办方：“燎原杯“组委会   艺术系学生会

　　赞助方： 

　　参赛对象： 艺术系09级服装设计专业全体学生

　　比赛形式：由模特或者作者展示参赛作品，主持人负责解说作品作者、设计理念、所用材料，最终由评审团评定。

　　比赛要求：

　　1、设计要求：设计思路独特，个性明确，休闲时尚。在面料选择和表现手法上力求创新，面料素材不限；作品实现手段力求简捷，整体视觉效果优美。

　　2

　　一、活动目的

　　为促进我校校园文化建设，并挖掘大学生新锐设计师。上海商学院艺术设计学院与上海人意服饰有限公司研究决定举办首届“人意杯”服装成衣设计大赛。通过“人意杯”服装成衣设计大赛，以期待品牌与大学生之间有更好的互动，同时可调动全校学生的积极性，培养更多具有创新意识和设计思维的设计人才。通过本次活动，加强企业与高校的联系, 为课堂教学与社会实践对接搭建平台。另一方面，给在校学生提供实践锻炼机会，为广大学生今后更好地走入社会奠定基础。

　　二、主办单位

　　上海商学院艺术设计学院

　　上海商学院商业艺术研究中心

　　上海人意服饰有限公司主办单位：

　　大赛组委会：

　　主任：马新宇 宋文杰 彭才年

　　执行主任：陈睿 候蓉蓉

　　组委会成员： 赵永泉 朱永莉 储艳洁 黄欢 高毅 刘丁 陆琰  李蓓

　　秘书组组长：潘剑锋

　　成员：倪蔚为 方君

　　三、参赛者要求

　　参赛者必须为上海商学院艺术设计学院本科、专升本科学生。

　　四、竞赛内容要求

　　1.竞赛主题：

　　主题不限，但要有自定题目，要体现女装流行趋势。

　　该题目为校企合作的题目，企业要求设计既有创意性又要有实用性和可操作性，需要有商业价值和市场潜力

　　一、第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛的宗旨和意义

　　1、自XX年起，泉州纺织服装学院服装设计大赛已成功举办两届。2、为进一步提升泉州纺织服装学院办学质量，扩大泉州纺织服装学院在服装专业的影响力与竞争力，增强相关设计专业的创新能力，推动学校与服装企业的新一轮发展，特策划举办第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛。3、第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛旨在传承、发展和开创服装设计的原创性与时尚流行融合的国际化理念，展现和表达服装设计特有的功能性、实用性、艺术性和时尚性等特点，提升泉州纺织服装学院的研发能力、设计能力及竞争力。本届大赛以公开、公平、公正原则为核心，以专业性、流行性、应用性为基础，以市场化为主导，努力提升赛事的创新性和时尚性。二、本届大赛的特色和亮点亮点一：主题新颖，赛事创新（使得本届大赛更具吸引力）1、主题发布 活动主题：盛世中华，梦动我心2、主题阐释设计主题象征着与时代同行的中国服装正快速地融入世界时尚产业发展新潮流，在服装中占有一定的份额，本届比赛充分依托XX年建国60周年的大环境。在这样一个设计主题的指导下，有利于激发出更多具有创新性、实用性、时尚性设计作品的诞生。亮点二：强强联手，教企合作（使得本届大赛更具国际性）1、国际