远程教育站点建设典型材料

　　健全机制   创新形式

　　全面发挥远教组织网络职能作用

　　镇组织办公室

　　镇辖29个行政村，共29个农村党支部，实有农村党员735名，现已建成远教站点  个，建点率达到了100%，。

　　自2003年年底以来，0000镇在1111市委的正确领导下，按照市委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，取得了明显成效。目前，全镇所有远教站点设备运行基本正常，呈现了开端良好，运转有序，健康发展的工作格局。主要包括以下几个方面：

　　一、统一思想，提高认识，合力营造有利工作开展的社会环境

　　为统一全镇各级思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，镇党委多次组织召开书记办公会议、管区负责人会议以及村支部书记会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义。使上下各级认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措：是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，深入开展“三级联创”活动，巩固

　　乡自开展“双强双富”培训工程以来，专职管理员深入基层站点调研该工程开展经验做法32次，考察论证了3个示范培训基地的先进做法，带动发展蔬菜、养殖两个协会的辐射作用，增强全乡学员知识竞争的良好氛围，全面推动了我乡远程教育工作向纵深开展。

　　一、积极稳妥的调动学员学习热情。各站点的“双强双富”学员是远程教育集中播放收看日学习的主要学员，实行现场点名制度，在每月进行一次远程教育小组长会议上，交流站点学员利用远教信息的成果，对利用远教信息成果显著的，从全乡的优秀学员中筛选部分进行集中参观学习。本年度共参观了楼下村奶牛养殖场、小尚庄新大养猪场、刘吉传淡水鱼养殖水库、高新经济开发区、前壮口刘家肉鸡养殖场等优秀站点，较好激励了学员的学习热情。

　　二、专家服务团是现场指导学员致富的热情老师。**乡远程教育站于今年5月份，对远程教育专家服务团实行持证上岗，每月举行一次现场指导，先后在“红发蔬菜批发市场”组织专家服务团现场指导5次，在人口密集的大尚庄办事处、**埠高新经济开发区、红石管理站、黄沟涯示范培训基地等处，授课达36小时，发放科技读本、光盘等5000余份，播放远教视频课件50余个，培训“双强双富”学员280人，受益群众1XX余人，专家现场指导蔬菜大棚

　　远程教育终端站点学习制度

　　一、采取个人自学、集中学习、座谈讨论、专题辅导、举办活动和实地观摩等方式，积极利用远程教育网络开展党员经常性教育。

　　二、学习期间严格签到、请假制度，不准迟到、早退，不准无故缺课，农村党员干部每次集中学习出勤率要在90%以上。

　　三、做好学习记录，详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、情况反馈等信息，根据需要撰写学习心得。

　　四、结合实际制订学习计划，搞好节目预告，认真做好集中组织学习工作，做到学前有计划、学习有要求、学后有反馈。

　　五、合理安排学习时间和方式，采取集中学习和个别学习、实时学习和非实时学习、定时学习和随时学习相结合的办法，做到学习和生产两不误、两促进。

　　六、定期对农村党员干部远程教育学习出勤、学习记录、学习心得、学习总结等情况进行检查，并将检查结果作为党员干部年度考核和民主评议的重要内容。

　　七、定期征求农村党员干部对远程教育学习方式和内容的意见建议，根据实际需要进行调整，村级党组织难以解决的，可向上级党组织部门进行反馈

　　开展农村党员干部现代远程教育，是党中央为加强党的执政能力建设，巩固党在农村的执政基础，促进“三农”问题解决，推进农业产业化、信息化和市场化进程做出的一项重大战略决策。作为**县这样一个偏远的、发展相对缓慢的农牧区边境县，远程教育的开展无疑对促进农村经济发展、引导农村党员干部转变观念、加快农牧民致富奔小康起着举足轻重的作用，为了使这样一项“强党”、“固基”、“惠民”、“利民”的工程真正在**广阔的大地“安家落户”、“生根发芽”，**县对此作了大量的工作和有益的探索。

　　一、工作开展情况

　　**县农村党员干部现代远程教育经过两年的建设发展，目前已建成远程教育站点53个，准扩展型站点5个，远程教育覆盖率达到72.6%，到XX年全县73个行政村都将建立远程教育终端接收站点，实现远程教育的全覆盖。全县目前共有远程教育工作者117名，其中县级管理人员4名，乡（镇）管理人员9名，村级站点管理员52名，村级操作员52名。初步建立起了一支县、乡(镇）、村三级三类专兼职相结合的远程教育工作队伍。两年来，全县各远程教育站点通过加强人员培训、规范站点管理、创新学用活动开展，逐步使远程教育为广大农村党员干部群众接受和喜爱，并在发展农业生产、建设社会主义新农村、

　　统筹规划 因地制宜

　　扎实推进新型农村社区建设

　　镇自从社区建设开展以来，力求实事求是，不辞辛苦，对全镇个社区、个村庄，展开全面系统的实地调研和民意摸底，根据调查得来的村情民意，通过镇党委政府的讨论研究决定，将镇政府职责定位为统筹资金、制定政策、宣传发动、工作部署、监督考核，各社区、村庄自主建设新村，使我镇合村并建工作更加合理、更加贴近民意，也充分调动起了广大农民建设新家园的积极性，促进了我镇社会经济和谐的大发展。

　　一、实事求是，为合村并建提供可靠的第一手资料

　　镇地形地貌复杂多样，村风村情也不尽相同，笼统的一概而论，会给合村并建工作带来一定的困难，考虑到合村并建工作的艰巨性和长期性，我镇党委政府成立了党委书记任组长，副书记、常务副镇长任副组长的合村并建领导小组，吸收全体班子成员、各工作片片长，农办、财政、经管、国土、城建参加，具体负责组织领导全镇的社区建设；并组建住建办公室，从党政办、教办抽掉4名人员充实到住建办，专人专职，具体负责实施。根据需要相应成立了规划组、新址测量组、宅基地摸底组，深入田间地头和老百姓中间，细致调查，摸清摸实，为我镇合村并建工作提供了可靠的第一手资料。

　　二、因地适宜，合理制定合村并建新模式

　　根据

　　在蓬勃发展的赣湘边区，有一个充满魅力、充满活力的城镇——**镇。她像一颗璀璨的明珠，激发着无数农民对美好生活的向往和追求;她像一个不断追赶太阳的智者，引领着千千万万的老俵沿着社会主义和谐社会的康庄大道不断迈进;她开展的以新农村、新农家、新生活、新风尚为主要内容的“四新”活动又像阳光一样温暖着全镇2.9万现代“作田人”的幸福生活。

　　新农村：花田里花儿香

　　“花田里花儿香”，这是**镇**村人在自编自写自演的村歌中对社会主义新农村的由衷赞美和祝愿。

　　改革开放之后的花田村，虽然有了较快的发展，但由于发展思路的制约，面貌一直没有太大变化，大多数村民仍然过着“日出而作，日落而息”的农耕生活。XX年4月，该村被确定为新农村建设的试点村后，新农村建设理事会适时提出了“发展旅游业，建设新花田”的奋斗目标。很快，湖南老板 在理事会会长朱**的不懈努力下，应邀来到花田，建设了一个面积达600亩的莲花莲子基地，既为古村增添了一道亮丽的自然景观，又给村民新开了一条增收之路。去年一年，该基地共接待县内外游客8万余人，为村集体增收3万元，村民人均年增收了近百元。

　　增收的喜悦并没有挡住发展的脚步。今年一开春，由湖南老板***投资100万元，建设了一个占地5

　　远程教育终端站点设备使用管理制度

　　一、乡（镇）、村党组织书记是终端站点设备管理与安全防护的第一责任人，负有指导、管理、监督站点管理员的工作职责；站点管理员是设备安全的直接责任人，对站点设备安全管理负有重要职责。

　　二、建立设备、器材登记和使用记录制度，各种设备、器材均按编号、名称、型号、数量、启用时间等登记建档，认真填写《远程教育设备登记表》和《远程教育设备使用记录表》。

　　三、做好设备保养和系统维护工作，每月对远程教育终端站点所有设备及室内电路进行一次全面检修、维护。进行设备维修时，不得随意更改设备的配置，如遇特殊情况需更改，需经县远程教育工作部门同意，并严格按技术要求进行。

　　四、每次教学活动结束后，管理员要及时切断电源，检查门窗，以防触电、电器设备损坏和被盗等事故的发生。

　　五、设备一般不准外借，如因学习需要外借的，必须经县远程教育工作部门批准，并严格按照有关要求履行借用手续；造成损坏的，要进行维修和赔偿。

　　六、严禁安装运行与党员干部教育无关的各类软件，严防误操作和病毒感染，严禁私自更改硬件配置和各种连接线。

　　七、乡（镇）、村党组织严禁利用远程教育设备进行非法、私人、营利性或与党员干部教育无关的各种活动。

　　八、组织进行学习活

　　尊敬的领导、专家、老师们:

　　大家好!

　　现将我校有关远程教育有关事项向大家作如下汇报：

　　一、基本情况

　　我校是一所全日制初中学校，现有18个教学班,1000多名学生,现有教职工70余人。在上级有关部门的关心支持下，于XX年年9月配备并安装了现代远程教育模式三配置。学校自发配套建设有微机室、多媒体教室各一个，还有完备的常规电教器材。任何一台机器上方便地登录互联网，实现资源共享。为了使设备能得到更好更充分的利用，我们还自己投资逾十万，建立了阳泉市城域网，建起了教师备课室，现共有电脑45台，交换机一台，稳压电源一台，全部装备在网络教室，基本改变了我校运用现代技术教育的现状，为我校推进素质教育，改善办学条件，创造了有利的教育环境。

　　多年来，我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。近三年来,在县教育局的大力支持下,我校教育教学质量稳步提高,目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化网络平台。

　　二、统一思想、加强组织领导

　　现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把发达的先进资源提供给贫困地区，从而实现资源共享。因此，县教育局及时地召开

　　为了认真贯彻落实长远办发〔〕1号《xx市关于农村党员干部现代远程教育学用典型培养实施意见（试行）的通知》和县远教办有关会议精神，加大学用典型的培养，不断扩大远程教育工作的影响力和辐射力，现就我镇远程教育学用典型培养工作作如下计划：

　　一、培养目标

　　1、计划从—xx年，用三年时间，优化配置全镇远程教育培训资源，逐步完善远程教育学用典型培养长效机制，培养和扶植一批学用典型。

　　2、学用典型培养工作应达到的目标：思想政治素养有所提升，业务技术能力有所提高，家庭经济实力有所增强，能有效带动周围群众致富，在当地影响力有所扩大。

　　二、基本条件

　　学用典型培养对象必须自觉拥护党的基本路线和党在农村的各项方针、政策，能吃苦耐劳，有一定科学文化水平和致富本领，有一定社会基础和经济实力，能利用远程教育所学知识科学致富，带领群众致富，具有发展潜力和示范辐射作用。

　　三、实施步骤

　　1、确定对象。根据各站点实际情况和所推荐学用典型培养对象的基本情况，我镇确定xx村所推荐的养鸽场老板为镇级学用典型培养对象。

　　2、实施方案。按照“缺什么补什么，需要什么学什么”的原则，确定xx村远教管理员为学用典型培养负责人，镇远教站协助远教站加强对学用典型的培

　　**村位于嫩江县城北五公里处，全村辖四个自然屯，676户，总人口为2278人，有劳动力1112人，全村耕地面积19597亩，在新农村建设工作中，我们抓住种植结构调整、一事一议等环节，取得了一定的效果，我们的做法是：

　　一、发挥村级组织作用、推进农业产业化进程

　　我村党支部从调整种植业结构，增加农民收入入手，多次召开专题会议，研究部署种植业调整工作。充分利用本村距离嫩江糖厂最近的优势和种植甜菜的有关优惠政策，进行种植业结构调整，大力发展甜菜生产。

　　（一）、做群众的思想工作，调动积极性

　　为了更好地发挥我们村级组织的作用，首先从农民群众的思想工作入手，提高认识，统一思想。让农民适应农村产业化的发展进程，调动一切积极性因素，与农民群众座谈，算经济账，党员包扶等，村委会成员带头示范种植，党员按照“三个代表”责任区的要求，充分发挥先锋模范带头作用，让农民亲眼所见，相信特色产业为农民带来的实惠。

　　（二）、积极为农民筹措资金，统一调配生产物资

　　我村村委会成员与糖厂协商，为农民解决生产物资。从糖厂处赊购化肥、种子、农药以及纸册等物资，由村统一组织购进，降低了生产成本。秋后用甜菜款偿还。同时与农行、信用社等部门联系贷款，解决生产所需资金。几年来累计赊