高三物理备课组计划

　　一、指导思想： 

　　以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 

　　二、工作目标： 

　　1． 每周集体备一次，组员出席率达100%。 

　　2． 切实抓好集体备课这一环节。 

　　3． 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。 

　　4． 加强关键问题、内容的沟通与研究。 

　　5． 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 

　　6． 每位组员采用一种新的教学模式。 

　　7． 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 

　　8． 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 

　　9． 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。 

　　10.　加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

　　一．       工作重点

　　1．学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

　　认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

　　2．做好期中期末复习工作

　　认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　3．抓教学常规

　　组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课都共同商量，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

　　二．       主要活动

　　1．理论学习、研究新课程的教法与学法。

　　2．开设“常态课”，“常规课”并及时评课。

　　3．积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

　　4．组织学生积极参加综合实践活动。

　　5．积极开展教学兴趣活动，准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物理知识

　　通过备课组的活动，有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。以下是小编为大家整理的高三英语备课组工作计划范文，供大家阅读借鉴。

　　高三英语备课组工作计划范文一

　　1.夯实基础

　　基础知识是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。我们计划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析;常用句型的使用及转换;语法点的再现。所用材料以《导与练》为主。要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。在这期间，我们也会挑选最新试题，穿插给学生予以训练。

　　2.分项突破

　　从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求，强化限时训练。对于写作薄弱的学生，我们会采用“一对一面批”的方式给予他们帮助。目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提

　　备课组是在同学科、同年级的基础上组建的，开学时由各教研组与教师商量组成，并确定各年级学科备课组的组长。下面是小编为您精心整理的精选高三备课组工作计划模板。

　　精选高三备课组工作计划模板1

　　为做好高考的备考工作，使学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。

　　一、教育教学策略

　　(一)抓全体，顾重点、关爱每一位学生

　　抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。

　　(二)加强集体备课

　　备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生

高三化学备课组阶段复习计划

一、        目标：

通过复习教学，使学生掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。

二、        指导思想：

以考纲为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教学任务。

三、        措施：

1、             加强学习，提高自身素质；

2、 加强集体备课，发挥集体的力量；

　　◆教学内容和教学进度

　　1．重点班高三（1）：对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习；完成选修六《世界文化遗产荟萃》的课堂教学。

　　2．本科班高三（2）、（3）、（4）：对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习；

　　3．艺术本科班高三（5）：完成必修一、必修二的复习（注：9月12日开始为期三个月的艺术培训及考试）

　　教学进度 ：期中考之前，复习完必修一与必修二 

　　期中考之后，复习完必修三与选修六的教学

　　◆  工作思路：

　　(1) 了解学情，有的放矢。在文科成为弱势，文综高考形势严峻的大环境下，作为有良知的老师，切勿对未来丧失真诚的梦想、信心和干劲，知难而上，勇于迎接挑战。老师们首先要做到的热爱自已的学生，急他们所急，想他们所想，做好他们的服务工作，因此我们就要更多的了解学情，树立他们的信心，多与他们的班主任交流，了解他们生活与学习的状况，这也是一切教学工作的起点。

　　(2)多做近年的高考题与高考模拟题，关注高考有关的信息、研究动态。

　　主要参考杂志：《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《历史学习》、《五年高考三年模拟》等

　　网站：中学学科网、中学历

　　一、教学任务

　　根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题能力以及思考能力。

　　二、情况分析：

　　本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

　　三、总体措施

　　第二阶段，即完成各知识点专题的教学和第二轮复习（“二模”之前），巩固其考点，并进行针对性练习；后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

　　第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

　　四、教学要求

　　认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。

　　五、教学安排

　　㈠ XX.2.24～XX.4月底（第二轮复习）

　　⒈完成章节复习和专题复习，对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习，并注重进行综合测试，巩固学生所掌握的考试要点。

　　2.做好高考综合练

　　一、指导思想

　　依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在2010年高考中取得优异成绩。

　　二、具体工作安排

　　（一）高三历史一轮复习计划

　　1、总体时间：2009年9月—2010年3月。

　　2、增强复习的计划性。

　　第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。

　　第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。

　　第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。

　　第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。

　　3、复习形式探讨

　　第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。

　　第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，通过提问深化知识理解。

　　第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。

　　复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。

　　4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。

　　第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。

　　第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。

　　第三，要加强对“三生”的人文关怀。

　　5、学习方法的指导

　　第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。

　　第二，加强对主观题解题程序

　　本备课组共有15位教师，经过集体研究讨论，备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识，形成如下计划。

　　一、指导思想

　　切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。

　　二、工作目标

　　1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。

　　2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。

　　3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

　　三、整体思路

　　本学期的教学工作分为二个阶段：

　　第一阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选读》。

　　第二阶段：进行高考第一轮复习，分为7大专题：

　　1、语言表达运用复习与训练。

　　2、文言文阅读复习与训练。

　　3、诗歌鉴赏题复习与训练。

　　4、名句名篇默写复习与训练。

　　5、

　　对于备课组的活动开展情况，教导处每学期都应进行教学工作的全面检查，其中包括对教师教案、备课组记录的检查，平时对教师教案、备课组记录、听课记录本进行抽查，并及时把检查情况进行小结和反馈。下面是小编为您精心整理的高三备课组个人精选工作计划。

　　高三备课组个人精选工作计划1

　　高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课(约4-5课时);每周完成1-2份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习，以讲带练，讲练结合。从学生的反馈和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。

　　一、第二学期的工作计划

　　基础知识是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。我们计划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析;常用句型的使用及转换;语法点的再现。所用材料以《导与练》为主。要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。在这期间，我们也会挑选最新试题，穿插给学生予以训练。

　　从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考