三年级语文教研组长工作计划

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2016年三年级语文教研组工作计划

标签:文库时间:2025-01-19
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  一、指导思想

  认真贯彻学校教导处的工作安排,强化教学常规的学习、落实与管理,加强开展课堂教学的调研,扎实推进“英雄教育特色评价”改革和“学习分享型”教师团队,重点关注后20%学生,不断提高教学质量。在日常教学中加强学生阅读和写作能力的训练,落实三维目标,切实提高学生的语文综合素养。

  二、教研理念与目标

  1、继续坚定不移地开展新课程实验,努力“构建有效教学  追寻幸福课堂”大力推进学科文化建设,培植学生的学习幸福感。

  2、继续打造教研组团队文化,以“教研案例策划”为载体,培育教研特色,扎根课堂研究教学,促进教师专业化成长,提高教学研究幸福指数。

  3、认真学习永嘉县小学学科教学常规,并在实际教学中加以落实,关注后20%学生的成长,扎实推进“英雄教育特色评价”改革,促进学生自觉能动学习,有效“减负增质”提升教学质量。

  4、以反思、案例等方式记录教育教学生活,进行主题话题讨论等,带领教师关注问题、付诸行动、冷静思考,将读书、实践、写作相结合,在这样的反复循环中逐步发展。

  三、主要工作

  1、本学期要继续保持教研组融洽、团结、向上的气氛,使教研组凝聚力进一步加强,使每一位教师热爱学生,热爱学校,自己爱学习,乐学习,争取创建先

小学语文教研组长工作计划

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  一、指导思想

  我们中年级(三、四年级)语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后,同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下:

  具体实施方案:

  根据学校《教研工作计划》,以《新课程标准》的年段要求为基础,本学年将着重以抓好学生的阅读习惯,以读促写,全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标,加强教研组内的语文教学研究,充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性,全面提高教学质量。

  一、关于备课教案的使用

  1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高,我们将在认真备课和使用教案的同时,加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中,逐渐建立自己风格,并对随时根据授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动,充分发挥其服务教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进行统一研究和修改,并从上课后的得与失两个方面,写出个人教学反思。学期末,每位教师交一份本学期的个人教学总结,字数在800字左右。

  2、不断增加优秀教案篇目。根据学校本学期的教学活动,结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内

三年级上学期语文教研组工作计划

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  为了使学校教育适应素质教育,创新教育和新课改的要求,根据教导处和教科室的计划和要求,结合我组实际,在20xx年秋期三年级语文教研组按以下计划开展教研工作。

  一、指导思想

  本学期,我们三年级语文教研组,将在学校教导处、教科室的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,继承以“课堂有效策略的研究”为主题,加强师资队伍建设,加强语文教学流程治理,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制的建立,切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育,思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。

  二、本期教研工作

  (一)坚持以教学为中心,积极开展好教育思想观念转变,新教材新教法探究,学生学法知道,开发学生智力,培养学生能力和新教材、新课程学习方面的研究,强化课堂教学改革。期末组织优秀课改论文评比活动,以及教育教学经验交流。激励本组教师在实践中探索,总结,提高教师研究水平。

  (二)结合本组或本学科的实际情况,组织教师认真学习《课标》、教材,认真研究教法学法,开展以“集体备课、说课、上课、评课”等方式的教研活动,以研促教:

  1.学科组开展以教科室牵头、

三年级语文教研组工作总结

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  光阴荏苒,一转眼一个学期又已结束,回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作,我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取,有目的、有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。有耕耘,有收获,有欣慰,有满足,也有遗憾。

  一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.

  一、积极实践,“效”在课堂

  上个学期,我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐,本学期,我们在高效课堂的研究上有了新的突破。作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重“高效课堂”理念学习和实践研究,促进教师的专业发展。

  1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经验的学习,组织教师学习 “先学后教、当堂训练”的教学模式,采取自学形式,做好读书笔记。我们语文组教师能出色地完成。在教师的自主学习中,新的理念深入人心,每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。

  2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动,用先进

三年级上学期语文教研组活动计划

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  一、指导思想

  在中心教研室和学校教导处的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,全面深化素质教育,加强教学和教学管理的研究,举行有效的活动,努力提高教学质量,培养学生的能力。

  二、主要工作

  1、重视理论学习

  组织全体教师继续学习各科《课程标准》及相关文章,调整自己的课堂教学理念和行为,扎实有效地推进课程改革。

  2、规范教学常规

  严格执行《备课、上课、作业一体化调研制度》,定期开展教研组活动,力求做到形式多样,内容丰富,除听课、评课外,我们将开展互查备课、互查学生作业、本校教学问题座谈等活动,相互促进,共同提高。

  3、有效教学研究

  针对本组教学质量的现状,以及上学期期末考试中反映出来的问题,认真分析,寻求出路。我们要面向全体学生,积极辅导学困生,使他们在原有的水平上得到提高。高年级的老师更要严防死守,不让一个掉队,把好学困生的产生关。各科教师在平时的教学中,要经常地有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,有条不紊地促进学生的发展,全面提高教学质量。

  1、组织教师学习《课程标准》,开展沙龙式研讨。

  2、组织教师参加各项教学、业务培训及各项考核。

  3、重视随堂课的调查,开展教学反思的交流和收集工作。

  4、进一步完善课题

三年级语文教研组工作计划书开头语

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  (一)围绕课题,深入研究。

  本学期,我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究,开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章,及时向《爱德月刊》进行投稿,每月一次围绕主题开展沙龙活动,并进行整理归纳,撰写成文。此外,我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料,提高自身的素养,以便更好地开展研究活动,让每一位孩子爱上阅读,学会阅读。

  (二)研讨教学,提高质量。

  课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

  1、备课。本学期,我组内的老师基本采用了电子备课的形式,在简化备课的同时,我们要用更多的精力来钻研教材,吃透课文,做好课件等准备工作,争取让我们的课堂更具实效。课后,我们也要及时反思自己的教学,撰写教学反思。这学期,我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外,还要每人另选一课,进行集体研讨,要有对教材的分析,教案设计的理念,每位老师对其他老师的教案要进行评析,提出意见,而该老师则要修改教案,上课后,还要进行反思,总结得失。

  2、上课。本学期,我们的教研课将进行同题会课,我和陈老师上《花瓣飘香》,

2009年三年级语文教研组工作总结

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  董晓玲 

  本教研组共有6位语文教师,老中青结合,搭配合理,互帮互助,共同进步。我们坚持学校的有关教育教学计划,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。 

  一、主要工作 

  1、学习新课标,转变教师的教育观念。 

  我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。 

  2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。 

  我们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 

  本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现

三年级语文教研工作总结

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  三年级语文教研工作总结 

  光阴荏苒,一转眼,一个学期的紧张而又繁忙的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,我们低年级语文教研组在学校领导的指导下,在老师们的努力下,我们一学期的教研工作圆满结束。在教研活动中,老师们积极参与,勇于实践,取得了不小成绩,为了更好的发扬成绩,现简单把上学期的教研工作总结如下: 

  一、加强学习,提高自身素质 

  一学期来,我们在学校领导的指导下,积极主动的学习教育教学理论。认真学习新课程改革思想,及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。老师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的教育教学理论的指导下,老师们的课堂教学不断创新,逐步完善。教学效率得到了极大的提高。 

  二、积极参与教学研究 

  在教研活动中,老师们都非常重视教研活动,都能积极投入,把这一活动视为借鉴、汲取经验的乐园,教学氛围浓厚。在单元集体备课中,大家首先吃透教材,把握住单元的重难点,集集体智慧研讨相应的教学方法,创出新的思路,真正使全体教师在教学中有的放矢。在说课活动中,老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立,更使自己的教学思路清晰,更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新

三年级语文教研工作总结

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  一学期时光,转瞬而逝。作为三年级语文教研组的一员,我深切的感受到,教师们对语文教学的孜孜以求的工作态度,对理论学习、探究、摸索、总结的严谨态度,浓郁的学术研讨气氛。这些无时无刻不在滋润着我。现总结如下:

  一、理论与实践相结合

  1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。

  2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,汇报课,研究课,胡红霞老师的拼音教学,以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形式下的课改迈出了充满希望的一步。

  二、立足课堂,攻占教学主阵地。

  第一:活动的范围广。

  每次活动,三年级语文教师都全员参与,都是学习者,研究者,实践者。大家

三年级语文教师工作计划

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  三年级开学了,语文老师的教学计划是怎么制定的?下面是小编整理三年级语文教师工作计划的参考,欢迎阅读借鉴。

三年级语文教师工作计划篇一

  一、 内容

  《小学生古诗词诵读经典》中要求背诵的古诗我们年级的学生从一年级开始有计划地背诵,至今已全部背完,并且在本学期全部复习一遍。本次竞赛,我们从中选出十六首,采用不同方式引导背诵,抽查背诵效果。

  二、 组织形式

  1、 三年级全体学生参与。

  2、 评委:语文教师、班级小干部。

  三、竞赛形式

  1、 全班齐背。

  2、 大组抽背。

  3、 指名随机抽背。

  4、 自由背《小学生古诗词诵读经典》之外的古诗。

  四、 奖励办法

  1、 各班评选出“背诗大王”。

  2、 每班“背诗大王”1名、二等奖2名、三等奖3名。

  3、 获奖者照片上网公布。

  五、 奖品:奖状、钢笔。

  六、评选标准

  1、 正确、流利、有感情。

  2、 背对要求之外的诗一首得一 颗星,累计得星情况。

  3、 背诵混乱不得星。

  七、时间安排

  12月份

  三年级语文组

  20xx年9月5日

三年级语文教师工作计划篇二

  一、班级学生情况分析

  本班共有学生**人,经过*年的学习,班