幼儿园教研计划方案怎么写

　　教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如何制定20xx幼儿园教研计划?下面是小编收集整理关于20xx幼儿园教研计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。

　　20xx幼儿园教研计划篇一

　　(20xx——20xx)年度

　　九月份：

　　1、学习、讨论本教研组的教研计划，并修改、完善。

　　2、编一套符合幼儿年龄特点的新中班组早操。

　　3、研讨并拟定年段教育专题研究计划。

　　4、学习优秀幼教信息。

　　十月份：

　　1、集中学习优秀教案以及教学方法。

　　2、抓好中班组幼儿一日活动的安排，一起分析研究幼儿各方面发展的情况，并采取有针对性的措施，解决好各种问题。

　　3、美术活动探讨：怎样创设美术情景，提高幼儿的创造力

　　十一月份：

　　1、确定观摩课题，集体备课。

　　2、举行中班组美术活动观摩活动。

　　3、加强中班组各班与家庭的联系与合作的关系，提升家庭教育能力。

　　十二月份：

　　1、听课反馈，组织评议。

　　2、自查教育教学情况，提出问题，并在小组内讨论、解决。

　　3、学习优秀幼教信息。

　　一月份：

　　1、交流专题计划落实情况，分析、总结。

　　2、做好各类工作的总结，材料整理归档。

　　二月份：

　　1、做好班级的卫生及环境的整

　　【篇一】

　　一、指导思想：

　　春种一粒粟，秋收万颗籽。一个收获的季节即将到来，一个忙碌的学期已经开始。在新学期中，我市幼教教研工作继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕上级各部门相关工作部署和工作要求，认真落实《幼儿园教育指导纲要》的基本理念和工作要求，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，坚持“课程改革面向每所幼儿园、教育研究面向每位教师、保教质量着眼于每个幼儿”的指导思想，以“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”为工作策略，整合全市幼教教育教研资源，推进教师的分层培训与指导，开展多形式、多层面的区域教研活动和教育教学研究，不断增强教研工作的前瞻性、主动性、针对性和实效性。认真履行“研究、指导、服务”的三项职能，努力为幼儿园课程改革、园本教研提供有效指导和优质服务，为我市各级各类幼儿园和谐发展提供更为有效的专业支持。

　　二、工作目标要点：

　　1.明确一个中心：以幼儿发展为中心，优质高效开展工作。

　　2.强调一个重点：以培养教师为重点，全面引领指导服务。

　　3.围绕四项工作：

　　（1）贯彻落实《指南》，深入推进课程游戏化。（2）挖掘研训资源，提高教育科研实效。（3）坚持服务指导，抓实常规提升质量。（4）注重分层培养，助推

　　【篇一】

　　一、指导思想：

　　以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。一是根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况，全面开展幼儿园游戏研究，提高幼儿游戏水平;二是渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园游戏改革，不断更新游戏观念，促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高;三是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。

　　二、工作目标：

　　1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。

　　2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合，提高教师游戏环境创设的能力。

　　3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。

　　4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。

　　三、具体措施：

　　1、加强理论学习，指导实践工作。

　　围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现

　　【篇一】

　　一.指导思想：

　　认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等关键工作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断完善我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提高培训，有效促进教师专业素质提高，全面提高我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。

　　二.主要工作

　　1.不断完善常规教学制度

　　上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，由于分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后实施。

　　2.扎实开展课题研究

　　我园现承担省幼教研究会XX——XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。

　　本学期新增加“分享阅读”课题研究，设实验班6个(小班3个，中班3个)，成立课题研究小组，加强实验班

　　【篇一】

　　一、工作思路：

　　本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县教师进修学校工作重点的前提下，根据园所自身的发展需求，以研究幼儿一日常规培养为基本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

　　二、本学期教研活动情况分析：

　　1.教研组人员情况

　　本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干教师，相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩。

　　2.教研组织形式

　　从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培养与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将安排教师进班观察，针对观察到的现象进行讨论，提高活动实效。

　　3.教研活动内容

　　本学期教研活动的内容主要有：集体备课、教师师德培训、教师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培养探讨、教师经验交流、教师技能培训等等。本学期的集体备课有所改变，主备老师根据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开始先在教

　　一、指导思想 　　　

　　围绕教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力；规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。

　　二、工作目标与措施

　　1、提高一日活动效益

　　a、提高课程实施水平

　　以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以《综合活动丛书》课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性，提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”；重视环境的教育内涵，

　　【篇一】幼儿园学期教研活动总结

　　我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。

　　《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

　　新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。

　　每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主

　　【篇一】

　　一、指导思想

　　以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以"办人民满意的教育，创家长满意的幼儿园，做幼儿满意的教师"为目标，以"爱与责任"为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

　　二、师德建设目标

　　大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。

　　三、实施内容

　　1、加强理论学习，提高思想素质。有计划有步骤地开展师德教育活动，以"现代教育"理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。

　　领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。

　　全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨

　　每个月，老师都要通过《幼儿成长汇报册》向幼儿家长汇报孩子在幼儿园生活和学习的情况，其中最重要的一部分，是用评语对孩子的总体情况进行恰当的评价。那么幼儿园的评语应该怎么写呢？若想切实发挥评语的作用，我们在撰写评语时要思考以下几个问题。

　　问题一: 评语写给谁

　　大多数人都以为，评语是写给家长的。而我们认为，评语既要面向幼儿家长，更要面向幼儿。评语评价的是幼儿，我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的情况，同时，也要借助家长之口，让作为听众的幼儿了解到老师对他的肯定和期望。

　　问题二: 评语用语要注意什么

　　既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的，那我们的评语就要作两方面的考虑。

　　1.让家长乐意接受

　　家长是幼儿评语的主要读者，我们评语中所用的文字就必须考虑家长能否理解、接受，并且能否让家长产生共鸣、引起重视。常见的“遵守规则、爱学习”等评价式语言虽说言简意赅，但这对于多数幼儿来说都是用之不错、品之无味，毫无个性可言，家长也不能从中清晰地认识到孩子的表现到底是一个什么样的状态。评语应展示孩子的一些具有典型性的事例，让家长看到孩子的具体表现，同时也可结合孩子的情况巧妙地提出需要注意的问题和具体的操作性建议。这样的评语才有可能

　　【篇一：大班】

　　1、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到处处讲环保，处处有环保。

　　2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性。

　　3、幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教育必须从小抓起。教师要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。因此，我们以幼儿园的绿色环保计划为依据，从大班实际情况出发，制定出切合大班组班实际的班绿色环保计划："在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。"

　　一、指导思想：

　　1、认真领会市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织大班组老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。

　　2、根据大班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手。

　　3、让幼儿从力所能及的事做起。

　　4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，