物理科学实验报告范文10篇

　　以下是小编给大家整理收集的科学实验报告，供大家阅读参考。

　　实验一：

　　实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

　　实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个

　　实验过程：1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，

　　2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。

　　实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

　　实验二：

　　实验名称：研究固体的热胀冷缩

　　实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水

　　实验过程：

　　(1)铜球穿过铁圈

　　(2)、给铜球加热，不能穿过铁圈

　　(3)把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈

　　实验结论; 固体有热胀冷缩的性质

　　实验三：

　　实验名称：研究液体的热胀冷缩

　　实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水

　　实验过程：

　　(1)细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口

　　(2)、往瓶里加红颜色的水

　　(3)把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。

　　(4)往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。

　　实验结论; 液体有热胀冷缩的性质

　　实验四：

　　实验名称：研究气体的热胀冷缩

　　实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水

　　实验过程：

　　准备材料：一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水（最好是有颜色的）、蜡烛和一个平底的容器。

　　实验内容：在一个盘子里倒半杯水，放入一枚硬币。手既不许接触到水，又不能把水倒出来，怎样才能把硬币取出来呢？

　　实验过程：

　　第1次：我们首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹没硬币。然后点燃一节蜡烛放在盘子里，罩上玻璃杯，蜡烛会因为缺氧停止燃烧，这时，外面的水便源源不断地涌进玻璃杯。（可惜吸水不够多，所以没有把硬币取出来）结果：失败。

　　第2次：和第一次一样，失败。

　　第3次：我们换了一根大一点的蜡烛，这次流进去的水很多，成功。

　　第4次：我们用了两根蜡烛，不过因为杯子扣的太紧，杯口被盘子吸住，水没能流进玻璃杯，失败。

　　第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点，导致蜡烛提前熄灭，失败。

　　第6次：同样是放了两根蜡烛，这次很正常，成功。

　　实验总结：我做这个实验是为了证实气体冷却后，能让压力下降，于是外面正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。另外，在实验中，我观察到，用玻璃杯盖住蜡烛的时候，火焰不是马上熄灭，是继续燃烧一会儿才熄灭，说明玻璃杯的空气也是含有一定量的氧气的。

　　而做这个实验应注意：

　　1、 杯子不要扣的太慢，否则会让火焰提前熄灭导致实验失败。

　　2

　　蜡烛吹不灭思考：

　　用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？

　　材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘

　　操作：1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。

　　2. 使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的小口对著火焰用力吹气。

　　3. 使漏斗的小口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对著火焰用力吹气。

　　讲解：1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。

　　2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。 第一范文 网www.DIYIfanwen.Com整理该文章，版权归原作者、原出处所有.

　　注意：注意蜡烛燃烧时的安全

　　小学科学实验报告（ 1 ）

　　实验内容 1种子发芽对比实验

　　实验地点 实验室

　　实验目的 种子发芽的条件是水、空气、温度。

　　实验器材 种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格

　　实验步骤 1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签

　　2、将种子放入洞中

　　3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。

　　4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。

　　5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。 实验现象

　　种子发芽的必需条件是水、空气、温度。

　　实验结论 种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。

　　实验效果

　　实验人 实验时间

　　仪器管理员签字

　　小学科学实验报告（ 2 ）

　　实验内容 2绿豆芽生长需要阳光吗

　　实验地点 实验室

　　实验目的 分析绿豆种子发芽需要的条件（阳光）

　　实验器材 绿豆芽、实验盒、

　　实验步骤 将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件不变，过一段时间观察。

　　实验现象 放在阳光充足的地方的绿豆芽生长较好，放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。

　　实验结论 绿豆芽生长

　　美国宾夕法尼亚大学一组天文学家对离开地球约95光年的两个双星进行了为期5年的观察，这两个双星系统拥有与我们太阳相类似的年轻恒星，因此研究它们能帮助天文学家预测太阳的强烈爆发和确定地球上生命的进化，因为当时太阳对我们地球的轰击要比现在强烈得多。

　　天文学家在5年里对β-英仙星座（最明亮和最接近地球的双星）和V711-捷利茨（拥有两颗类似太阳的恒星，其中一颗比太阳稍冷，另一颗比太阳稍热）双星辐射的无线电波进行不间断监测，类似太阳的恒星具有外部环流区域，该区域在激发磁场，而双星上的爆发图像表明该磁场在变化。天文学家试图发现双星上最强烈爆发时磁场变化的规律，这样的规律性已被找到，因此现在可以十分准确地预测下一次爆发什么时候发生。

　　双星的爆发强度取决于双星中稍冷恒星的年龄和旋转速度，上述两个双星远比太阳年轻，它们围绕自己轴的旋转速度也快10倍，因此它们的爆发大致也强烈10倍。专家们认为，为了查明这一规律性，只要观察5年时间就足够了。这两个双星中的恒星爆发频率为50～天，此外，还存在持续500天以上的活跃长周期。

　　我们的太阳不是双星而是单独恒星，它的磁场活性相对比较低，因此为了收集预测它爆发的统计资料，需要对太阳进行为期100年的观察。

　　今天上午，我去参加小记者活动，科学实验之染色工艺。

　　活动开始了，老师先告诉我们什么叫染色工艺。染色工艺就是在布上染色，在布上不好染，所以我们今天要学习一下。

　　老师拿来三个盒子，她给我们介绍里面的东西，里面有三个空塑料小瓶子，还有捣蒜时用的捣棒、扣子、茶杯、夹子、冰糕棍等等。

　　老师还告诉我们染色工艺有许多种手法，我们今天要学习扎染和夹染。老师拿出三袋颜料，分别是红、黄、蓝，她拿出小勺子挖了两勺放在小瓶子里，又倒了两厘米的水，再一晃就行了。

　　我们先试了试扎染，扎染就是把一张纸或是一块布折三折，像一个扇子样，然后再用皮筋扎起来，在两边扎一下，中间扎一下，然后再染色。出来的形状是条条形的，非常美丽。

　　我们又试了夹染，这时冰糕棍或者扣子就派上用场了，夹染就是用夹子把扣子或者冰糕棍夹起来。染色的时候，要注意不能滴太多了颜料，只能滴那么三四滴，滴多了就不好了。滴完后，让颜料在纸上或布上蔓延出来，再把用夹子夹着的冰糕棍、扣子去掉，打开看一看是什么样子的。我们做出来的手绢上面印有扣子的形状，非常漂亮。

　　然后，我还染了一个商标牌，因为商标牌没法折，所以我是用夹染制作的。

　　最后，老师送给我了一个小手绢，我非常喜欢这个小手绢，因为这个小手绢里的颜色

　　1、太阳下影子变化

　　实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

　　实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

　　实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

　　实验结论：早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

　　2、实际试验模拟昼夜变化的实验

　　实验名称：模拟昼夜变化的实验。

　　实验准备：地球仪、手电筒等

　　实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

　　实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

　　3、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

　　实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。

　　实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等

　　实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

　　实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。

　　4、设计试验证明光的行进方向。

　　实验准备：手电筒、三张带孔的纸板等

　　试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在

　　物理实验报告怎么写?那么，下面是小编给大家整理收集的物理实验报告相关范文，供大家阅读参考。

　　实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理

　　实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。

　　雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热(空气的温度升高，空气就越易被电离, 击穿场强就下降)，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。

　　简单操作：打开电源，观察弧光产生。并观察现象。(注意弧光的产生、移动、消失)。

　　实验现象：

　　两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布(yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。

　　注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，

　　实验拓展：举例说明电弧放电的应用

　　物理实验报告指导教师

　　同组者实验日期20xx年9月21日

　　实验名称实验一测量物质的密度

　　一、实验目的：

　　掌握用流体静力称衡法测密度的原理。

　　了解比重瓶法测密度的特点。

　　掌握比重瓶的用法。

　　掌握物理天平的使用方法。

　　二、实验原理：

　　物体的密度，为物体质量，为物体体积。通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：

　　1、对于形状规则物体

　　根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。再将、带入密度公式,求得密度。

　　2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。

　　测固体（铜环）密度

　　根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为、，则

　　·物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板

　　②测液体（盐水）的密度

　　将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得

　　③测石蜡的密度

　　石蜡密度

　　---------石蜡在空气中的质量

　　--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量

　　--------石蜡在空气中,铜环放在水中时称得二者质量

　　【实验目的】

　　1． 了解分光计的结构，学习分光计的调节和使用方法；

　　2． 利用分光计测定三棱镜的顶角；

　　【实验仪器】

　　分光计，双面平面反射镜，玻璃三棱镜。

　　【实验原理】

　　如图6所示，设要测三棱镜AB面和AC面所夹的顶角a，只需求出j即可，则a＝1800－j。

　　图6 测三棱镜顶角

　　【实验内容与步骤】

　　一、分光计的调整

　　（一）调整要求：

　　1．望远镜聚焦平行光，且其光轴与分光计中心轴垂直。

　　2．载物台平面与分光计中心轴垂直。

　　（二）望远镜调节

　　1．目镜调焦

　　目镜调焦的目的是使眼睛通过目镜能很清楚地看到目镜中分划板上的刻线和叉丝，调焦办法：接通仪器电源，把目镜调焦手轮12旋出，然后一边旋进一边从目镜中观察，直到分划板刻线成像清晰，再慢慢地旋出手轮，至目镜中刻线的清晰度将被破坏而未被破坏时为止。旋转目镜装置11，使分划板刻线水平或垂直。