朱熹总结因材施教的话

　　一个演员在演出前，对这首歌曲的内涵要充分地理解再创作等等，才能上台演出，但这只是做对了一半，更重要的是面对什么样的观众，少年、青年、老年、中国、外国等观众。要了解他们的欣赏能力、欣赏方向、欣赏层次，中医上有句话叫对征下药，所以演员应该先了解观众需要什么，再去选择歌曲，这样才能走进生活、走进观众，观众才能喜欢你。对于教学来说，你是教哪一类的学生，他们每一个人的接受能力不一样，班容量又大，如果不考虑这些具体情况，自我陶醉、口若悬河、非常心苦地讲完一节，学生可能认为你勤劳、朴实、有能力，在教学上兢兢业业，学生考不好也不会瞒愿你，家长也不会，学生可能还会夸耀你，其悲惨的结果是：“你费了好大的劲，这个题我讲了n遍，你们怎么又错了昵？”学生也会怪自己，为什么我们这么笨，没有记住呢？就跟哪个自我淘醉的演员一样，他唱的很淘醉，可观众没什么感觉，他会认为观众的欣赏水平差，观众也许会给他掌声，这种掌声是一种出于礼貌的，不是发自内心的，以上是一种旧的模式。 面对现在的新形式，要改必需改。

　　毛泽东主席说过，文艺是为工、农、兵大众服务的，要求文艺工作者要从群众中来，到群众中去，必须体验生活，接近群众，才能创作出好的作品，体现时代的感觉，正是在这一思想的指引下，冼

　　“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也，虽终其业，其去之必速，教之不刑，由此之由乎。”《学记》中的这段话从一个侧面，客观的分析了教学结果与教学目的相悖的主观原因，精辟的论证了善教与乐学的辨证关系，其中所反映的“因材施教”的教学规律和艺术特性，至今还闪烁着不灭的光辉。可是，在我们的教学实践中，却仍然存在着忽视学生原有素质，在淡化学生的个人欲望、个人情感的前提下，主观地“呻其占毕，多其讯言”，致使学生“隐其学”、“苦其难”，从而泯灭学习兴趣，甚至“疾其师”而荒废学业。这正像夸美纽斯批评有的教师不顾学生领会与否，只是尽其所愿教的错误做法时指出的，“这犹如向仄口瓶子猛灌多量的水一样，结果大量的水都流到了外面，最后瓶子中所得之水比缓缓注入的还要少。”

　　我们也明白：教学本身就是“双向”的“互动”的。“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。《兑命》曰：‘学学半’，其此之谓乎！”（见《学记》）因此，我们完全有理由从这种“教中有学、学中有教、以教促学、以学促教”的普遍道理中，受到深刻的启迪：作为一

　　xx年4月11日～4月15日，对于多数人来说或平凡或平常或平淡，但对于我们——xx级化学学院公费师范生­——是特别的特殊的特质的，这五天，我们有幸来到了长春市十一高，进行基础教育见习。­

　　说起来，见习无非是听课、记录、思考分析。但又不是简单的听和记，有别于高中生们的听课，我们带着更多的“目的”，试图多角度体会教学、体验教学。我的“目的”清晰明确，“听”：教师技能、新课改下的教育理念、教学设计及同课异构、教师魅力之师生关系和突发事件的处理。不得不说教师的差异、学生的差异对教学效果影响极大，故因材施教，因势利导尤为重要。­

　　一、关于教师技能­

　　教师技能是展现教师基本素质最直观和明显的外在技能，一手好字不仅清晰简洁，也会让人赏心悦目，即使做不到特别美观，整齐有序也会为教学的展开奠定好的基础。而教学语言、音调、语速的差异对吸引学生的注意力效果也是大为不同，高二的孙茂湘老师可以说是声音较为个性的老师，语速和缓、情感饱满、音调抑扬顿挫有助于调动学生的积极性。而高二教研组长闫老师、高一刘文琦老师，语速较快，这是配合学生的素质情况的调整。学生接受能力强，教师语速自然稍快，一方面保证课堂容量足够大，另一方面能够达到训练

　　当我们体育老师拿着教案第一次走到讲台上时，别提有多紧张了，好比是“书呆了拿撅头，不知往哪刨”。但经过几年的努力，我们的内堂课也上的有板有眼的。也获得了不少经验，我觉得学校教育的最终目的，不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够自己独立思考的创新者。教育的重任就在于让更多的学生去超越前人。“长江后浪推前浪，当悟新人换旧人”。所以，教学过程中，应尽可能地让学生放飞思绪，各抒己见，畅谈真正个人的创造性。

　　我们的学生本身是一群有着丰富情感的孩子，能为每一次的太阳升起而欣喜；为每一次的日落而悸动，每一阵风吹过都能让他们的心灵荡起阵阵涟漪；每一声蝉叫鸟鸣都能激起他们翩跹的思绪，周围的一切是那样的容易刺激他们的感官，触动他们的心绪。你讲篮球，他们能想到姚明，你讲排球，他们能想到郎平-----。但内堂课你想把他们的这种思维调动起来，真是太难了，而且学生对体育内堂课有一定的成见，怎样使学生对健康课产生兴趣，是我们新时期的体育老师最头疼的问题。针对这种情况，我采用以下的方法：

　　首先，建立平等、融洽的师生关系，产生和谐的教学氛围。在没有辈份、没有权力障碍的因素下，师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待，互相信任，进行推心置腹的交谈，是难能可贵的。教学

　　各位评委，各位朋友，大家好！

　　今天我演讲中的人物就是我自己-----一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是“诚信为人      诚信施教”。

　　著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的义务是培养学生，要为人师表首先就要做真人，时时处处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去伤害学生。

　　对于教师来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品格也就表现了出来。或许,他们缺少金钱，缺少财产，缺少权势，但是，他们依然拥有高尚的灵魂，拥有精神财富——诚实、正直、尽职尽责。

　　2002年，本人响应上级的指导精神，服从学校的组织安排，到蒲庙镇中心小学进行为期一年的支教工作。蒲庙镇中心小学又称龙岗小学，学生全部来自农村。这里的家长修养素质不高，大部分务农，还有相当一部分以偷、赌为生，“六合彩”赌博屡禁不止，学生欺负不会讲村话的新老师。 好几次，我试图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，他的父亲染上重病刚

　　各位评委，各位朋友，大家好！

　　今天我演讲中的人物就是我自己-----一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是“诚信为人      诚信施教”。

　　著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的义务是培养学生，要为人师表首先就要做真人，时时处处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去伤害学生。

　　对于教师来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品格也就表现了出来。或许,他们缺少金钱，缺少财产，缺少权势，但是，他们依然拥有高尚的灵魂，拥有精神财富——诚实、正直、尽职尽责。

　　2002年，本人响应上级的指导精神，服从学校的组织安排，到蒲庙镇中心小学进行为期一年的支教工作。蒲庙镇中心小学又称龙岗小学，学生全部来自农村。这里的家长修养素质不高，大部分务农，还有相当一部分以偷、赌为生，“六合彩”赌博屡禁不止，学生欺负不会讲村话的新老师。 好几次，我试图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，他的父亲染上重病刚

　　在这提笔的当初，并未曾想要得到太多人的欣赏，只是想利用榕树下网站这个不错的平台搜集整理自己最近一些时候的只言片语。没曾想，一些各地的朋友包括老同学，也有对此的几分赞许。在此，我必须要感谢一下你们，谢谢大家一如既往的支持，才有了我继续编辑下去的动力，谢谢！

　　也浏览了许多投稿的文章，许多是不少日子之前上载的不错的美文，也一并学习了。虽然我这初试牛犊的文章并不值得过于推崇，也永远赶超不了早已练笔多年的前辈们，但是我依旧要像模像样的完整这个小册子。很少有坚持的做一件事，这次，我特别感谢榕树下网站提供的这个平台，也感谢举办方对文学青年的爱护，不管我的文字能否被大家认可，至少，我有地方发泄了情感。所以，多谢你们！

　　在此，也非常感谢我各个易学群的朋友们，我知道你们来过，才使得这两日有了不错的点击率。也要感谢我亲爱的同窗们，有了你们的支持，我也会坚持写下去的。多谢！

　　要感谢的人很多很多。最后我还是要感谢你，如果不是你忽然而来的到访，我的梦醒来是不会有如此深刻的记忆。无论我们是否有缘再相见，我一直会默默祝福你，在这遥远不见的天际——

　　这几天有好多激动的事情：希大人的回归，宝宝把头发染回了黑色，一周年，庚吧冲顶。。。不能不激动

　　课堂教学是实施素质教育主渠道，而教师要真正把素质教育的任务落实到课堂教学中去。首先，应从优化教学过程做起。为了更好地解决课堂教学过程中的突出矛盾，促进教师开展合作交流，开展行动研究，进行反思性教学，逐步提高教师的教学水平和教科研能力。根据县里的会议要求，我们开展了课堂教学会诊活动，力求通过教学会诊，解决教学中存在的疑难问题，现在就课堂教学会诊情况简单总结如下：

　　一、教学会诊推动了教师教学能力同步提高。

　　会诊，从医学角度讲，即几名医生对一名患者的病情进行研究，做出诊断，形成方案，对症下药，以减少患者病痛。将这一名词，活动应用到教育改革中，就是希望广大教师，通过会诊提高自身“医术”，解决教育教学中遇到的困惑，达到共同提高的目的。在会诊活动中教师们积极参与研讨，互相学习、切磋、研究，分享经验，总结不足，改变教师教学研究各自为战的状况，使教师教学能力有了同步提高。

　　二、教学会诊推动了教师自身素质的提高。

　　会诊活动中，各位教师各抒己见，发表自己的看法，取长补短，综合大家的意见，做出一节符合新课标要求，适应学生发展的课。会诊活动中，各组教师针对一节课进行诊断，评出优缺点，找到更为有效的解决办法，并应用到自己的教学中，将新课改的方针落实到实处，

　　将这些句子反复地练，不停地说，练到脱口而出的程度，相信到这个时候你的口才会提升到一个新的高度!下面和小编一起练起来吧。

　　1、尊严这个东西，其实是和欲望成反比的，你想得到一个东西，就会变得低三下四，死皮赖脸，而当你对眼前这个人，这件事无动于衷的时候，尊严就会在你心中拔地而起。

　　2、有些姑娘美丽而有才华，但总觉得，自己最好的一面，只应被所爱的人看到。所以她们总是坐在转角处，等待着爱人的经过。没有绚烂外表。这些爱坐在转角处的姑娘，也许是最勇敢。

　　3、有些话你可以不说，但是绝对不要撒谎，因为你的谎话一旦被我识破，我对你的信任该如何坚持?以后的以后，其实，我只是怕自己不相信你。

　　4、有些人善于跟别人相处，有些人善于跟自己相处，不必互相评价。能忍受孤独的，不会羡慕那些热闹的人际关系;拥有热闹人际关系的，也未必会羡慕独处的耐力，无所谓好坏。

　　5、人就像在爬高，你要看得远，你必须格局高;你要看到更美的风景，你就需要占上有利的位置。其实，最重要的是有谁陪伴，和每时每刻看风景的心情。

　　6、再唯美的爱情也掺杂着悲伤，再凄美的故事也有结局，世事何求完美。

　　7、再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己

　　8、有一个人，

　　“不求天长地久，但求曾经拥有”，现在才深刻的感受到说这句话人的痛苦与无奈，不是不求，实在是此生难求呀。

　　但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。 

　　当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。 

　　非常感谢你对我的感情，在异地过这个情人节是第一次，但你却能让我始终感觉到你在我身边关心我！ 

　　寒风阵阵响，声声诉离肠。雪花纷纷飘，片片染忧伤。零零落落思，断断续续想。忧忧戚戚怨，凄凄惨惨伤。 

　　挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。 

　　即将分别，我真心的祝福你永葆天真，无邪，快乐，向上的气息。 

　　蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。 

　　没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！ 

　　明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远