教育培训机构招生老师教育心得

　　【篇一】

　　我社区住户较为单一，基本为集团企业职工，且下岗失业人员较多，而外单位及流动人员较少。经统计登记，辖区多数失业人员均已就业或隐形就业。

　　今年我们社区主要的就业工作从以下几个方面着手：

　　1、继续做好再就业宣传工作，增强社区群众再就业观念。

　　作为社区再就业工作者，我们直接面对的是基层群众，就必须针对辖区内下岗失业人员的年龄结构、知识层次、技能情况，有的放矢，进一步做好就业、再就业政策的宣传工作。积极搜索用工信息，积极宣传就业政策和优惠条件，不断增强社区居民的就业观念。

　　2、认真开展再就业培训工作，转变择业观念。

　　进一步加大宣传力度，积极开展下岗、失业人员就业与再就业培训工作。今年，社区将配合社保所每月开展一次就业专业知识培训班，组织辖区失业人员参加，提高他们的就业技能和知识水平。

　　3、加强与辖区企业的联系，扩大社区人员就业面。

　　虽然我居地处商贸繁华地带，个体小私营单位如餐馆、理发店相对集中，用工机会较多，但是因为工资待遇各个方面的缘故。社区失业人员都不愿意从事这份工作，也就失去了就业机会。今年，我们将认真作好就业观念的培训工作，主动联系企业，以转变失业人员择业观，多方开发就业岗位为目标，促进就业工作的开展。

　　4、组织

　　xx大学（以下简称甲方）与xx（以下简称乙方），就企业教育培训事宜，双方同意订定协议如下： 报名人数达xx人以上，学费一律予以xx大学（以下简称甲方）与xx（以下简称乙方），就企业教育培训事宜，双方同意订定协议如下：一、 乙方职员工持服务证、识别证报名参加甲方所开设之xx班课程时，乙方享有学费折扣之优待：

　　1．报名人数达xx人以上，学费一律予以xx折之优待。

　　2．本优待方法不得与计划其它优待方法同时实施。二、 乙方职员工报名参加课程培训时，应主动出示证件，否则甲方得拒绝优待。三、 甲方对于乙方之身分有疑问时，乙方应给予必要之协助。四、 乙方应无条件将甲方开课讯息传达周知全公司职员工。五、 在协议书有效期间内，乙方持有效证件报名参加课程时，甲方不得拒绝优待，否则乙方得自动停止特约关系。六、 本协议书有效期限自签章日起生效至xx年xx月xx日止，合约到期前得经双方同意办理续约。七、 本协议书一式两份，双方各执一份为凭。甲方：xx__大学

　　代表人：______（签章）

　　电话：xx______

　　地址：xx______

　　乙方：xx______

　　代表人：______（签章）

　　身份证号：xx__

　　电话：xx______

　　地址：xx_

　　编者按：阳春三月，作者参加了一次教育培训，她会有什么样的感悟呢?下面我们来看看《长垣归来话成长》这篇文章吧!

　　就在油菜飘香，玉兰花开的阳春三月，河南教育时报主办的“蘧孔杯”第八届河南最成长力教师颁奖活动在长垣县第一初中如期举行。

　　这次活动给我印象最深的是两个人，一个是长垣县第一初中的蔡校长，另一个是专家团队的武凤霞。下面分别说说他们两人给我的启发：

　　蔡校长：农民出身，长垣县本地人。扎根学校几十年，对学校实行精细化管理_----《立体育人，创新教育》，从“理念育人、课程育人、精神育人、家校育人、课堂育人”等多个方面进行教育。他们的“早教研”扎实有效;社团活动全面提升了学生的综合素质。长垣一初中的教育教学改革，使全校师生在学与教中乐此不疲，使学校成为师生共同成长的幸福乐园，真正诠释了国家课程标准与精神，值得我们学习。

　　武凤霞：江苏省无锡市南湖小学校长、省小学语文特级教师。她的成长经历本身就值得每位教师学习。正如她在报告中所说，优秀教师成长的六个要素：“努力、渴望、学习、特色、研究”。当一个人渴望成功就像渴望生存，把成功与生命联系在一起，他(

　　：教育需要一点怀柔，孩子需要更多的关爱，试试站在孩子的角度去看问题，给孩子一点时间，下面我们一起看看这篇《教育需要柔软》。

　　下午在网上看了一个视频，一位小学生因为头擦破了，就剃了个光头，却被同学开玩笑说他是光头强，于是他为了“尊严”把同学打了，然后被几个老师和校长拉去谈话。

　　在视频中，孩子大声的吼叫、已经到了声嘶力竭的地步，这位男孩儿反复在强调两个字“尊严”，他说：学校是个小江湖，我们不能一退再退，现在的娃儿太软弱了，必须要保护自己。接着他又说:”我就算在这里站上一天，我也要尊严;哪怕他们把我打的满地找牙，我也要尊严，我不能让全校学生指着我叫光头强”。

　　做教师20xx年，在与孩子不断的接触与磨合中，内心越来越柔弱、对学生的情感越来越纯粹，正因为内心的这点柔弱与纯粹，使我只要触碰到孩子无奈、无助的眼神，便心如刀绞。

　　我不知道“尊严”二字对于大人而言意味着什么，但我知道，当一名七八岁的学生用语言强烈的表达自己的想法时，为师要做的恐怕必须是聆听;当他强烈的想与老师沟通交流时，为师要做的更应该是聆听，而不是翘着二郎腿冠冕堂皇的讲什么所谓的&ld

　　信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。

　　通过12天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。

　　现代教育技术的发展和在教育领

　　这是个很土的题目，所以注定点开的朋友不会很多。但又如何呢，收获也好，反思也罢，本来就是写给自己看的，别人当然不会感兴趣。我感觉自己总是在做一些傻傻的事情，赵老师也一样。

　　为什么这么说呢?赵老师今年69岁高龄，给我们做讲座却是一口气连讲两三个小时。他的同龄人大都都已开始享福，而他却全国各地到处奔波。在常人眼里，这就是傻。

　　然而这种“傻”，却深深地感染了我。他老人家能连着讲三四天，难道我就只是听都不能坚持去么?他老人家这么大年纪，还保持着对教学的热情，难道我这么年纪轻轻，就要变得老气横秋，庸碌一生么?

　　这就是名师的力量，榜样的力量。他的言行，时时刻刻能对别人产生警醒的作用。

　　当然，除了个人的人格魅力，教学上也有很大的收获。

　　首先，我是真真切切感受到语文课到底该怎么上。这次采用的同课异构，上课的是新会的名师，与赵老师这位全国特级教师的教学比较而言，差别太大。采取什么样的方式才能取得好的教学效果，一目了然。总结下来，有这么几个方面：

　　第一，一堂课的教学目标一定要少，一两个足矣。所谓一课一得是也。这个问题经常说，自己也知道。但往往落实在自己的课堂，总不是很如意。我很明白年轻老师的心态，总怕学生不知道，总想给学生多

　　编者按：教育，不仅是学生的事情，也是家长的事情。这篇文章就是一位老师对教育的一些看法，欢迎来阅读。

　　河南某人到三峡物流园上班，带三个孩子，还择校。估计是投奔亲戚。结果三个孩子都辍学了。找了好几个学校，都无功而返。决定帮帮他。

　　教育部门也很委屈，一是有规矩，明明可以提前登记，你不搞。甚至开学当天还可以登记，你还不搞。现在收不了缰，知道麻烦了，求诸社会。二是太随意，对教育是一种不公，老师永远不知道班上有多少学生。但这位教育人也很懂教育，拒绝嘛，对孩子不公(不接受，辍学指标算原学校);延迟教育，更影响将来的班级。

　　还说到一个事，一个一年级学生，父母皆吸毒。父亲已去世，母亲去戒毒。外婆抚养。一方面失之于管教，一方面或有后遗症。在学校动辄打人，大喊大叫，自行决定进出。老师学校无可奈何，其他家长头疼不已。以常理衡量，此儿已废，以公心论，又不得偏废。将来觉醒，或回含恨：生来作甚。

　　前不久路遇一教育老者，在街上逗引孙子，孩大喊不已，老束手无策，甚至做孩童状，复述其言语，以使其乐。又见一年轻妇女，抱嚎叫不已男孩，儿吼叫于其身，甚为招摇。又一顽童，嚎叫其妈。其母至，吼其不语而已。

　　就想自己孩子，从小至大，除医院治疗时，少见其泣。小时，她妈骑车带她，

　　编者按：《汲取营养，为教育成长》一文中，作者对自己的教育经历作了简单的总结，下面我们来看看这篇教育感悟吧!

　　当得知自己从村官儿转为教师的时候，我既兴奋又忐忑。兴奋的是一颗漂浮不定的心终于可以沉下来了;忐忑的是我将如何去迎接这份责任重大的新工作呢?对于没有任何教学经验的我来说，真的不知道该怎么去和孩子们相处?也不知道该怎么去组织教学活动?更不知道以后的工作环境如何?说实话，我很紧张，也没有信心!

　　20xx年4月18日是我正式上岗的第一天，我怀着一颗忐忑的心走进校园，我看到一张张天真的笑脸，像春天绽放的美丽花朵;我听到一声声温馨的问候，像明媚天空上的温暖。走进办公室，我又受到了校长及同事的热情欢迎。乖巧可爱的孩子，平易近人的校长，真诚友好的同事，让我感动，给了我信心。当时我就暗下决心，我要以最大的热情和最好的精神面貌去迎接这份新工作，用真情，用知识，用智慧去赴一场又一场和孩子们的美丽约会。

　　由于是4月份上班，在教师不紧缺的情况下，校长让我暂时带3至6年级的英语课，一周的课时不多，任务不重。这样的安排，除了能让我去适应新的工作以外，还给了我足够的学习时间。我明白校长的良苦用心，我也清楚自己必须迅速成长起来，所以我倍加珍惜那一段时光。在那段

　　教育培训机构工作计划篇一

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照县教育局的统一要求，用心探索以校园为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

　　二、培训目标

　　1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

　　三、培训对象

　　所有在职教师(50周岁以下，截止日期:20xx年9月)均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的教师参加。

　　四、培训学时

　　学年总培训学时不少于80学时。

　　五、培训资料

　　1、师德培训

　　以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思

　　【第1篇】教育培训机构工作计划

　　一、指导思想：

　　在党的十x大精神指引下，认真实践"三个代表"重要思想，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风。完善措施，加大管理的力度和广度，使中小学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。以团风县教育局20xx年工作思路为蓝本,结合我镇实际,特制定本工作计划.

　　二、工作思路：

　　1、树形象：通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。

　　2、强素质：以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。

　　3、抓管理：监督、协调、管理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。

　　三、工作目标

　　1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，中小学校全部达到"平安校园"标准。

　　2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间