我的故乡观演讲稿

　　尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：

　　大家早上好!今天，很高兴在此给大家作一次演讲，我演讲的题目是《魅力大方，情系你我》。

　　首先，请允许我向大家展示一下我们可爱的故乡——大方。

　　位于贵州省西北部，毕节地区中部的大方县，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑。拥有名贵的中药材，令人迷醉的景观，浓厚的少数民族风情以及丰富的矿产资源。“中国民间绘画之乡”，“中国民间文化艺术之乡”，“历史文化名城”这些都是对我们大方的美誉之称。在这片神奇而美丽的土地上，我们有被中外地质专家誉为岩溶地质教科书的国家级风景名胜区——九洞天;有全国民族团结进步教育基地——奢香博物馆，全国重点文物保护单位——奢香墓和中华苏维埃川滇黔省革命委员会旧址;有洪家渡水电站蓄水后形成的高原湖泊——支噶阿鲁湖;有已知为世界第一的天生桥——清虚洞;有中国第一台飞机发动机生产基地——乌鸦洞;有神秘悠远的油杉河原始自然风光… …

　　当这些赏心悦目的自然景观，净化灵魂的文化遗产还在时，在座的朋友们，让我们肩负起一个公民最基本的责任，让我们人人都参与到“双创双提，整脏治乱”的行动中来。街道上，校园内，我们随处都可以看到这样的标语：“草儿绿，花儿香，优美环境人健康!”“你我多一份自觉，校园多一份清

　　尊敬的各位老师、各位同学：

　　大家好，在秦巴山南麓，四川盆地北缘，有一块古老而又充满朝气的地方，古塔清流，梨雪似瀑，千般风情收眼底，这就是我的家乡，我为大家演讲的题目是《我的家乡是苍溪》。

　　曾经经典与唱响，点燃了我们对未来家乡的希望，田野上，千里嘉陵红军渡，古韵悠扬西武当。苍溪以它特有地理位置，政治经济，风土人情，世态民风为世人展示着它的魅力，以全新的农家气息被世人所感叹，安于勤劳的家乡人呤出了晋代陶渊明“晨曦理茺秽，带月荷锄归”的隐逸生活，村落和谐勾勒出家乡“纵横一川水，高下数家村”的独特地形。

　　昨天的家乡以鲜花，因有了绿叶的依偎才显得清纯与鲜艳，天空因有了白云的打扫，才显得静穆与安祥，大地因了有了万物的摇篮吻，才显得和平与馨 香，这是何等的自然和谐的美呀！一个人，一个字家庭，一个城镇，乃至一个国家，不也是相互依存，相互促进，共同发展，才显现出五彩斑斓的和谐振吗。

　　昨天，我们唱着我们的家乡在希望的田野上，勤劳朴实的家乡人在悠悠嘉陵江水的滋润下挥舞着手中的镰刀 ，锄头，改变着它的命运，在这片热土地上进行创造、思索、改革、开拓。创造属于我们生存自然和谐而又宁静的家园，思索现在将来统一完美

　　假如满山的翠绿是它的一头秀发，那么普照的阳光便是它的一脸笑容。假如沙沙作响的树丛是它奋发前进的脚步，那么绿野山风便是游人观光驻足的行踪。它有丰饶的水草，青翠的森林；它有山岭巍巍，河水潺潺。它有天蓝草碧，鸟语花香。当它披着薄薄云衫的时候，像少女似的含羞；当她被阳光朗照的时候，又像母亲饱含无限的热情。

　　它就是祖国北疆林区的边陲小镇：我的第二故乡—桃山。

　　我作为一个外乡人，无法想象它以前的摸样，我只是听年长的同事们讲，从前的桃山，居民们住的都是低矮的板夹泥房，走的是湿滑坎坷、脏乱无人管理的街巷，遍地是小山似的垃圾堆，还有远方的山脊，越发暴露、缺少生机……

　　而今日的桃山，新形势，新变化，新气象。林业局领导运筹帷幄，决策千里，顺应时势，大手笔描绘五彩蓝图，大气魄开拓广阔天地，在默默耕耘中驾驭着机遇，以睿智的眼光纵览全局，以长远的谋略立足当下，坚持求索与奋进同步，美丽与发展共赢，在全局掀起了建设新桃山的波澜，唤醒了这片沉睡的绿色净土，将奋进与创新定格在这绿色的生命与火红的年代里。

　　看到林区翻天覆地的变化，沐浴着建设新家乡的春风，恰逢桃山局招贤纳新，我就毅然决然的来到这里 。我眼中的桃山，它是美丽的 ，是绿色的 ，是温馨的。看那一排排绿树挺拔秀

　　我出生在江南一个小小的村庄，父亲是一个四海为家的地质工人，在我童年的梦里，父亲和他所居住的城市一样遥远。第一次认识玉溪，是在父亲来信的信封上；第一次认识聂耳，则是在小学的课本上，我常常在想：那音乐天才该是怎样的山水孕育？

　　在我十一岁生日的那一天，我第一次踏上了玉溪这块陌生的土地，一座不大不小的城，嵌在小小盆地中央，四周是不高但线条柔软的起伏山峦。这个小城，安详雍容，阳光携了白云，梧桐挟了暖风，在这里安心落脚，穿城而过。处处街道干净，人群面孔悠闲。我看到了一个不为我所了解的世界：穿着民族服饰的各族儿女，独具特色的花灯小调，酸辣可口的凉米线……就在那一瞬间，我被这座城市深深地吸引了。当我徜徉在这座城市之中，我更惊喜地发现，原来，国歌的作曲者聂耳就在我的身边。我瞻仰过西山的聂耳墓，参观过北门街的聂耳故居，也认真拜读过聂耳的生平资料。驻足在聂耳铜像前，我不禁感慨万千，聂耳留给我们的何止是一笔音乐财富，他更为我们留下了一笔宝贵的精神财富！

　　玉溪的山玉溪的水，玉溪历经数十载的风雨历程，多少仁人志士不懈的努力，正抖落从泥泞和坎坷中走来的一身风霜与尘埃，微笑着，毅然前行……。群山在绵亘中诉说

　　在讨论这个话题前，先听一个小故事：一位智者在当地很有名，一个孩子不服气，找他挑战，他手拿一只小鸟，他问智者小鸟是死是活，如果智者回答是活，他就把它掐死，如果回答是死，那他手一松，小鸟就飞走了，所以无论智者怎么回答，都是错。知道智者怎么回答这个问题的吗？智者看穿了小孩的把戏，若有所思的说“它的命掌握在你自己的手中。”

　　这说明一个什么问题呢？引用到我们自己身上，我认为，它说明我们就业成功与否完全掌握在自己手中。

　　先做一个调查，咱们班想毕业后直接工作的有多少？为就业做好充分准备的又有多少？

　　恐怕不多吧！谁想成功就业，就仔细听我讲完，想再升学的听听也无害啊！

　　一：学好专业知识。拥有高水平的专业知识是我们就业的通行证。在应聘时，无论你无关专业知识的证书有多少，都比不上一张重量级的专业证书来得重要，所以要把专业知识学精学透。现在就业越来越讲究文凭，文凭越高越有利于就业，所以最好能深造。

　　二：博专结合。现在社会越来需要“十”字形的人才，即在专业知识上有所建树外，还应该对其它知识触类旁通，生活中许多例子向我们证明我们最初的目标与最终的结果不一定相一致，拿我们高中的地理老师来说他最初学的是物理，到我们学校应聘时，因我们学校缺少地理老师，他本身对地

　　陷入沉思，我的幸福观是什么？也许是经历过痛苦的人，才知道怎样更深的体会生命的真谛，经历了生死别离的人，才知道健康和生命的意义。我的幸福观，离不开健康和快乐：

　　

　　让我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，经历了世上的风风雨雨，身心疲惫而脆弱。如果说他们年轻时有坎坎坷坷，那时他们有足够的心力和体力可以承受，到了晚年，他们的幸福我们做子女的是一定要参与并为之努力的。尽管我知道，对他们来说，子女的幸福就是他们的幸福和满足，而让他们有惬意的生活和健康的身体，也是我人生中最大的心愿。无论走在那里，无论到了那个年龄段，他们都是我永久的精神家园，这世上什么都可以弃我远去，唯有父母的关爱会永远为我守候，守住他们的健康，就是守候自己的精神家园。

　　

　　我要我的爱人和孩子健康，快乐。世界上可以追求的东西有好多，金钱、名气、地位……，但我还是深信只有健康的身体和一颗充满爱的心灵才能体验生活的美好。我希望我们沐浴着相互关爱的目光平安的生活在一起，相信只有完整、健康的家庭才是心灵最终的栖息地。我们可以不要成功，不要别人艳羡的目光，也不要所谓的荣耀，只要平安、健康、互爱，彼此相携。

　　

　　我的兄弟姐妹和我的朋友的快乐对我也很重要。虽

　　我们一路风雨兼程地走来，过去的经历已经定格。追忆往昔纵然有许多要把握的或已滑落，要珍惜的或已错过————一切的一切都无法重现。人生没有彩排，所进行的都是现场直播。

　　我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是价值，不是你认识了多少人，而是你离开人世之时，有多少人认识了你！那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？我认为是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。

　　理想就是航标。只有了航标，我们的航船才能驶向彼岸的港口；诚然，像我这样一介凡夫俗子没有保尔柯察金那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负。但人活一世不能没有理想。我想在坐的各位没有那一位甘于平庸，也没有那一位安于现状。我们应该清醒地认识到，今天坐在这里并不是我们人生的归宿。不满足于现在，不断追求，即使不能成功，也能享受其中的快乐与幸福。

　　志存高远，身处这个竞争日趋激烈的时代的我们尤当这样，时刻为自己的理想而奋斗，我们也不会带半点的遗憾离开人世。请记住那句话：“人生最大悲哀莫过于心死！”

　　信念就是支柱。一个人没有信念，他就断送了精神的支柱，人生也就丧失了意义。有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十

　　for our students, marks are above everything. teachers will judge us from our marks. with marks we can be enrolled into junior middle schools. with marks, we can be enrolled into senior middle schools. with marks we can be enrolled into college. with marks we can be enrolled into postgraduate and doctor studies. still with marks we can be graded and be allowed to go abroad for further studies. our parents will be strict with us with the marks. our society judges us from marks. however, sometimes we students compare one an

　　for our students, marks is above everything. teachers will judge us from our marks. with marks we can be enrolled into junior middle schools. with marks, we can be enrolled into senior middle schools. with marks we can be enrolled into college. with marks we can be enrolled into postgraduate and doctrine studies. still with marks we can be graded and be allowed to go abroad for further studies. our parents will be strict with us with the marks. our society judge us from marks. however, sometimes we students compare one an

　　for our students, marks is above everything. teachers will judge us from our marks. with marks we can be enrolled into junior middle schools. with marks, we can be enrolled into senior middle schools. with marks we can be enrolled into college. with marks we can be enrolled into postgraduate and doctrine studies. still with marks we can be graded and be allowed to go abroad for further studies. our parents will be strict with us with the marks. our society judge us from marks. however, sometimes we students compare one an