学校要举行朗诵比赛

　　朗诵主要是声音的艺术，声音的好坏，对朗诵效果关系极大。而参赛者又能在朗诵比赛上得到什么?学校朗诵比赛感言有哪些?下面小编整理了学校朗诵比赛感言，供你阅读参考。

　　今天下午第一节课，我们将要举行朗诵比赛。老师早在星期五就布置了任务，我们小组非常积极，决定在今天中午午休时间来进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。我们小组都希望能站在比赛场上一展风采。

　　中午，我们小组6人(我、孟凯、李素雅、李厚蓉、刘伊薇和陈思宇)正在紧张有序的排练。瞧!我们有的读、有的抄、有的写。到了下午第一节课了，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。王子诚同学和孙安迪同学的小组首当其冲，奔上讲台。他们的小组读的声情并茂，十分出色。他们刚开始就读出了母亲河的大气，母亲河的磅礴与气概。让我们佩服的五体投地。

　　接下来上台朗诵的是周宁心同学和明月同学。她们配合默契、组织有序，迎来了全班最最热烈的掌声。崔昌炫同学和张世然同学的组合也站到了台上。他们是全班唯一的男女组合。他们朗诵的关于母亲河与我们一模一样。我们决心，一定要超过他们小组，让全班最最热烈的掌声迎向我们6人小组!

　　终于，我们6人小组上了台。果然不出所料：我们6人配合默契、衔接有序

　　校园举行的比赛活动总结篇一

　　为了进一步加强班级教室、寝室的管理，培养学生讲文明、讲卫生的良好习惯，陶冶学生情操，营造一个文明、安全、舒适、和谐的学习与生活氛围，校团委于11月中旬开展“我爱我家”教室文化及文明寝室评比活动。

　　教室文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。

　　文明寝室评比活动是学生工作部为加强寝室日常管理举办的一次大型寝室文化建设活动，本次活动受到了校领导的高度重视，在主管校长领导下，评比小组按照评分标准，经过严格的评审，从140多个宿舍中评出了24个文明宿舍，并进行了通报表扬及奖励，获得了广大师生的一致好评。活动结束后，经过认真分析和总结，大部分寝室表现

　　通过朗诵文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。学校诗歌朗诵比赛总结有哪些?下面小编整理了学校诗歌朗诵比赛总结，供你阅读参考。

　　为庆祝新中国六十周年华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展， 为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备，9月22日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。9月28日下午，五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。

　　对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：

　　全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香

　　朗诵是一种独特的艺术性较强的语言口头表述活动，是对文学艺术的延伸，多在舞台、在文娱活动中使用。下面小编整理了美文朗诵比赛稿子，供你阅读参考。

　　常在周末，乘坐地铁，远离了闹市区，去宁静的地方走一走。就这样漫无目的地走，看花看草，看白云，听鸟儿从天空飞过，落下天籁般的鸟鸣，听河边的蛙鸣，虫声。甚至被一团幺蛾子包围自己，却由唇角发出有喜悦之声。这些声音，仿佛来自于神谕，带着美意。我并以此来修行自己。

　　我看一位文友曾写着，无论去原野还是哪里，第一眼看到的是花。男人则看水。她说多年的婚姻已经懂得彼此。他们已形成一种默契。看到这位文友的话，我想到了自己。我也如是。每每出去，最想看到或想遇见的也是花。一年四季，也总有不同的花儿等着我，那怕是一朵不知名的小野花。我也去热爱它，去亲近它，我亲近这些花草们，就是亲近大地。每每，他总是说，花痴啊。我的花痴。下辈子，是花妖。嗯呢，下辈子我转世一朵花就好，没有纷争，没有爱恨与病痛，。我如是说着，而他，似乎也没有听见我说的假如来世怎样，。就如文友所说得男人一样，看山看水，看鸟。对身边盛开的花儿如过客。

　　我喜欢着，热爱着大自然里花草。即使不去郊外，不去河岸，在我心里，永远长着一片茂盛的青草，葳

　　“诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案

　　为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、内容和形式

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　三、活动的有关事项

　　1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

　　2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

　　3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5:00

　　4、比赛地点：科技楼六楼

　　5、会场布置：

　　6、主持：

　　7、摄像：

　　8、评委：

　　9、统分：

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容

　　那些精彩的人生，最后都化作别人口中的故事。以下是小编为大家整理的一些故事，欢迎大家阅读。

　　故事比赛朗诵稿篇一：《刘胡兰》——生的光荣，死的伟大

　　刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。母亲早亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从此更名刘胡兰。继母积极投身于妇救会工作，并非常支持刘胡兰参加革命。

　　刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年10月，刘胡兰参加了中共文水县委举办的“妇女干部训练班”。学习了一个多月，回村后她担任了村妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事;6月，刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。

　　1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。

　　云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　秋雨送凉，书声琅琅。本次朗诵比赛能够得以成功举行，得力于各位领导的大力支持，得力于各位选手的积极参与，得力于各位评委公正的评价。

　　本次比赛以“诵读经典，爱我二中”为主题，以强素质，提能力，树形象为目的，又适逢建校十周年之际，作为本次活动的组织者，我受益匪浅。作为评委，我深感荣幸。老师们通过字正腔圆、感情饱满的朗诵，抒发爱国、爱党、爱家、爱生活、爱二中的深情，不必说“我的未来不是梦”，不必说“生活的礼赞”，也不必说“我爱二中”，单是那一句“祖国啊”就发人深思，最是那一句“我对二中爱得深沉”足以引人共鸣，我的心灵经受了一次洗礼，我感觉这不是朗诵，而是倾诉，这不是倾诉，而是呼唤。

　　今后，我们还将组织类似的活动，为老师们提供展示才情、互相学习的舞台，为老师们提供相互交流、共同提高的机会，让我们的老师用激情点燃激情，用活力创造活力，用书香传递书香，以自己优异的工作业绩向校庆献礼，为学校的三五发展增光添彩。

　　最后，让我们再一次以热烈的掌声向各位参赛老师表示感谢，谢谢大家！

　　由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。

　　这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：

　　本次活动成立

　　一、比赛意义：

　　为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

　　二、 比赛内容及方式： 

　　比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

　　三、比赛时间：

　　～年5月21日下午4：30

　　四、比赛地点：

　　学校田径场

　　五、评委安排： 

　　评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

　　六、评价标准：满分100分

　　1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

　　2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

　　3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

　　4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）  

　　七、奖励办法：

朗诵比赛策划书

　　一、活动目的：

　　为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

　　二、活动对象：

　　国交全体学生

　　三、时间安排：

　　报名时间： 12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日

　　四、地点安排：

　　抽签地点：11a5；比赛地点：21c3

　　五、参赛方式【单人、团体（2至3人）参赛】：

　　每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部

　　六、参赛要求：

　　1.所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

　　2.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

　　3.演讲时间3——5分钟。

　　4.如有配乐或ppt，自带mp3或u盘

　　七、评选方法：

　　由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。

　　八、奖项设置：

　　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名

　　九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）

　　主办单位：国交学生会学习部

　　注：时间地点不确定