适合小学生朗诵的中华经典诗文

　　成功的朗诵既要吃透文学作品,又要对文学作品进行二次创作。那你知道哪些适合小学生的朗诵稿?下面小编为你整理了几篇适合小学生的朗诵稿，希望对你有帮助。

　　渴望得到一片土地

　　种满青草

　　渴望得到一片天空

　　在土地之上清澈、深蓝

　　渴望得到一朵云

　　蓝天之中变幻无常

　　渴望得到一片海

　　土地四周与世隔绝

　　渴望得到这一切

　　躺在草地上

　　欣赏这云儿

　　直到永远......

　　雷公公，雨宝宝，

　　祖国景色真奇妙：

　　红的花，绿的草，

　　还有聪明的好宝宝。

　　红领巾，胸前飘，

　　小朋友们要记牢：

　　爱祖国，爱人民，

　　才是可爱的好宝宝。

　　我喜欢火红的颜色，

　　因为——

　　太阳是火红的，

　　花朵是火红的，

　　我是一名少先队员，

　　我们的队旗，我们的红领巾，

　　也是火红的。

　　我喜欢金色的颜色，

　　因为——

　　稻子是金色的，

　　丰收的秋天是金色的，

　　我们的童年也是金色的。

　　我爱雪白的颜色，

　　因为------

　　小兔是雪白的，

　　冬天是雪白的，

　　爷爷是医生，

　　就连他的心也是雪白的。

　　我爱粉红的颜色，

　　因

　　一、活动意义及活动目的：

　　汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养， 增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。

　　二、主办单位：河北联合大学教务处 河北联合大学语言文字工作委员会

　　承办单位：文法学院文艺部    文法学院团委学工办

　　三、参赛对象：

　　-2014学年第二学期大学语文课程教学班学生及XX级其他有兴趣的学生。

　　四、比赛要求：

　　1、 课程班学生于2014年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周（3月24~28日）上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。

　　其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系教师：田晓宇，手机 。

　　所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统（网址：陆教务处学科竞赛报名系统（网址：）报名。

　　2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。

　　3、 朗诵时间 6分钟以内

　　朗诵艺术与歌唱艺术都是关乎人类语言的艺术。那你知道哪些适合小学生听的朗诵稿?下面小编为你整理了几篇适合小学生听的朗诵稿，希望对你有帮助。

　　春天来了，春天来了!

　　小草绿了，小花红了，

　　大树高了，小河流了。

　　春天来了，春天来了!

　　冰雪化了，青蛙醒了，

　　小朋友们又长高了。

　　春天来了，春天来了!

　　我们不冷了，大地变绿了。

　　春天真的来了!

　　大海是海豚的家

　　海豚在海中自在的悠游着

　　大海是小丑鱼的家

　　小丑鱼们在海里快乐的游戏

　　大海是灯笼鱼的家

　　灯笼鱼在深海里为其他小鱼提灯

　　使鱼儿们能安心的入睡

　　大海是珊瑚的家

　　珊瑚是大海的发夹

　　帮大海整理头发

　　为大海创造出美丽的一面

　　大海是谁的家

　　大海是大地和海洋生物们的家

　　春天来了，

　　春天来了，

　　空中下起了蒙蒙细雨。

　　细细的雨丝像一根根绣花针，

　　像一丝头发，

　　还像一条条透明玻璃丝。

　　它轻轻地落在大地上。

　　春雨姑娘的魔术棒一挥，

　　小花变得更红了。

　　春雨姑娘地魔术棒一挥，

　　小草穿上了一身绿衣裳。

　　春雨姑娘的魔术棒一挥，

　　竹园的笋芽儿探出了小脑袋，

　　成功的朗诵既要吃透文学作品,又要对文学作品进行二次创作。那你知道哪些适合小学生朗诵稿?下面小编为你整理了几篇适合小学生朗诵稿，希望对你有帮助。

　　沐浴着爱的阳光，

　　感受着爱的滋润，

　　倾听着爱的语言，

　　走在充满了爱的道路上。

　　爱，来自哪里?

　　来自妈妈的怀抱。

　　妈妈的爱是一杯浓浓的茶，

　　妈妈的爱是温暖的摇篮。

　　爱，来自哪里?

　　来自妈妈的一声问候。

　　妈妈的爱是雨中的一把伞，

　　妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

　　因此，

　　我要怀着感恩的心，

　　去细细品尝那一杯茶。

　　因此，

　　我要怀着感恩的心，

　　去听听那一声声唠叨。

　　我更要怀着一颗感恩的心，

　　去轻轻叫一声：“妈妈!”

　　小时侯，

　　妈妈的爱藏在怀抱里，

　　抱着它，暖哄哄的。

　　上学后。

　　妈妈的爱藏在书包里，

　　背着它，沉甸甸的。

　　离家后，

　　妈妈的爱藏在相片里，

　　看着它，笑呵呵的。

　　啊!

　　妈妈的爱。

　　你无处不在，

　　就在我身边。

　　寒冷的深夜里

　　在马路上奔跑的

　　只有您------

　　母亲

　　手术室门口

　　伤心哭泣的

　　只有您-----

　　母亲

　　幼儿园

　　朗诵是对有声语言之美的探索。那你知道哪些适合小学生朗诵的诗歌或散文?下面小编为你整理了几篇适合小学生朗诵的诗歌或散文，希望对你有帮助。

　　小学生苦心种植着的

　　逃学

　　阴雨中盛开出花朵

　　一颗颗

　　在老师巴掌大的评语里

　　堆叠

　　昏暗的灯光里

　　也变得昏暗了

　　只能看见小学生

　　被打肿了的脸

　　眼角

　　一道道血痕

　　睁大着的眼睛

　　直视一片蔚蓝的天空

　　还在痴笑

　　爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。

　　爱心创造奇迹，爱心改变世界，爱心是永恒的。

　　爱心能使沙漠变成绿洲，

　　爱心能使枯木变得枝繁叶茂。

　　只要人人献出一点爱，世界就会更美丽。

　　假如我是科学家,

　　我会发明出一种探测仪,

　　寻找我们的马来西亚航班,

　　让那些失踪炸的亲人放心.

　　假如我是科学家,

　　我会制造一种武器,

　　让以前圆明园的悲剧不会重演,

　　让那些以前的侵略者感到害怕.

　　假如我是科学家,

　　我会制造一架时空飞机,

　　能让我们到宇宙里,

　　看一看地球多美丽,

　　我不会只有自己看,

　　我会和全世界的人民共同分享

　　我真想快点长大,

　　我会保卫自己的祖国,

　　一、目的：丰富校园文化生活。

　　提高学生阅读经典的兴趣。

　　给学生展示的舞台，发挥学生特长。

　　二、比赛方式：配乐朗诵

　　三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　　四、比赛要求：脱稿，背会全文；

　　口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

　　感情充沛；

　　配乐合适。

　　五、参赛对象：初一、二学生。

　　六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

　　下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

　　决赛时，初一二全体师生参加。

　　七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；

　　参与人数上可以单人、双人、多人；

　　参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

　　可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

　　八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　　优秀节目辅导奖两名。

　　三中德育处

　　诗歌朗诵的要点在于努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。这样朗诵才能成功地再现作者的情感下面小编整理了中小学生适合的朗诵稿，供你阅读参考。

　　我常常倚在妈妈的身旁，

　　倾听属于母亲小时侯的故事……

　　妈妈说：

　　过去，

　　大街上没有耀眼的霓虹灯，

　　也没有林立的高楼大厦，

　　更没有现代化的大工厂;

　　妈妈的童年，

　　穿的是打了补丁的旧衣裤，

　　吃的是乏味的饭菜，

　　住的是低矮的平房

　　……

　　真奇怪!

　　妈妈对童年的贫困没有抱怨，

　　妈妈庆幸自己的青年时期，

　　遇上国家改革开放的好时机。

　　积极学习，努力工作，

　　用汗水，用知识，

　　建设了美好的新生活!

　　用青春，用智慧，

　　编写出《春天的故事》的优美乐章!

　　……

　　现在，我依然喜欢倚在妈妈的身旁，

　　倾听母亲对我的叮聆……

　　妈妈说：

　　孩子，

　　祖国的未来属于你们——

　　祖国的未来需要你们——

　　来吧，朋友，

　　怀着一颗热情的心，

　　带着一个腾飞的理想，

　　让青春的梦想放飞!

　　让祖国的未

　　适合小学生的拓展游戏

　　1、数字游戏：

　　老师说“group of”和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好后就围成圈坐下来。没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。

　　延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“group of” 和任意一个单词，代表该单词的学生必须组在一起。

　　2、大风吹：

　　准备用具：椅子

　　游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈，，把学生用水果单词分组，当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下，没有抢到位置的同学要继续当鬼。

　　注意事项：当老师念两个水果的名字时，这两个水果的学生都要起来换位置，或者当我念“fruit”时，全体换位置。

　　3、颜色游戏：

　　全班学生问老师“什么颜色?”，然后老师就说一个颜色，同学们就去找该颜色的东西然后触摸它。(也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性)

　　4、字母歌曲游戏：

　　游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们猜省掉的字母

　　5、支持前线：

　　全班同

　　my 18 years of life, there have been many things. university days are the best part of them. i can never forget the days when i stepped into my university. i was impressed by its garden-like campus, its enthusiastic students and especially its learning atmosphere. i at once fell in love with it.

　　after the arduous military training, i get absolutely absorbed in my studies. the classes given by the teachers are excellent. they provide us with information not only from our textbooks but from many other sources as well. the

　　一、指导思想

　　遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

　　二、成立经典诗文诵读活动的工作小组

　　领导小组：

　　组长：兰祥勇

　　副组长：周全  代勤杰  王玉兰  陈挚

　　成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师

　　三、诵读内容

　　以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

　　四、实施过程

　　（一）营造氛围

　　利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。

　　每周黑板上写诗文、警句或名言。

　　每日一诵（3～5分钟）形成常规。               

　　（二）用好“课程”。

　　1、语文阅读课。

　　本学期各年级阅读课利用几分钟