研究性论文字体格式

　　很多人书写论文的时候都有一定问题，不知道怎样写论文好，写论文有什么样子要求呢？论文格式指的是进行论文写作时的样式要求，以及写作标准的方法。一篇完整的科技论文应包括:题目、署名、文摘、关键词、引言、正文、结论、参考文献。

　　下面是为大家介绍与整理的关于科技论文的格式要求，欢迎阅读，希望对您有所帮助。

　　一、题目

　　题目它是科学论文的必要组成部分。它需要一个简单的和适当的词组反映文章的特定内容，文章主题明确无误地告诉读者，并使它的触摸，感兴趣的读者的启发作用。一般来说，主题应该包括文章的主要关键词。标题作为标签，完整的句子不使用长，主谓词结构的对象，逐点描述的内容，以确保“干净”;和“适当”的要求，应反映在使用的词语相关，醒目，可读的书。

　　当然，也要避免过于笼统或哗众取宠的所谓简单，检索的不足，所以不一致或不能反映每一篇文章的特点。标题应该简短，不应该太长。它们不应超过20个字符。

　　二、署名

　　著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过

　　标准论文字体格式的第一页：

　　论文题目(黑体、居中、三号字)

　　(空一行)

　　作者(宋体、小三)

　　(空一行)

　　[摘要](四号黑体)空一格打印内容(四号宋体，200-300字)………………………

　　(空一行)

　　[关键词](四号黑体)关键词内容(小四号宋体、每两个关键词之间空两格)

　　标准论文字体格式的第二页：

　　目录(居中、四号黑体)

　　(空一行)

　　(空一行)

　　引言(小四号宋体)…………………………………………………页码(小四号宋体)

　　一、标题(小四号宋体)……………………………&hellip

　　古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的研究性论文格式。

　　1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。

　　2、字体要求

　　论文所用字体要求为宋体。

　　3、字号

　　第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋体。

　　4、页眉及页码

　　毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印河北大学xxxx届本科生毕业论文(设计)。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。

　　5、摘要及关键词

　　中文摘要及关键词：摘要二字采用三号字黑体、居中书写，摘与要之间空两格，内容采用小四号宋体。关键词三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为35个。

　　英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号times new roman。

　　6、目录

　　目录二字采用三号字黑体、居中书写，目与录之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其

　　论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文论文的字体格式要求。

　　一、题目作者：

　　论文题目(宋体二号、不超过20个字)

　　作者姓名宋体四号

　　(单位全名 部门全名,市(或直辖市) 邮政编码) 宋体小四

　　二、摘要关键词：

　　摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号

　　关键词宋体四号：内容宋体小四号

　　三、引言部分： 宋体小四号

　　四、正文部分： 正文文字宋体小四号，单倍行距

　　五、标题部分：

　　1一级标题宋体三号标题1

　　1.1二级标题 宋体四号标题2

　　1.1. 1三级标题 宋体小四号标题3

　　六、图片格式：正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号，

　　图片格式为jpg格式，分辨率为400dpi以上。

　　七、注释文献：

　　[注释] 宋体五号

　　①注释1宋体小五号

　　②注释2宋体小五号

　　[参考文献] 宋体五号

　　[1]参考文献1 宋体小五号

　　[2]参考文献2 宋体小五号

　　一．什么是研究性学习的特点

　　研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。它强调的是一种主动地学习活动。

　　二.研究性学习的特点

　　1、开放性

　　前几年有一本书很畅销，它就是一位中国人写的关于美国人教育现状的书：《素质教育在美国》。书中提出了很尖锐的问题：中国的中学生屡获国际奥林匹克竞赛大奖，而中国至今尚未培养出获得诺贝尔奖的人。这与我们的教育现状和教育体制密不可分。

　　大凡已经进入高中的学生，绝大部分都已经顺应了学校的学习生活，形成了接受式学习的惯性。你不必考虑"学什么"。每当新学期开始的时候，各科新书就会及时送到你的手中,书本就是要学的东西，你也不必操心在什么地方学、跟谁学。学校、教室、课桌就是学习的战场。古训说："师者，所谓传道授业解惑也"，老师先生于我，必先学于我，凡事依靠老师，凡疑只问老师是十分正常的现象。当然，也没有太大的空间让你去思考"怎么学"。自打背起书包上小学起，学习的程序就被固定下来。上课、听讲、回答问题、做作业、考试……最终，你也没有权利决定"学到什么程度"。标准是统一的，考试的分数就是学习程度和水平的绝对代表，别

　　(要求依据：毕业论文指导手册和模版。 要求条目按论文撰写顺序排列。)

　　【论文字数：从“摘要”开始至“致谢”为止，不少于10000字。】

　　一、封面 1、题目：小二号黑体加粗居中。 2、各项内容：四号宋体居中。

　　二、目录 1、目录：二号黑体加粗居中。 2、章节条目：五号宋体。3、行距：单倍行距。

　　三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。

　　四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。 2、摘要内容字体：小四号宋体。

　　3、字数：300字左右。 4、行距：28磅 5、关键词： 四号宋体，加粗。 词3-5个，每个词间空一格。

　　五、英文摘要 1、abstract：小二号 times new roman. 2、内容字体：小四号 times new roman. 3、单倍行距。 4、keywords： 四号 加粗。 词3-5个，小四号 times new roman. 词间空一格。

　　六、绪论 小二号黑体加粗居中。 内容500字左右， 小四号宋体，行距：28磅

　　七、章、节、一.二.三.四、五级标题序号字体格式

　　章： 标题 小二号黑体 加粗 居中。

　　节： 标题 小三号黑体 加粗 居中。

　　一、

　　论文标题2号黑体加粗、居中。

　　论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

　　填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。

　　内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。

　　关键词4号黑体，内容为小4号黑体。

　　目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码

　　正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。

　　正文文中标题

　　一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

　　二级标题：标题序号为“(一)”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。

　　三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。

　　四级标题：标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。

　　五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。

　　注释：4号黑体，内容为5号宋体

　　附录： 4号黑体，内容为5号宋体。

　　参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。

　　页眉用小五号字体打印“上海复旦大学xx学院XX级xx专业学年论文”字样，并左对

篇一：请示书写格式要求

　　一、标题：华宋中宋或方正小标宋简体 二号，一般格式为单位+事由+文种，如办公室关于购置更衣橱的请示。

　　二、正文：与标题空一行，为仿宋三号字体。请示事项要写得具体、明确，条项清楚，切实可行。 A4纸打印，行距为固定值28磅。

　　三、结束语：“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”，“以上请示如无不妥，请批转相关部门研究执行”。

　　四、日期：用大写的阿拉伯数字表示，WORD文档——插入——日期和时间（中文）即可。例如：“二〇〇七年八月二十三日”，不能出现“20xx年八月”或“20xx年8月”等形式。位置在正文下第四行，右空四格。落款处不署文件起草单位名称，标题已体现出来。

　　五、公章：采用中套方式，即印章中心线压在成文时间上。

　　六、层次：正确的层次使用方法依次为“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”。而“（一）、”、“1、”、“（1）、”等均是错误的。同时应避免用大小写字母表示序号。

　　七、附件：标注位置在正文最后空一行，成文日期之前。正确使用方法如下：

　　附件：

　　1。

　　2。

　　附件页需在左上方用“附件”或“附件×”等标注，且“附件”或“附件×”后不加冒号。

　　八、引用：引用公文应先引标题，

　　在绿色食品申报审批过程中区分a级和 aa 级绿色审批。

　　aa级绿色审批系指在生态环境质量符合规定标准的产地，生产过程中不使用任何有害化学合成物质，按特定的生产操作规程生产、加工，产品质量及包装经检测、检查符合特定标准，并经专门机构认定，许可使用 aa级绿色审批标志的产品。

　　aa级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质。

　　a级绿色食品系指在生态环境质量符合规定的产地，生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质，按特定的生产操作规程生产、加工，产品质量及包装经检测、检查符合特定标志，并经专门机构认定，许可使用a级绿色食品标志的产品。a级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质。

　　绿色食品是经专门机构认证、许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品。

　　当你去超级市场采购时,你是否注意到,有些奶粉,茶叶,咖啡,果脯,饮料等的包装袋(盒)上都印有同样的图案——太阳底下的两片绿叶轻托着一枚绿芽,这就是"绿色食品"的标识图案,这些食品就是大名鼎鼎的"绿色食品".

　　你也许会感到奇怪,绿色食品不就是那些绿色的蔬菜,水果吗 怎么连奶粉,饮料之类也成了绿色食品 其实,绿色食品是指安全,营养,无污染类食品.那绿色食品的标识图

　　遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动，经过近一年来的研究和实践，已初步取得了较为丰硕的成果，现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场，一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行，学生学习的主动性和积极性得到了很好的激发，自主学习的时空渐趋拓宽，同时，学生的个性特长也得到了发展，学生素养也得到了提高。

　　一、课题研究的目标

　　在实验研究过程中，我们力求体现如下目标：

　　1、全面性。素质教育第一要旨是面向全体学生。在学习过程中，应使每个学生都能积极参与，都能受益。

　　2、主动性。在教学中激发学生学习的内驱力，调动学生学习的积极性和主动性，把学生学习的需要变为自觉自愿的心理渴求，变被动式的吸收为主动式的探索，使学生处于教学的主体地位，真正成为学习的主人。

　　3、探究性。教学中，创造条件，引导学生自主学习，让学生通过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交