作文的写作结构观点的评语

　　扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是同学们的一笔财富。希望我们提供的有关写作文结构的优秀评语，能让大家更加了解中国语言的博大精深，共享这无尽的知识财富!

　　2017年有关写作文结构的优秀评语

　　1.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

　　2.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

　　3.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

　　4.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

　　5.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

　　精选有关作文结构的评语

　　1.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点 表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专 业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　　2.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内 容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料 较多。 但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。 总体上符合毕业论文要求。

　　3.研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供 参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证 与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　　作文批语作为小学生作文评价的重要环节,体现出了教师对小学生作文的总体评价,是指导学生作文写作的重要途径。你想知道老师写作文的评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的老师写作文的评语吧!

老师写作文的评语【优秀篇】

　　1. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　2. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情，人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　3. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　4. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　5. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　6. 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大

　　1、标题

　　请示标题一般要写明“发文机关+事由+文种”，如《××省人民政府关于增拨防汛抢险救灾专款的请示》。发文机关有时可以省略，如《关于××列为省级重点风景名胜区的请示》。写标题要注意，不能将“请示”写成“报告”或“请示报告”，缘由中也不要重复出现“申请”、“请求”之类词语。

　　2、主送机关

　　请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。

　　3、正文

　　其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。

　　(1)开头、主要交代请示的缘由。请示的缘由是请示事项和要求的理由及依据。要先把缘由讲清楚，然后再写请示的事项和要求，这才能顺理成章。缘由很重要，关系到事项是否成立，是否可行，直接影响上级机关审批请示的态度。因此，缘由常常十分完备，依据、情况、意义、作用等都要写上。

　　(2)主体、主要说明请求事项。包括办法、措施、主张、看法等。请示的事项，要符合法规，符合实际，具有可行性和可操作性。因此，事项要写得具体、明白。如果

　　2017年关于作文结构的评语

　　1.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文 内容有一定的了解和熟悉。 思路清晰， 层次清晰， 逻辑结构合理。 观点表达准确。 研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起 来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

　　2.全文以-------为题。 重点探讨出--------的问题， 然后针对问题提出有效的建议。 全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论 证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

　　3.全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一 些具有可操作性的对策。 全文选题新颖， 具有很强的研究性。 全文结构符合要求， 逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理， 了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来 分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。

　　亲爱的同学们以上便是我们为大家整理的关于作文结构的评语，希望能够对大家以后的写作有所帮助。

　　下级机关遇有本单位无权、无力、无法解决的事项需要向上级机关请示时，上级机关就使用“批复”这一文种答复请示事项，那么，今天，小编给大家介绍的是批复的写作结构，供大家阅读参考。

　　批复的结构通常包括标题、主送机关、正文、落款和成文时间几个部分。

　　(一)标题。

　　批复标题的写法最常见的是完全式的标题，即由发文机关，事由和文种构成。

　　(二)正文

　　批复正文包括引叙来文和作出批复两部分，有些再写上“此复”一类结束语。

　　写作要求

　　(一)慎重及时。

　　批复既是上级机关指示性、政策性较强的公文，又是对下级单位请求指示、批准的答复性公文，因此，撰写批复要慎重及时。批复机关收到请示后，要及时进行周密的调查了解，掌握有关情况，根据现行政策法令及办事准则，经认真研究后，及时给予答复。

　　(二)针对请示答复。

　　请示要求一文一事，批复也应有针对性地一文一批复，请示要求解决什么问题，批复就答复什么问题，上下行文互相对应。

　　(三)明确态度。

　　批复意见不管同意与否，必须十分清楚明白，态度明朗。不能含糊其词，模棱两可，以免下级无所适从。

　　批复的主送机关明确只有请示机关一个，如果所请示问题有普遍性，或需告知其他一

　　述职报告可分为标题、正文、落款、时间几部分。

　　1、标题  有两种形式：

　　第一种，直接有“述职报告”作标题，较多见。

　　第二种，根据述职报告的主要内容提炼出一句能概括其中心内容的话来作标题，而述职报告只作副题，如“忠于职守，尽力而为——我的述职报告”。

　　2、正文  正文包括四部分：

　　1）开头，即导言部分。这部分主要写自己何时至何时在何单位任何职务，分管哪一方面（或负责全面）工作，任职期间在自已的工作范围内做了哪些工作，做到了什么程度，取得了哪些主要成绩。

　　这一部分要写的集中概括，简洁明了。

　　2）任职以来的主要政绩。这是述职报告的核心部分之一。要紧紧围绕自已所分工负责的工作来写。

　　党内一把手，就要写自己对党的路线、方针、政策的态度，带领全体教职员工执行情况，做深入细致的思想政治工作、开展批评与自我批评、团结一班人工作的情况；为政是否清廉，是否联系群众，为群众办了哪些实事，解决了哪些实际问题等方面的情况。

　　行政一把手，除了写清自已对党的路线、方针、政策的执行情况外，还要写任职以来所分工负责的工作情况，学院面貌在原基础上有无改观；作风是否民主、是否联系群体，是否廉洁，为教职工解决了哪些实际问题

　　合同有固定的写作格式，一般由标题、约首、正文、约尾四个部分组成。

　　1.标题：合同的标题一般有以下几种写法：

　　⑴合同性质+文种：如，借款合同、仓储合同

　　⑵合同有效期+合同性质+文种：如，XX年第一季度买卖合同；

　　⑶合同标的+合同性质+文种：如，松下电视机买卖合同、汽车租赁合同；

　　标题位于合同文本首页上方居中位置。

　　2.约首：包括合同编号、当事人名称等内容。在标题之下，左半部分写立合同人；先写甲方（供方、卖方），再写乙方（需方、买方）；右半部分写合同编号、签定地点、签定时间。写立合同人应写单位、企业全称（工商部门注册的名称）不可随便简化，也不能写别称。是单位的要与营业执照上核准的名称一致。然后注明简称，如“甲方”、“乙方”、“供方”、“需方”、或“买方”、“卖方”。 

　　3.正文：包括引言和主体等

　　（1）引言：合同的开头，主要写目的和依据，说明经双方协商一致，签订该合同。 “为了……，根据……法律的规定，&h

　　科技文章的常见结构，一般可以归纳成四种结构类型：并列式，串式，伞式，混合式。

　　（一）并列式结构

　　将所选取的材料加以排列，各材料单元之间并无逻辑制约关系，即使调换材料排列次序，亦不致影响表达效果。

　　[示例]

　　谐振腔中间电荷极限电流（iscl）的研究：

　　1．短形谐振腔中的带状束；

　　2．圆柱谐振腔中的实心束。

　　（注：若将第1材料单元与第2材料单元调换论述，并不影响文章表达效果。）

　　（二）串式结构

　　将所选取的材料依次排列，各材料单元之间有依次的逻辑关系，不可随意调换。

　　串式结构的最基本的形式是制约型串式结构，其模式示意如下：

　　a1→a2→a3……→an（即：无a1，便无a2，余类推。）

　　[示例]

　　硅p+i n+ 结正向电流-电压特性的计算分析：

　　1．i区中的载流子浓度

　　n(x)=（略） （1）

　　2．i区上的正向压降

　　由式（1）可求出i区中的电场分布

　　e（x）=（略） （2）

　　从而i区上的压降为

　　（3）

　　其中，没有第1节的结论[式（1）]，即无后面的延续推导及结果[式（3）]

　　除制约型串式结构模式以外，还有递增（或递减）型串式结构与时间顺序型串式结

　　：写作文是一个需要不断积累的过程，在积累当中寻找方法最后厚积薄发，下面我们一起看看这篇《写作》。

　　首先，写作是一个循序渐进的学习过程。先努力地学会描述一件事，再到组合型的往事回忆，再通过写作技艺增加合理的想象，直到随心所欲地编织故事;先努力地表达自己真实的思想和情感，再到为一类人代言，直到探索人类生活、生命的价值。

　　其次，写作的基础是真实。故事可以想象，可以虚构，但故事发生的形式、角色互动的细节必须是人们可以理解的，一个兔子要举起一个汽车轮胎、要驾驶汽车(参见《疯狂动物城》)，一个孩子要神游、穿梭鬼神世界(参见《寻梦环游记》)，必须给这些设定以合理的理由。

　　再次，故事乃至写作的目标是传递情感与思想，这同样要求真实，并且更加严格。真正发自内心的情感表达、思想体会才是有价值的，才是读者乐意见到的;反之，如果在情感和思想上假大空，那么读者就会怀疑你整个故事，甚至怀疑你的人品。

　　最后，相对故事趣味来说，写作所表达的情感与思想更见作者的水平。情感是个人的事情，要想引起读者共鸣，最好的方式是表达普世的情感;思想是互动的东西，要想引起读者反思，最好的方式是颠覆日常的价值。而要提高这些，除了写作的手艺外，还需要更多的生活、阅读、思考、感发的体验。