孔子和项橐告诉我们什么道理

　　项橐是春秋时期的一位神童，虽然只有七岁，孔夫子依然把他当作老师一般请教，后世尊项橐为圣公。今天小编给大家分享下项橐智辩孔子的事迹，希望对大家有所帮助。

　　项橐智辩孔子

　　春秋时期，孔子带领众弟子东游，遇到了一个非常聪明善辩的七岁小孩项橐，孔子非常喜欢项橐，就对他说：“咱们各自出一道题，让对方回答，赢的人就给输的人当老师，怎么样?”项橐欣然应允。孔子先发问道：“天上有多少星辰，地上有多少五谷?”孔子暗笑，心想：看你如何回答。哪知项橐稍作思考便说：“天高不可丈量，地广不能尺度，一天一夜星辰，一年一茬五谷。”那时候庄稼都是一年种一茬，没有现在的双季稻、三季稻。孔子十分震惊，这个回答让他挑不出一点毛病来。

　　轮到项橐发问了，他出语不凡：“人的身体比地小，眼睛上的眉毛比天低，双眉长在眼睛上，天天可以看到，敢问您可否知道人的眉毛究竟有多少根呢?”孔子考虑了好半天，也没有回答出来，非常窘迫。

　　孔子问的是具体数字，即天上有多少颗星星，地上有多少粒五谷。按说这个问题是无解的，因为人们根本无法统计。可是项橐却轻松地回答了出来，他用了具体问题概括回答的方法，偷换了

　　尊敬的各位领导,各位同仁们:大家好,今天我演讲的题目是<我的导游生活>

　　我是来自~~~~~~~的一名导游员,我叫~~~~~~~~.在这个充满激情与挑战的岗位上工作了一年零四个月了.我热爱大自然,热爱生活,热爱我的工作.热爱我的导游生活.

　　每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活，因为生活让我学会了很多很多的知识,让我明白了很多很多的道理,我的生活告诉我很多~~~~~~

　　我的生活告诉我:我需要乐观,只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多姿多彩。在每一次面对刁难的客人时，在每一次的挫折时，在每一次的摔倒时，我都要乐观的面对，有句话不是说的很好：不经历风雨，怎能见彩虹．我微笑的面对一次次的挫折，勇敢的在摔倒时站起来．是的，微笑，很简单的肢体语言，让我的工作变得更加可爱起来．这个行业让我成熟了许多，也让我改变了许多．有一本书写到：你不能让这个社会去适应你，你只能选择去适应这个社会．我在努力的去适应，我在努力的追赶．小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒；鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪；云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。

　　我的生活告诉我：我需要坚强．坚强的面对每

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！今天，我演讲的题目是：《生活告诉我》。

　　常常听到周围同学们的抱怨声：累死了，学习真没意思，上学也没意思，活着真没意思……我也时常向妈妈抱怨：“每天除了学习就是学习，真没劲！”妈妈总是说：“不要抱怨，要知道，因为你的努力，才使你学到了很多的知识。” 

　　是啊，我们之所以一味的抱怨生活的简单、乏味，是因为我们还没有真正的懂得生活。

　　随着我一天天的长大，我渐渐明白了，我们要学会适应生活，更要努力去创造幸福的生活，学会学习、树立理想、选择绿色的生活方式，都是我们通往幸福生活的道路。

　　——这是生活告诉我的！

　　生活告诉我，它需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒；鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪；云彩也并没有因狂风的肆虐而消散。碧绿的大海里，鱼儿在自由地遨游；蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……因为它们懂得用乐观去面对生活。正是这一条条鲜活的生命，让我们的整个地球也生机盎然！

　　生活告诉我，它需要珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，珍惜身边的每一次幸福。那生养我们的父母、那教导我们的老师、那在困难时帮助过我们的朋友、那善待

　　“一丝新绿”（告诉我幸福的真谛）

　　也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾这400多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

　　记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。汇佳教育目标是培养正常的孩子。汇佳相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。我们带领幼儿学做小企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极

　　每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活， 因为生活告诉我…… 生活告诉我，他需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒；鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪；云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。   

　　生活告诉我，他需要珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，珍惜身边的每一次幸福。因为宴席总要散，微笑总会断，我们要学会珍惜，不要让遗憾常与我们相伴。   

　　生活告诉我，他需要坚强，坚强面对生活的每一次挫折，坚强迎接生活中的每一次挑战。没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因一次挫折而放弃抗争，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。学会坚强，学会抗争。   

　　生活告诉我，他需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。与次同时，你也会得到许多的关心，许多的爱护，许多的祝福。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。   

　　生活告诉我，他需要感动，为一件好事而

　　尊敬的各位领导,各位同仁们:大家好,今天我演讲的题目是<我的导游生活>

　　我是来自~~~~~~~的一名导游员,我叫~~~~~~~~.在这个充满激情与挑战的岗位上工作了一年零四个月了.我热爱大自然,热爱生活,热爱我的工作.热爱我的导游生活.

　　每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活，因为生活让我学会了很多很多的知识,让我明白了很多很多的道理,我的生活告诉我很多~~~~~~

　　我的生活告诉我:我需要乐观,只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多姿多彩。在每一次面对刁难的客人时，在每一次的挫折时，在每一次的摔倒时，我都要乐观的面对，有句话不是说的很好：不经历风雨，怎能见彩虹.我微笑的面对一次次的挫折，勇敢的在摔倒时站起来.是的，微笑，很简单的肢体语言，让我的工作变得更加可爱起来.这个行业让我成熟了许多，也让我改变了许多.有一本书写到：你不能让这个社会去适应你，你只能选择去适应这个社会.我在努力的去适应，我在努力的追赶.小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒;鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪;云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。

　　我的生活告诉我：我需要坚强.坚强的面对每

　　：我们从小学开始就要学会写作文，可是真正的写作究竟是写什么呢？下面我们一起看看这篇《孩子，让我告诉你写作是什么》。

　　说话是说给人听，写作是写给人看，这不难理解，表达必须以受众为前提。所以，写作和说话的区别就在于表达方式的差异。

　　说话大部分时候是带着互动方式说的，写作不是，写作是长时间的自言自语;说话就像泼出去的水，覆水难收，但说话可以再解释，写作是完整的、整体的表达，可以反复修改、锻炼，但一经提交就白纸黑字成为“呈堂证供”。

　　显然，这种差异决定了写作必须具备以下特点：

　　你必须一次性写清楚、写准确你想说的，否则你将失去辩论的机会;

　　你必须向读者传达价值，否则你何必要浪费一张白纸?

　　所以，这是我们写作教室的第一个基本共识，写作必须心中有读者，必须具备表达的价值。

　　接下来的问题是，对于中学生，我们学习写作，到底学什么呢?

　　关于写作我们会接触到许多表达方式，譬如描写、抒情、议论、说明、记叙;我们还会接触许多体裁，譬如小说、散文、诗歌、戏剧，甚至影视剧本……如此复杂，我们从哪里下手呢?

　　对此我们不妨回忆一下学习表达的人生历程，毕竟我们是在用母语写作。

　　最初，我们呱呱坠地，开始接

　　风硐是连接主通风机和风井的一段巷道。由于其通过风量大、内外压差大，应尽量降低其风阻，并减少漏风。那么在风硐的设计和施工中我们应注意什么问题呢?今天小编为大家整理了一些相关的知识，下面我们一起来看看吧!

　　一、开门位置及方位：

　　在坐标x，y开门，真方位207°，设计断面安息角为36°底宽4.0m，以坚曲线曲线半径为5.7m施工风硐明槽4.5m，再以坡度45°原方位原断面尺寸施工11.4米。明槽完成后，由下向上发碹，地表以下11.4m按真方位27°，断面为3.4×3.8m2(荒宽×荒高)，坡度45°对风硐进行发碹，再以坚曲线曲线半径为5.7m原方位原断面尺寸进行发碹，风硐直线段与风硐引风道岔按原方位原断面尺寸进行发碹，发碹完成后，对碹体进行回填，预计回填量为 62.5m³。

　　在坐标x，y开门，真方位27°，设计按安歇角36°，以坡度35°向下施工安全通道明槽8米，在按原方位，按平坡施工安全通道明槽8米。明槽完成后由平坡段反向发碹，发碹断面2.1×2.6(荒宽×荒高)施工至起坡点后按原方位原断面坡度35°向上发碹

　　当你发现自己能够控制听众的注意力，受到听众的赞赏，并赢得听众的掌声时，就会逐渐培养出一种内在的力量，增加自身的勇气和内心的沉静，有了这些感觉，你就会去尝试那些从未想过的事情，下面是小编为大家收集关于我们为什么要学演讲，欢迎借鉴参考。

　　第一，你对演讲是否真得有兴趣?

　　这个问题里有两个关键词，“真得”和“有兴趣”。有些演讲者是迫于工作或者其他方面的需要，被赶鸭子上架而不得已去做演讲，这无疑是痛苦的，也不能称之为“真得”有兴趣，对于这些演讲者来说，你想真正的成为一名演讲高手，三个字：有些难。

　　因为你对演讲不是真正的热爱和感兴趣，所以你会缺乏演讲的热情，演讲如果没有热情，你就无法真正地感染你的听众，听众听你的演讲就会很累，这是一连串的连锁反应，显然你不是听众心中的演讲高手。

　　这时如果你来学演讲技巧，心态也是不够开放的，而且是带着压力来的，学习效果也会一般般。这种感觉就像强迫自己去做一件不喜欢、没兴趣的事情，会是什么结果呢?

　　演讲，锻炼的不仅仅是演讲能力

　　身处变化越来越快的时代，很多人都患上了学习焦虑症，也有越来越多的人开始学演讲，或者对演讲感兴趣。人们希望通过学演

　　酸雨 (acid rain)是指PH值小于5.65的雨雪或其他形式的降水，当雨水被大气中存在的酸性气体污染后就会变成酸雨。而酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。那么，酸雨对人类和环境又会造成什么影响呢?今天小编为大家带来了一些相关知识，下面我们一起来看看吧!

　　我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。

　　什么是酸? 纯水是中性的，没有味道;柠檬水，橙汁有酸味，醋的酸味较大，它们都是弱酸;小苏打水有略涩的碱性，而苛性钠水就涩涩的，碱味较大，苛性钠是碱，小苏打虽显碱性但属于

　　盐类。科学家发现酸味大小与水溶液中氢离子浓度有关;而碱味与水溶液中羟基离子浓度有关;然后建立了一个指标：氢离子浓度对数的负值，叫pH。于是，纯水(蒸馏水)的pH为7;酸性越大，pH越低;碱性越大，pH越高。(pH一般为0-14之间)未被污染的雨雪是中性的，pH近于7;当它为大气中二氧化碳饱和时，略呈酸性(水和二氧化碳结合为碳酸)，pH为5.65。pH小于5.65的雨叫酸雨;pH小于5.65的雪叫