四年级写景作文评语简短老师评语

　　作文是锻炼我们学生写作能力的一种教学方式，我们学生写作文，我们教师写作文评语是一贯的教学模式，以下是小编搜集整理的四年级写景作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

　　四年级写景作文评语一

　　1、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

　　2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　　3、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

　　5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

　　6、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使x

　　作文是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么对写景作文作评价呢?以下是小编搜集整理的小学四年级写景作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

　　1) 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

　　2) 简要叙述前因,进行铺垫

　　3) 小学写景作文评语集锦小学写景作文评语集锦

　　4) 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　5) 将…改成…更合适些,

　　6) 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

　　7) 叙事中夹写景,以已度人,将心比心

　　8) 拟人化语言使文章更显得生动活泼

　　9) 外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

　　10) 加入人物行为,使画面生动

　　11) 这段多余,不如删去,使文章更简洁

　　12) 发挥奇妙想象,运用精妙比喻

　　13) 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩

　　14) 这段描写读来令人感动

　　15) 心理描写细腻,比喻句用得好,

　　16) 排比名的使用为文章增色不少

　　17) 以味诱人,意境深远

　　18) 比喻贴切,用词生动

　　19) …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无

　　作文批语是作文批改过程中教师以读者、鉴赏者、批评者、指导者的角色对学生的作文优劣作出的评判性、导向性评价,它是师生之间情感交流的窗口、渠道、桥梁和中介。你想知道四年级写景习作评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的四年级写景习作评语吧!

四年级写景习作评语【精选篇】

　　1. 本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。

　　2. 这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。

　　3. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　4. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　5. 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

　　6. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　7. 少壮不努力老大徒伤悲;

　　8. 题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，

　　9. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。

　　期末评语是对学生一个阶段的综合鉴定，是对班主任工作的总结，也是班主任与学生家长进行有效沟通的契机。下面是有小学四年级学生评语，欢迎参阅。

小学四年级学生评语

　　1. 文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

　　2. 你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。

　　3. 你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。

　　4. 你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。 你一定知道"书山有路勤为径"吧!相信你一定能做到。

　　5. 在班上你个头最高，也是最能吃苦的一

　　作文评语要有准确性。学生出于真情写出的作文是经过他们一番努力的结果，这是学生写作能力的体现。小编特意为大家提供了小学四年级作文评语，希望对你有所启发。

小学四年级作文评语（经典）

　　1) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

　　2) 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

　　3) 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

　　4) 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　5) 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

　　6) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

　　7) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

　　8) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　9) 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言

　　作文评语虽小，但却能激发学生学习语文的兴趣，促进语文教学的顺利进行。以下是小编搜集整理的四年级作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

　　1.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

　　2.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

　　3.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

　　4.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

　　5.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

　　6.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

　　7.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

　　8.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　9.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题

　　每到期未考试完毕,老师都要为每个学生写评语,为他们总结一下过去一学期的缺点和进步。那么你知道秋季四年级老师评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享20xx秋季四年级老师评语.希望可以帮到你。

　　秋季四年级老师评语【热门篇】

　　1. 你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

　　2. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

　　3. 真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊!希望能尽快改正。

　　4. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

　　5. 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带

　　评语是班主任对学生德、智、体、美等方面情况所做的书面评价,同时也是给家长看的。那么你知道四年级上册老师评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享四年级上册老师评语，希望可以帮到你。

四年级上册老师评语【最新篇】

　　1. 泽冰，爸爸要去远方工作，最不放心的就是你，怕你拖拉，怕你顶妈妈的嘴，呵呵，可是我觉得这个学期你进步蛮大的，不仅取得了好多成绩，为班级和自己争了光，而且在家也能主动学习，尽量少让妈妈操心。不过作为男子汉，需要的不仅仅是不让妈妈操心，还需要关爱与体谅妈妈，懂吗?

　　2. 斌斌，老师总要求同学们“老师在与不在一个样”，但我却不希望你“在与不在一个样”。默默地坐在教室里，不举手、也不言语，只有从那紧皱的眉宇间，老师能感受到一丝丝你的担忧。学习不是一件难事，偶尔偷点小懒不为过，就怕这种偷小懒成了瘾，那就很不好了!五年级了，该好好有个打算了，你说呢，小伙子!

　　3. 文杰，你是一个聪慧的孩子，记得那天班干部竞选，你自信满满又信誓旦旦，在同学们的信任之下，你当上了科学课代表，多么值得恭喜的事情啊!可是长长一个学期，对于科学作业的收发、科学家作的布置、科学老师的联络，似乎做得并不尽人意，你说呢?马上

　　期末评语作为一种书面文字形式的情感传递与教育引导工具，对四年级学生具有重要意义。下面是有四年级最简短家长评语，欢迎参阅。

四年级最简短家长评语

　　1. 文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信、路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

　　2. 施金岭：你是一个比较沉默、内心世界丰富的男孩。虽然沉默但你尊师、守纪，有关心集体的热情。学习上你自觉完成老师的要求的学习任务。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学习交流，更能锻炼你各方面的能力。不要忘了，假期有时间练练字哦!

　　3. 於凤鸣： 相处半年，老师越来越觉得你有着一般女孩子没有的泼辣劲，老师交给你的任务能不折不扣地完成，学习上你也学得比较轻松。要是你能持之以恒地对待一切，相信你的成长路上定会绚丽多姿!

　　4. 刘子凡。你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。

　　5. 黄冰欣。你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习

　　作文评语是师生心灵交流的重要阵地,对于激发学生的习作兴趣,提高学生的写作水平,具有举足轻重的作用。本文是小编整理的四年级观察作文评语，仅供参考。

四年级观察作文评语欣赏

　　一、 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　二、 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　三、 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　四、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　五、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　六、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　七、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　八、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　九、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　十、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　十一、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　十二、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　十三、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一