大学生校园垃圾分类活动策划书

　　篇一

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　一、活动的主题

　　垃圾分类，保护地球。

　　二、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　三、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：共青团xx大学委员会。

　　策划承办：xx大学青年志愿者协会。

　　赞助：。

　　四、活动时间

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　五、活动地点

　　全校范围，重点在……生活区附近。

　　六、活动内容

　　1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

　　2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3

　　垃圾分类现在越来越重视了，那么活动之后也应该总结一番，下面是小编为大家整理的校园垃圾分类活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将我校情况作如下总结。

　　一、明确任务和目标

　　严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。

　　二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义

　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

　　三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

　　1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线

校园捡垃圾活动策划书

　　篇一

　　一、活动主题

　　共建文明校园，共享绿色未来

　　二、活动目的

　　1、增强我校学生参与环保的意识

　　2、保护我们学校以及周边的的环境

　　3、培养大学生养成爱护环境，保护环境的意识

　　4、增强全校师生的环保意识

　　5、(1)加强成员之间的交流与联系，毕竟刚招新不久，新老成员之间还缺乏沟通，不利于往后志愿工作的开展

　　(2)向新成员明示一下志愿者的工作内容

　　(3)开学这么久的忙碌，学习，可以通过此次活动放松一下自己

　　三、活动时间

　　20xx年11月28日上午10点至12点

　　四、活动地点

　　xx大学(北校区)

　　五、活动对象

　　xx大学管理学院青年志愿者协会

　　六、活动前期准备

　　1、和学校相关部门联系，取得学院领导的支持

　　2、进行环保活动宣传(海报，横幅)，吸引大家加入活动中

　　3、准备本次活动快闪内容(环保新动作，舞步等)

　　4、xx校园捡垃圾活动策划书。收集齐活动工具(垃圾袋，一次性手套等)

　　注:自己要带的，如拍照工具

　　七、活动流程

　　1、9:30所有志愿者到达大礼堂集合，活动负责人员组织志愿者，强调活动注意事项;做准备的快闪。

　　2、9:50所有参与人员出发，到达服务区域

　　3、10:00活动正式开始

　　垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。以下是小编整理的校园垃圾分类活动总结范文，欢迎借鉴参考。

　　校园垃圾分类活动总结(一)

　　一、推行创新性课程，提升环境意识

　　一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

　　二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

　　三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。

　　垃圾分类现在越来越重视了，那么活动之后也应该总结一番，下面是由小编为大家整理的“20xx校园垃圾分类活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　20xx校园垃圾分类活动总结(一)

　　本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将我校情况作如下总结。

　　一、明确任务和目标

　　严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。

　　二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义

　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

　　三、我们在“垃圾的分类&r

　　活动背景：为贯彻落实学校发展规划和“教育改革年”精神，进一步加强大学生思想政治教育，积极推进素质拓展计划，丰富和活跃校园文化生活，展示我校教育教学改革和校园文化建设成果，提高学生的职业素养和审美情趣，为全校学生提供一个抒发感情、畅所欲言的舞台，经研究，决定举办商丘工学院首届大学生“超级口才秀”活动。

　　一、活动目标

　　说话是一种本能，更是一种技能。大学生“超级口才秀”活动以“让学生能够脱稿演讲3-5分钟”为目的，深度挖掘学生的思维潜力，增强同学们的自信心与口才表现力，促进大学生巧妙运用语言充分展现自己，培养大学生的创新精神和就业创业能力，让大学生感受到说话的魅力和重要性，同时为将来在社会上打拼奠下坚实基础。

　　二、组织机构

　　为加强对首届大学生“超级口才秀”活动各项工作的组织协调，决定成立商丘工学院首届大学生“超级口才秀”活动指导委员会（名单附后），下设办公室（设在校团委），负责具体工作。各院（部）要建立相应的组织机构，加强领导和协调，统筹安排，明确要求，责任到人，务求实效。

　　三、活动内容

　　本届大学生“超级口才秀”活动将突出“群众性、时代性、趣味性、专业性”的特点，采用导师制模式，根据环节设置，比赛中将有“创意自我介绍”、“说故事”、

　　一.项目背景 垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然居民节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。 城市居民生活垃圾在我国已成为重大的环境问题，而且日趋严重。因其产量不断增加，组分日趋复杂且会随季节、地区等因素发生很大变化，产生地（如厨房）储存容积有限，所以研究如何规划和建立有效收集、分类、处理生活垃圾的iswm系统具有重要意义。 目前城市生活垃圾的分类收集主要面临如下两个问题： 第一，垃圾如何分类？影响垃圾分类的因素很多，但国情不同各因素影响程度与作用机制也不同，例如在我国现阶段对垃圾回收有重要影响的拾荒者问题在发达国家却不常见，不考虑这些区别而希望通过简单地引进先进的技术和方法进行管理，如国已建成并运行的垃圾焚烧发电厂，其中不乏失败案例。因此，研究、分析与鉴别分类回收的各种影响因素是一项长期而必需的基础工作。 第二，如何推行分类收集，提高其可操

　　一、 活动背景及目的

　　为了提高同学们的精神文明素质，展示当代大学生积极向上的精神风貌，培养同学们的实际动手能力，充分展现同学们的创新能力，增进学生之间的团结互助精神和寝室的集体凝聚力，营造良好的学习、生活环境，促进寝室文明建设的发展及精神文明建设的进步我们特组织开展了本次活动。

　　二、时间和地点

　　时间：4月3日-4月23日

　　三、 组织单位

　　主办单位：福州大学学生工作部（处）

　　承办单位：福州大学学生社区委员会

　　四、 活动对象

　　福州大学旗山校区全体同学

　　五、活动内容

　　前期宣传：

　　分别在微博、微信、锐捷弹窗、易班主页宣传此次宿舍文化节活动。

　　活动内容：

　　设立各种“最”项目，向全校搜寻“最”宿舍，由此建立福大记录册，并进行定时的更新。

　　活动安排：

　　1）通过学院收集各项的学院“最”宿舍候选人

　　2）学校通过学院上报的候选人的申请信息并进行实地验证，选出各项的学校“最”宿舍。

　　3）发布并宣传最终结果

　　4）每学年第一学期进行全体申报，每学年第二学期进行补报，依次循环，不断更新记录。

　　活动流程策划：

　　申请阶段：4月3日—4月15日

　　4月3日各学院下发通知，同学可根据申报项目填写申请表（附件1）在4月15日前将电子版（

　　为了增强我校大学生的心理健康素质，提高其自我调适能力，促进大学生心理健康教育工作的开展，我校将于4月-5月开展以“友爱于心，善行于微”为主题的大学生心理健康教育系列活动.

　　一、活动内容

　　本次活动内容主要有：心理健康活动月开幕式、心理阳光进寝室、大学生心理健康专家现场咨询、“友爱于心，善行于微”主题班会、愿我的故事为你取暖——系列心理分享会、心理主题电影展、心理工作部风采展示、海南大学“优秀心理委员”评选活动、海南大学“心理健康教育先进工作者”评选活动、“5.25”心理情景剧大赛暨闭幕式等。

　　二、活动要求

　　1.高度重视，认真组织。各学院要按照《海南大学XX年“5·25”大学生心理健康教育活动月实施方案》发动广大学生积极参与本次活动。在活动期间还要因地制宜，制定方案，开展一些富有特色的教育宣传活动。

　　2.加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用宣传标语、展板、橱窗、刊物、网络等多种方式广泛宣传心理健康知识，营造我校心理健康教育的良好氛围。

　　3.突出主题，注重实效。各学院要紧紧围绕“友爱于心，善行于微”这一活动主题，教育和引导学生心怀感恩，主动地表达自己的友爱之情，从身边的小事做起，实现自身价值，传递正能量。

　　特此通知

　　附：海南大学

　　校园内垃圾分类活动总结【一】

　　金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。

　　一、建立机制，长效管理

　　1、部门联动，全员参与：建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体师生积极参与。

　　为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏；校园洁净，教室整洁，卫生无死角，垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。教导处：负责各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。总务处：为活动提供支持与保障。

　　2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。

　　3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过