颈椎病的护理教学查房范文

　　颈椎病是由于颈椎间盘退行性改变、颈椎骨质增生及颈部损伤等内外因作用下引起的一系列综合征，属于祖国医学"痹证"范畴，是一种常见病、多发病[i]。中医中药配合完善的护理和健康教育，是保证颈椎病疗效的重要措施。笔者采用按摩、牵引、针灸和中药治疗并护理80例颈椎病患者，并配合有效的健康教育，取得满意疗效。

　　1、临床资料

　　1.1一般资料本组80例，男34例，女46例，年龄40-70岁，平均56.3岁，病程6-8个月。主要症状:头、颈、肩、背以及上股等部位的顽固性定位疼痛、肿胀和麻木，当睡眠或低头、抬头过久或颈部转动度大时头目眩晕，耳鸣眼花，记忆力减退。

　　1.2治疗方法

　　1.2.1针灸取穴风池、天枢、夹脊颈4-7、肩俞、曲池、外关、合谷、后溪、养老，均取患侧，平补平泻手法，可配合艾灸，每次20-30min，l次儿，10次为1个疗程。

　　1.2.2药物治疗治疗原则为补益肝肾、法风散寒、活血止痛，常用口服、静脉、外敷等给药，10d为1个疗程。

　　1.2.3按摩患者取坐位，用拇指于风府、风池、天宗、曲池、中清等穴及颈肩部压痛点、硬结、条索状物等处轻柔按、揉，采用一指禅推法，以疏通经络;继而以推、拿、滚法作用于颈肩部、背部及上肢的

　　为了构建平安和谐的宿舍生活环境，确保大家的人身安全，根据校、院里的相关规定的要求，每晚必须对各宿舍进行查房记录工作。具体规定如下：

　　一，要求各班除了安排自律委员进行查房工作外，还应该安排其他班委协助查房，必须保证男、女生宿舍至少有一名班委负责查房（这些查房的班委的名单和联系方式要与年级自律部共享）。

　　二，查房时间：周日到周四每晚的11点之前；周五、周六每晚的11:30之前。

　　三，各查房人员必须如实上报查房情况，自律部将不定时地对宿舍进行查房工作；望各位负责查房的同学能认真执行。

　　四，负责查房人员及时报告晚上请假外出的同学。

　　五，请假要求：平时的请假就归到到班级的正常请假里；周五、周六晚上外出请假的需到各班自律委员那拿周末请假条（一式两份）。填写清楚后，提早找辅导员签字请假。周五中午时将请假条交给自律委员。自律委员确认后把假条交到自律部，方便大家查房。

　　六，如有申请周末请假的同学必须向辅导员提出书面申请，由辅导员确认签字后，交于自律部留底。（注：申请人必须是家住福州或闽侯的同学，必须得有父母或监护人的亲笔签字才行。）

　　七，没有请假私自外宿的同学一经查实将予以通报批评。

　　八，查房人员在查房时可进行熄灯提醒。望广大同学能积极配合

　　高职院校一般将人才培养目标定位于应用型人才的培养。但由于高职院校招生批次较为靠后和招生规模持续扩大，高职院校的学生呈现出学习基础薄弱， 详细内容请看下文内科护理学教学中的应用。

　　学习能力一般的特点。医学专业的知识点明显多于其他专业，因此部分医学高职学生反映掌握医学知识较为费力。内科护理学是一门重要的护理学专业课，涉及范围广泛，内容丰富，具有较强的整体性。它与其他护理课程联系紧密，在临床护理的实践中应用较为普遍[2]，同时在护理资格考试中占有较大的分值。如果学生无法熟悉掌握该课程知识，将影响其今后的其他课程学习、护士资格考试和临床工作，故内科护理学的教学水平对学生的知识点掌握有着极为重要的影响。

　　情景教学法是由教师组织和学生配合，以护理某一情景病例为内容的教学方法。在该教学过程中，师生之间可以具有双向或多向信息传递，从而实现相互交流和相互促进。为提高教师的教学效率，提升学生的知识水平，我们在内科护理学的教学中引入了情景教学法，已实施了两个学期，教学效果良好，现将方法报告如下。

　　资料与方法

　　2017级三年制护理专业两个班级共118名学生实施情景教学法， 2017级三年制护理专业两个班级共116名学生实施普通教学法。

　　每个系统理论讲授

　　白血病，亦称作血癌，是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，患有白血病该怎么护理呢?下面就由小编为大家推荐白血病护理最重要措施和观察的范文，欢迎阅读。

　　白血病护理最重要措施和观察篇1

　　常见护理诊断

　　1.活动无耐力：与贫血致组织缺氧有关。

　　2.有感染的危险：与中性粒细胞减少、免疫功能下降有关。

　　3.潜在并发症：

　　(1)出血：与血小板减少有关。

　　(2)抗肿瘤治疗的副作用：与化疗药物及放疗的毒性作用有关。

　　4.营养失调，低于机体需要量：与疾病及化疗致食欲下降、营养消耗过多有关。

　　5. 有执行治疗方案：无效的危险(risk for ineffective management of therapeutic regimen)与治疗方案复杂、治疗时间长、病人难以接受、以及家长缺乏白血病的知识有关。

　　护理措施

　　1.休息：白血病患儿常有活动无耐力现象，需卧床休息，但一般不需绝对卧床。长期卧床者。应常更换体位、预防褥疮。

　　2.预防感染：感染是导致白血病患儿死亡的重要原因之一。白血病患儿免疫功能减低，化疗药物对骨髓抑制常致成熟中性粒细胞减少或缺乏，使免疫功能进一步下降。粒细胞减少或缺乏和免疫功能下降是发生感染的危险因素。粒细胞减少持续时

　　教学手段有待改革。

　　《内科护理学》理论性强，知识面涵盖广，实践性要求高，传统单纯的课堂讲授常使学生感到内容抽象难以理解。

　　部分教学内容落后。

　　我国的护理教育无法满足不断发展的临床实践对护理教育新理论、新知识的需求，同时根据教学目标的要求，重点讲授的往往是疾病典型临床表现，或病人的典型症状与体征，而随着医疗护理技术的进步与疾病自身的变异，这就造成理论与实践之间的差距。

　　内科见习带教缺乏规范。

　　临床见习是护生接触临床的起点，是从护理理论学习过渡到临床实践的桥梁，不仅为学生提供了实际接触病人和临床实践的机会，而且让学生加深了对课堂内容的理解，并将所学理论知识运用于实际病人的护理评估、诊断、计划、实施和健康教育中，培养了学生实际工作能力和分析问题、解决问题的能力。然而，高等院校因大量扩招导致教学资源不足、典型病例难找等问题[2]，从而在见习时部分同学注意力不集中，学习效果差，如在阅读病历时，只埋头于护理记录单，忽视病历中相关疾病知识。

　　一、加强工作人员的培训：按照服务规范和指导方

　　案的要求，做好村防保人员培训，制定培训工作计划，有计划有步骤地组织精神病防治专业人员、患者家属等相关人员培训，提高工作人员技术水平和管理能力，增强患者家属护理和技能，防止不安全行为的发生。

　　二、定期对所辖精神病患者排查，发现新患者。接

　　受过重性精神病患者管理相关培训村医对辖区人口进行调查，收集在医疗机构进行明确诊断的重性精神病患者信息（重性精神疾病主要包括精神分裂症、双向障碍、偏执性精神病、分裂情感障碍、癫痫所致精神障碍、重性精神发育迟滞等。发病时，患者丧失对疾病的自知力或者对行为的控制力，并可能导致危害公共安全和他人人身安全的行为，长期患病者可以造成社会功能严重损害），并做初步筛查工作。

　　收集没有明确重性精神病诊断，但有危险性倾向的人员信息，再建议其立即到专业机构诊断治疗的同时，上报上级精神病防治专业机构。

　　三、为精神病人建立健康档案、健康教育、康复指

　　导。及时为每一名新发现患者建立健康档案。建档登记的内容包括患者及监护人姓名和联系方式等基本情况、患者精神疾病家族史、初次发病时间、既往诊断和治疗情况、既往主要症状、生活和劳动能力、目前症状、服药依从性、自知力、社会功能情况、康复措

　　只有二者默契配合、积极联系，才能达到预期教学目标。在这个过程中，可以锻炼教师的职业技能，培养学生综合素质的全面发展，不仅可在相关专业方面熟练应用，同时自身的思想道德水平也有所提高，护理学教育也不例外。通过对护理学专业学生的调查发现，很多学生对老师的教学方法并不是非常满意。一方面，大多数人觉得教师的讲课方式过于枯燥，教师对专业的专有名词解释不够形象，导致学生对概念模糊;另一方面老师讲课时的资料和做的笔记过于单调，与现代教学理念不符，并且在学习过程中对实践动手能力的锻炼非常少。在对教师的调查中发现，使用传统教学方式的教师占了调查总量的70%，在实践动手能力的培养上应用的时间仅占课堂总时间的100%，很多教师并没有意识到实践教学的重要性。从这些数据中可以看出很多的问题。

　　第一，护理学教师在课堂教学时间，多数是遵循古老的讲课方式，以教师为主导，在课堂的大部分时间都是教师在说、学生在听这种被动地接受知识的方式，削弱了其自主性和创造性。

　　第二，教师在备课时的准备并不充足，对课堂多样环节的建设不够重视。教师讲课时，只是按部就班地将课本上的知识原封不动地讲出来，导致学生在听课过程中，仍旧对专业名词不熟悉，甚至混淆。

　　第三，在护理学教学基础上，没有进

　　为落实《促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》和《基本公共卫生服务实施方案》以及相关重大公共卫生服务项目要求，为确保我街道重性精神病、高血压、糖尿病患者管理项目顺利开展，逐步建立综合预防和控制重性精神病患者危险行为的有效机制。根据卫生部《重性精神疾病监管治疗项目办法》和《重性精神疾病监管治疗项目技术指导方案》等相关规定，结合实际，制定本计划。

　　一、目标 (一)功能完善的对重性精神病、高血压、糖尿病患者管理。

　　(二)普及精神疾病、高血压、糖尿病防治知识，提高对重性精神疾病、高血压、糖尿病系统治疗的认识。

　　二、(一)范围：全街道范围内实施。

　　(二)实施内容

　　1、培训：按照实施方案和技术规范要求，做好宣传。并做好入户访视工作，了解病人身体情况。收集没有明确重性精神病诊断，但有危险性倾向的人员信息，再建议其立即到专业机构诊断治疗的同时，上报上级精神病防治专业机构。

　　2、收集确诊病例资料。统计在档的重性精神病、高血压、糖尿病患者病例信息。

　　3、病情评估：为重性精神疾病、高血压、糖尿病患者建立健康档案：重性精神疾病、高血压、糖尿病患者在纳入管理的时候，检查患者的精神症状和身体疾病，为符合诊断的患者建立健康档案。建档登记的内容包括患者及监

　　正如一句格言所讲：“成功者找方法，失败者找借口”。每天向着目标前进，工作会更有充实感。作为社会大家庭的一员，我们每个人都肩负着神圣而艰巨的使命。我们应该重视它，欢迎阅读xx专业药师工作计划查房。

　　重点要求：

　　16.维护患者合法权益，充分尊重患者知情同意权和选择权。

　　17.服务态度良好，语言文明礼貌，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。

　　18.建立医患沟通制度，增强医患感情交流。规范医患沟通内容、形式，交流用语通俗、易懂，增强沟通效果。

　　19.完善患者投诉处理制度，公布投诉电话、信箱，及时受理、处置患者投诉。采取多种方式，收集患者意见，及时改进工作。

　　20.创建平安医院，优化医疗执业环境。

　　(四)加强财务管理，规范收支管理，完善分配办法，控制医药费用。重点要求：

　　21.坚持“统一领导、集中管理”的财务管理原则，医院一切财务收支必须纳入财务部门统一管理，严禁医院、部门、科室设立账外账和“小金库”。

　　22.建立科学决策机制，提高医院经济管理水平，加强财务监督分析，实行重大经济事项领导负责制和责任追究制，重大项目必须经集体讨论并按规定程序报批。实行分级负责，责任到人

　　对于病假请假条最主要的部分就是，因什么病需要请假，必须要把病情说明下，还要补充一下生病不能请假的原因。下面是小编为大家精心整理的病请假条，希望能给您带来帮助。

病请假条篇一：

　　领导：

　　我因为最近流感横行，而不慎中招，感觉身体不舒服，前往医院检查，经医生诊断，患上重感冒，肺内感染，需要打点滴3天，为此，特请假3天，手头虽有未完成工作任务，但时间还来得及，待我身体痊愈，一定加倍努力工作，完成全部工作，特请领导批准。

　　请假人：

　　20xx年x月x日

病请假条篇二：

　　*老师:

　　我的孩子因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!

　　请假人：

　　20xx年x月x日

病请假条篇三：

　　尊敬的(姓)老师：

　　我因感冒头疼，需请假一天，外出看病。

　　望老师批准

　　请假人：

　　20xx年x月x日