朗诵比赛活动感言

　　朗诵主要是声音的艺术，声音的好坏，对朗诵效果关系极大。而参赛者又能在朗诵比赛上得到什么?学校朗诵比赛感言有哪些?下面小编整理了学校朗诵比赛感言，供你阅读参考。

　　今天下午第一节课，我们将要举行朗诵比赛。老师早在星期五就布置了任务，我们小组非常积极，决定在今天中午午休时间来进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。我们小组都希望能站在比赛场上一展风采。

　　中午，我们小组6人(我、孟凯、李素雅、李厚蓉、刘伊薇和陈思宇)正在紧张有序的排练。瞧!我们有的读、有的抄、有的写。到了下午第一节课了，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。王子诚同学和孙安迪同学的小组首当其冲，奔上讲台。他们的小组读的声情并茂，十分出色。他们刚开始就读出了母亲河的大气，母亲河的磅礴与气概。让我们佩服的五体投地。

　　接下来上台朗诵的是周宁心同学和明月同学。她们配合默契、组织有序，迎来了全班最最热烈的掌声。崔昌炫同学和张世然同学的组合也站到了台上。他们是全班唯一的男女组合。他们朗诵的关于母亲河与我们一模一样。我们决心，一定要超过他们小组，让全班最最热烈的掌声迎向我们6人小组!

　　终于，我们6人小组上了台。果然不出所料：我们6人配合默契、衔接有序

　　10月30号是我们中大鹰狼队38班去番禺开展二天的拓展活动。一路上，我怀着激动和好奇的心情一路兴奋着乘着大巴来到了目的地。

　　带队的教练帅气又神气，我们也穿上迷你服，心情格外靓丽。我们一共分成了四个小组。我们的小组队名叫雄鹰队，口号：雄鹰雄鹰出击必胜。我们的国歌是团结就是力量。

　　比赛的第一个项目是：泰山绳 我由于身体状况的原因只能旁看，加油助威。这个节目是考验大家的大脑，看谁的方法用得最对，谁就会拿到处一。我们团队由于事先没有策划好，也没有深入研究方案，盲目的试着一次又一次，其他小组都迅速的完成去做第二个节目。我们才反省借鉴别人的方法，才勉强完成这个节目。虽然成绩不出色，但团队这种永不放弃互相激励的淡定精神让我受益匪浅。

　　第二个项目是：天使之手  这个项目不用动脑，是考验大家的胆识和合作精神。这个节目我们组做的非常好。在整个活动中是做得最好的。当看到我们小组的每个成员都迅速平安下来时。我那七上八下的心终于平静下来。为他们的胆量感到高兴。遗憾的是我没有亲身感受，心临其境。不知道亲身经历会是什么样的心情。

　　第三个项目：抢先登陆 当教练一声口号开始时，每个小姐像在打仗一样，忙着抢水桶和竹杆。当小组的教练提醒我们应该怎么扎小船的

　　拓展训练活动感言

　　我们的拓展在不经意结束，两天的时间，付出的是汗水和劳累，收获的是感动和欢笑

　　我们第一个项目是提水《教练好像没说是啥名字。估计是我忘了。》我们这组一共是13人共同完成这项目，在过去10人后眼看是胜利在望了。结果。。。....'再一次，又一次，直到成功。这游戏使我们明白做事要有创新。在工作的时候要冷静，切忌浮躁。要懂得分析。

　　第二项走钢丝，这个项目要两个人相互配合，相依着从钢丝的一端走到尽头，过程很简单，感触很深。教会我们同事和朋友之间要相互鼓励。相互帮助。  真正的体会到挑战、突破、战胜自我。我行

　　七巧板的游戏教练把我们分为七组，我刚好分到第七组，当我看到任务书的时候我明白我们是领导组，当我拿起话筒给其他组说明我们组的位置及作用时结果没有一组能积极响应，能信任我们领导组。看着他们各自为政，那一刻的我相当无奈何失落。结果的成绩可想而知。在工作当中，我们通常遇到类似的问题。怎么样才能做到各部门的资源共享？怎么样才能做到领导力是核心的动力？怎么样才能发挥一个团队的最大潜能？

　　“诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案

　　为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、内容和形式

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　三、活动的有关事项

　　1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

　　2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

　　3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5:00

　　4、比赛地点：科技楼六楼

　　5、会场布置：

　　6、主持：

　　7、摄像：

　　8、评委：

　　9、统分：

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容

　　由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。

　　这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：

　　本次活动成立

　　一、目的：丰富校园文化生活。

　　提高学生阅读经典的兴趣。

　　给学生展示的舞台，发挥学生特长。

　　二、比赛方式：配乐朗诵

　　三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　　四、比赛要求：脱稿，背会全文；

　　口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

　　感情充沛；

　　配乐合适。

　　五、参赛对象：初一、二学生。

　　六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

　　下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

　　决赛时，初一二全体师生参加。

　　七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；

　　参与人数上可以单人、双人、多人；

　　参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

　　可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

　　八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　　优秀节目辅导奖两名。

　　三中德育处

　　周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。

　　朗诵比赛有一定的要求，内容要积极向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和高中学生身份。

　　我有幸担任了初赛和决赛的评委，学生们表现都特别好，尤其是几个播音专业的学生，朗诵的很到位，带个学生们精神上的陶冶。这次比赛无论是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗诵比赛真的很成功。我们班的xx、xx和x由初赛顺利的进入决赛。到决赛时，由于xx紧张，发挥的不好，没有得到优胜奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗诵形式新颖，声音洪亮，感情充沛，得到了优胜奖。无论怎样，只要勇敢地站到朗诵比赛的现场就是胜利者，我为我班的同学感到骄傲。其实想想，站在好几百人面前声情并茂的朗诵，确实很考验人，就是我，也会紧张的。学生们的表现超出学校领导和老师的想象，值得表扬和鼓励。

　　通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，锻炼了学生的表达能力和心理素质。从这次比赛中，我看到了学生的付出与努力，我相信只

　　参加朗诵比赛的活动总结篇一

　　4月是个播种的季节，4月是个万物苏复的季节，4月更是个怀念和感恩的季节。在这个阳春布德泽，万物生光辉的春天。我们沐浴着春风，沐浴着春光，我们迎来了信电学院第二届“清明咏”感恩励志诗文朗诵大赛。

　　此次诗文朗诵大赛共分为三个篇章《追忆革命》、《感恩生活》、《青春奋斗》。杨文安教授和同学们朗诵的《感悟清明》拉开本次活动的序幕。大赛给我印象最深的是第一篇章是来自通信10-1班的韩建鑫同学以一篇《祖国啊!我要燃烧》振撼了所有来宾，和一篇来自武老师的《囚歌》(叶挺)给我极大振奋使我热血沸腾，当他读到：“我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!”仿佛见到伟大的烈士叶挺正在敌人的霜剑严逼下痛苦地生存着。虽然他身上戴着满身的刑具，虽然他每天都身心受伤，但是他是为了中国共产党，为了新中国的成立而艰苦奋斗，为了队员的安全。

　　虽然他们没有打敌人的武器，但是他们有一颗赤诚的心和笔。《囚歌》是首诗，也是激励成千上万用鲜血和身命谱写的气壮山河的战歌，它那字字句句都充满了战斗激情。然而俗话说得好：“人心不足蛇吞象”。假如每个统治者都能三思而

　　由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。

　　这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：

　　本次活动

　　我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动。

　　寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。

　　开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。

　　赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖！”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人！

　　我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！

　　最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们！