党员观建党伟业心得体会

　　《建党伟业》从辛亥革命开始，一直演到中国共产当成立，这之间的十年时间，是中国历史上非常重要的十年。下面是带来的观建党伟业心得体会，希望可以帮到大家。

　　篇一：观建党伟业心得体会

　　电影《建党伟业》所叙述的故事自1920xx年10月10日武昌起义拉开的辛亥革命开始，至1920xx年6、7月间中国***正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的著名事件都发生在这十年，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国***成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷激荡”、“巨变迭起”。

　　最让我感到血脉贲张、激动莫名的电影桥段是：中国在巴黎和会上全面失败，日本全面接收德国在中国山东的利益，消息传来，举国震动，全国各地的莘莘学子终于把满腔爱国热情迸发出来，他们以无所畏惧的姿态走上街头，高呼着“爱国无罪”、“革命万岁”等口号示威、游行，继而火烧章宅、痛殴卖国贼;青年学子的拳拳爱国心震撼激扬、感昭日月，不仅在视觉

　　抛开政治层面不说，从观赏性角度上讲，被处于风口浪尖的《建党伟业》，尽管有着不同角度的质疑，但却是一部还原了当时历史背景，客观描述当时风云人物且用心制作的电影。下面是小编为大家收集整理的建党伟业党课心得，欢迎大家阅读。

建党伟业党课心得篇1

　　首先非常感谢国际教育学院党支部给我们入党积极分子这个机会，和这么多思想先进、品德兼优的同学和老师共同欣赏我党伟大的诞生过程——《建党伟业》。

　　这部影片刚上映时，只听大家议论豪华的演员阵容。大牌云集，想必他们也是抱着对党无比崇敬的心情拍完这部戏的。173位明星倾情演绎了90年前那波澜壮阔、历史意义极为深远的一幕幕。在“数星星”的同时，我被北大“新文化与旧文化”的激辩场景所感染，被“五四运动”的宏大场面深深震撼，甚至热血沸腾，我一直把自己想象成当时的学生，处在那时那景，我也一定会奋不顾身赤手上街游行反抗，或许我还会拿着大喇叭站在高处呼吁更多的学生加入到我们的队伍中来。方豪说：“谭嗣同说过，各国变法皆有牺牲，我国变法，流血自我辈始!”然后她们轰轰烈烈的冲过路障，路障的另一边是荷枪实弹的北洋

　　敬爱的党组织：

　　在第三次党课培训上，我们集体观看了献给党90岁生日的电影《建党伟业》。这不是我第一次看这部波澜壮阔动人心弦的史诗巨作了，犹记得，去年夏天，自己是特地赶在6月15日它首映当天去电影院观看的这部电影。当时就深有感触，而经过两节党课的学习之后，和同学们一起在入党积极分子培训班的课堂上观看这部电影，感觉想得更多了，思想深度也得到了提升。

　　那是一个怎样新鲜、激荡而浪漫的年代啊!辛亥革命之后，虽然历经袁世凯窃国、张勋复辟等波折，然而，恰如影片中陈独秀在演讲中大声疾呼的那样：“民国，是共和之国!”这一理念经由辛亥革命而深入人心，使得任何妄图恢复帝制的行为都是逆潮流而动，从而最终失败。

　　正是在北洋政府时期，***开始崛起，而大批的有识之士和爱国青年都在思考着“中国往何处去的问题”，思想的光辉在苍茫大地上碰撞、交织，散发出夺目的光芒。

　　我们可以看到陈独秀李大钊发起的“新文化运动”中，新旧派文化的激烈争辩和交锋，可以看到爱国学生们的青春、热血和激昂，可以看到当时的莘莘学子是怎样的心忧天下胸怀未来。在蔡元培先生“思想自由，兼容并包”办学方针指导下的北大，各种流派的学说，各种不同的声音，展现着国难之时，知识可以散发出怎样新鲜而富有活力的力

　　在金戈铁马、枪林弹雨的烽火岁月里，偶尔出现的那一缕柔情，仿佛暗夜里的星星，给人希望和温暖，让人暂时忘却枪炮的冰冷和残酷，沉浸在各自心头最温柔甜美的一隅。哪怕只是一瞬，也是多么美丽，多么温馨！

　　影片《建党伟业》中，国家的政治风云变幻莫测，人民满怀一腔热血水深火热，环环相扣的情节紧紧抓住我的心，让我来不及松一口气。很不可思议，拨动我心弦并久久震荡不息的，竟然不是惊心动魄的主旋律，而是那一个个小插曲——那红色背景中的浪漫恋歌。

　　一九一五年夏天，湖南一师校园，一个扎着两根辫子的小女孩气喘吁吁地跑过来，两只单纯的大眼睛盯着毛泽东看，天真地说，你好高啊。毛泽东笑了。或许，正是毛泽东高大的身影温煦的笑容，点亮了杨开慧心灵深处那盏小小的爱情之灯。同时也点亮了我们观众心里对爱和美的憧憬之灯。

　　四年之后，在北京大学的图书馆，杨开慧给毛泽东送饭的一幕，很朴素，又很动人。那一排排书架后面，隐约看得见半个人头，是毛泽东。另一张书桌上，杨开慧趴着睡得很香，桌上的食盒里饭菜飘香，旁边许许多多的纸鹤，无言地诉说着女孩的脉脉温情。吃过饭，两人在午夜钟声、鞭炮声的牵引下，跑去看放礼花。毛泽东一下子扛起杨开慧，直起身，好让杨开慧看到围墙外的礼花。那两张热情洋溢的脸，也像

　　《建党伟业》--一部记录中国由松散走向紧密，由无助走向独立的纪实电影，它真正让我感受到了过去人民的苦难、国家的颓废，也同时让我明白了党的创建过程，国家富强的理由。

　　风雨飘摇的年代里，伟大的中国先行者们在腐败横行、灾害频发、内忧外患的大环境中，冲破无能、独裁、卖国的政府压力和旧势力的重重阻挠，运用自己的勇气与智慧，与反动派政府周旋。反独裁、争民主，争自由，建共和。一次次的呼喊疾走，一次次的无畏斗争，一次次的流血牺牲，他们逐渐发现，零散的抗争是不足以撼动反动势力的巨大的根基的，要想**暴政独裁，创造一个民主自由的新中国，就必须要有一个有着明确目标与详细策略的组织来领导此起彼伏的民众的自发的起义与抗争，也就是说，他们必须--建“党”。

　　然而，面对独裁政府，组建“党”显然是侵犯了当权者的利益，因为一旦有了“党”的出现，这个反对党势必要发动革命，将现在政府从民众手中抢来的权利又抢回去还给民众，所以这个无耻无下限的政府就要想方设法阻止建党。于是，一幕幕精彩的较量就在正义与邪恶、前进与反动、民主与独裁、善良与残暴，先进与落后的气场中频频上演。

　　最终，在中国先进分子的努力奋斗之下，我们取得了胜利，标志着中国团结一致拼搏向前的“中国共产党”诞生了并一

　　看完《建党伟业》到现在，我觉得自己很有幸地生活在改革开放的年代，不用过那种担惊受怕的生活。

　　光阴似箭，现在党已经90岁了。开始，人们的思想陈旧不懂得反抗，只能受西方列强国家的欺压，让我们丧失了主权，久而久之就成了半封建半殖民地国家。但是，中国这条沉睡的巨龙终会醒来;再坚固的土地也挡不住小草生长，而毛泽东等人的出现就是叫醒巨龙的闹钟;是替小草松土的铁锹。1919年五四运动的开始，他们带着无穷尽的激情和正确的观念(马克思主义)去号召全国无产阶级联合起来，激发了无数爱国人士的勇气，热情，从而建立了中国共产党。

　　中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。

　　现在虽没了战争，但我们依然不能忘记党对我们恩赐。

　　在中国几千年的历史书里，有那么近一百页，让每个中国人永生难忘。清政府腐败，答应了外国列强诸如《马关条约》、《江宁条约》、《南京条约》、《二十一条》等等丧权辱国的条件。可耻啊！

　　祖国忧伤，在哭泣。因为当权者无能，无能到让祖国大好河山沦落他人之手；因为没有人站出来，站出来推翻这个政府；因为没有进步的组织，组织起一批热血青年使祖国走出困境……

　　在无尽的黑暗中，远远出现了一点灯光，它让苦难已久的祖国母亲看到了一丝希望。那就是孙中山先生领导的辛亥革命，它推翻了中国二千多年的封建帝制。可是，好景不长，这希望之火似乎又渐渐熄灭了——革命的胜利果实却又被袁世凯窃取。紧接而来的军阀混战，更进一步的加剧了人民的苦难。

　　1918年11月，第一次世界大战结束，作为战胜国之一的中国在法国巴黎凡尔赛宫要求归还山东时听到中方代表顾维钧拒绝在《凡尔赛和约》上签字时说的那些话：“尊敬的各位代表：你们凭什么把中国的山东省送给日本？我很愤怒！中国人永远不会忘记这沉痛的一天！”我感动至深。在那时候，实力代表一切！没有实力，人家才不会理睬你的要求，只有真正强大了，才有说话的权利。只有超越别国了，才有谈判的权利。

　　就在政府与外国签订诸多不可接受的条约以及外国的凌辱之后，中华

　　《建党伟业》的故事从1920xx年辛亥革命讲到1920xx年中国共产党成立，这段时期的中国历史可谓是“风雷激荡”“巨变迭起”.其间， 着名历史事件之多、相关历史人物之众、人物、事件互为因果相互牵 扯的关系之复杂下面是带来的建党伟业电影心得，希望可以帮到大家。

　　建党伟业电影心得篇一：

　　看了一遍《建党伟业》,内心深处的爱国情不知不觉被激发,心中异常澎湃,也感到深深羞愧……

　　故事是以毛泽东、李大钊、周恩来、陈独秀、蔡和森、向警予、张国焘等第一批中国共产党党员为中心,讲述他们为祖国赴汤蹈火,艰苦斗争的经历。

　　毛泽东和杨开慧的爱情故事以及他和朋友们寻求救国之路的艰苦历程是影片的一大线索。这让原本以为是很死板,严肃的爱国电影变得鲜活,有趣。也让我不禁感叹刘烨娴熟的演技,把毛泽东这一历史伟人完美地诠释。

　　以陈独秀、李大钊为首的先进知识分子对马克思主义的学习和探索,以及与胡适、辜鸿铭等国学大师为首的保守思想的辩论和冲突,是《建党伟业》写着很精彩的第二条线索,冯远征演出了陈独秀特有的领袖魅力,看完《建党伟业》,你会觉得,没有陈独秀,可能中国共产党的成立没有这样顺利。

　　二

　　此次《老师》这部纪录片的观看，让我体会深刻，让我感到老师这个业真的是者的所有人敬佩的，尤其是那些默默奉献在社会底层的乡村教师。老师不仅担负着教书育人的责任，更是一个学生灵魂的引导者。

　　影片以走访的形式记录了一个个身在不同地方，不同条件的却有一个共同理想、共同愿望的老师的真是事迹。他们的故事，他们的辛酸，他们的事迹以及他们的不易都一幕幕的钻进我的心里，我能感受到他们在那样艰难的环境里的不易，同时亦能感受到他们对“老师”这个职业的热爱。看到影片中那些贫困山区的孩子们，再想想小时候的自己，我也能真切的感受到那些孩子对教育的需要，看到影片中那些为了孩子，为了教育事业奉献自己青春的老师们，我也能感触到那些老师们辛酸和不易,他们才是最值得我们敬重的人，也正是因为像他们这样的一个个老师的辛勤的付出才有我今天更多的孩子能受到教育。在看到一个个老师为了自己的学生甘心留在那样贫穷的大山里，一个个老师甘愿为了为数不多的孩子安于贫困的现状，一个个老师甘愿为了孩子们有一个不漏雨的教室而放弃家庭，忽略自己的家人孩子，甚至还一个个为了自己的学生而在地震来临时甘愿放弃自己的生命来保护孩子的……他们留在大山是为了让更多的孩子能走出大山；他们的安于现状才让更多的孩子有机会

　　观名师教学心得体会

　　魏凤华

　　前几天我到石家庄参加了小学语文全国名师教学艺术观摩展示活动，聆听了江苏的薛法根、北京的武琼、浙江的虞大明三位名师的讲座和他们执教的四节语文课，我们感受颇多。给我留下深刻印象的是虞大明老师，虞老师讲了两节语文课，一节是五年级的《祖父的园子》,一节是四年级的《父亲的菜园》，这两篇都是略读课文，虞老师还有一个有关略读课文教学的讲座——《略读教学——让孩子擅读、好读》。通过对虞老师课堂教学活动的反思和对讲座的学习，我领略到虞老师这堂课的精妙所在，对略读课文教学也有了更深更高一个层次的认识与理解。下面我就结合《祖父的园子》一课谈谈我的收获：

　　一、   多次浏览  渗透学法

　　《语文课程标准》指出：在阅读教学中要加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读与浏览。虞老师在课一开始就告诉学生这是一篇略读课文，又推荐给他们一种新的学习方法，那就是多遍读，反复浏览。课堂中精心设计了三次浏览。第一次浏览，让学生紧扣课题，这是一个怎样的园子？学生第一遍浏览，想到什么词了，就可以写在课题的旁边。第二次浏览，让学生把刚刚提练的词语变成问题，如“为什么说这是一个应有尽有、生机勃勃的园子？”等等，并强调将