坚持不放弃的心得体会

　　本人本学年担任初三政治科教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学年的教育教学任务。在这个学年的教育教学中，本人不断地研究教学经验，反思和总结这一学年的教学成果，具体总结如下：

　　一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

　　政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是

　　装饰，而真正成为我们行动的指南。

　　二、以学生为主体，实施开放式教学

　　传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师

　　xx强调：反腐败高压态势必须继续保持，坚持以零容忍态度惩治腐败。“治病救人”要抓住症结，反腐败斗争要紧紧扣住突出问题。根据洞口县的实际，当前反腐败工作要合力主攻“四个重点”。

　　一要主攻重点问题，强化对权力的监督。反腐败斗争的成果和经验表明，腐败的根源在于公权私用、以权谋私。反腐败的关键在于公权和私利彻底分离。因此，我们必须多管齐下制约权力。要用政治纪律制约权力，公权私用违背重大政治原则，必须受到政治纪律处分。要用组织纪律制约权力，严格落实“四个服从”、“三个不直接分管”、末位表态、“三重一大”集体决策、领导干部经济责任审计等纪律和规定。要用制度制约权力，党员干部无论在哪个地方、哪个单位，都要与职工群众一起执行各项制度，必须强化党内监督、上级监督、下属监督、专项监督、群众监督和社会舆论监督。要用法规制约权力，无论过去有多大的功劳、制造多少借口和理由，在纪律面前一律平等，坚持依法立案办案结案，依法惩处。通过各种手段和途径制约和规范权力运行，真正把权力关进制度的笼子。

　　二要主攻重点对象，强化对领导干部的监督。领导干部是权力

　　在XX年北京奥运会上,中国夺得了51枚金牌,可以说这是每一个中国人都知道、也为此骄傲的事情，但又有谁知道隐藏在金牌背后的51个动人故事呢！

　　我当然不能把这51个故事都讲给大家听，但这51个故事告诉我们的都是四个字:永不放弃!这是能够夺得金牌最主要的精神!

　　对有些人来说,毅力遥不可及,比登上火星还难?!但是这种毅力就在我们身边。世界上并不缺少毅力，而是缺少发现毅力的眼睛，就像发现美一样！

　　有的同学生病了，她忍着疼痛仍然坚持来上课，不管她的成绩现在好不好，但她是有毅力的，永不放弃，她的未来一定是成功的！

　　不知道同学们是否清晰记得被誉为“神奇飞鱼”的美国游泳选手菲尔普斯？有人说在陆地上，他是一个不完美的普通人。然而在水里，他却是一条完美的快艇！他7岁时父母离异，这让他变得不爱和别的孩子说话，在抑郁单调的4年生活后，他的游泳天分终于被美国著名游泳教练发现。在师徒相处的日子中，最让教练难以忘怀的是：虽然菲尔普斯患有注意力多动症，而且家庭也处于麻烦中，但他却在最困难的时期，每周在泳池游10万米，一周7天不间断！经过多年的艰辛训练，他凭借永不放弃的竞争精神，终于在XX北京奥运会上把神奇缔造成传奇！他的传奇几乎难以复制，但

　　下面由学习频道为大家提供一篇有关于“三严三实”的范文，仅供参考!

　　“三严三实”是xx对领导干部的要求，也是党对新时期好干部的基本要求，更是广大党员干部争做好干部的行动指南。“德才兼备、以德为先”是今年修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》突出强调的干部选任基本原则， 并增加了“以德为先”原则。笔者认为，在第二批党的群众路线教育实践活动中，党员干部要自觉加强“修身之德、用权之德、律己之德、谋事之德、创业之德、做人之德”的修养，笃行“三严三实”，坚持“以德为先”。

　　笃行“严以修身”，加强修身之德修养。严以修身，自觉加强修身之德修养。要加强党性修养，坚定理想信念，牢记和践行根本宗旨，加强道德修养，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。做到以身作则、严格要求，从自身做起、从自身抓起、从自身改起，做到自身正、自身净、自身硬，做到底气足、腰杆硬、能服众，以过硬作风树正气、祛歪风。要学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、

　　“拓展训练”是一项的户外拓展活动，在我看来他还被赋予了“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”深层次的内涵。以前，对于“拓展训练”这个活动只是听说过，并未亲身参与其中，所以也不是很清楚所谓的“拓展”究竟是何内容。xx年4月18日和4月19日这短暂的2天对于我们而言，是一个难忘的日子，是我平生第一次参加素质拓展训练的日子。这次有机会参与素质拓展训练，使我受益匪浅、感触颇深！有些东西我们只是听别人讲述，是无法完全体会的，只有自己身入其境地去实践，并认真总结，才会有不一样的感受。

　　令我最难望就是“猜牌”“七巧板”和“落崖”这3个项目。

　　“猜牌”开始之前教练要求我们分成2个队，我分在了2队。在我们队开始之前，我们队就选出了领导核心队长，然后再分工到个人，每个人都有自己所要记的符号和数字。每次失败回来队长就和我们总结失败的原因和做下一步计划。最后我们两对就合在一起共同分享和交流成功和失败经验，虽然我们队最终没能在规定的时间内完成任务，但是1队能在规定的时间内全部把牌猜对。我们也表示祝贺，同时也说明团队之间合作的共存共赢和互补的重要性。

　　小小的“七巧板”透出了好多做人做事的大道理，蓄含了丰富的管理学知识。我们一共分为七个小组，每组3名队员，只

　　总书记提出好干部的标准为信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。 “信念坚定”，就是把理想高高举过“头”顶。理想信念是一个政党的精神旗帜，决定政党的生命长度和厚度。理想信念的力量，是无形而巨大的。

　　“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”现在有不少党员干部，谈到理想信念的问题，总是理不直、气不壮，显得无所追求。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡，该当警醒。好干部的第一标准，必须坚持“革命理想高于天”，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，志愿为实现民族复兴的“中国梦”而奋斗。

　　“为民服务”，就是把宗旨深深烙在“心”里。全心全意为人民服务，是职责所系，更是价值所在。能否牢记宗旨、心系群众、服务人民，是衡量领导干部是否合格的试金石，也是人民群众对领导干部进行取舍的关键点。胡耀邦有幅对联：“心在人民，原无论大事小事;利归天下，何必争多得少得。”好的干部，想问题、办事情、作决策自觉把人民&ldquo

　　“好书是一味心灵良药”，曾在浏览网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理。

　　还记得暑假看过的《教育先锋者档案》这本书，封面是淡黄的，上面有很多教育先锋者的名字，显得很严肃，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然也是教育者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，看着“行走在守真归本的路上”韩军老师的“新语文教育”；“从批判到课堂教学重构”的韩兴娥老师的新阅读实践；“搭建通向生活的桥梁”的张晓梅老师及其大语文教学圈；等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊讶的是沈红旗老师和苏静老师。

　　古人说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今也有云“厚积薄发”。沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有一定的熟读背诵量。因为书难买还抄了不少书，直到现在依然保存着《西方名诗选》《普希金抒情诗选》《杜甫诗选》《李贺诗选》《苏东坡诗词选》等的手抄本。高二暑期狂读《辞海》分册里的“文学”、“艺术”、“中国古代史”等部分。大一年级时，背熟一本成语词典。大学年，钟爱于中国古典文学的同时，开始拜读弗洛伊德、尼采、孔子、老子和庄子等大家的哲学书。他有句话正说明了

　　坚持党性原则，增强党性意识，加强党性修养，加强理论学习，不断提升思想境界，永保共产党员先进性和政治本色，已成为我们每个党员人生永恒的主题。下面是小编为大家收集整理的坚持党性原则心得体会，欢迎大家阅读。

　　提出的“三严三实”要求中，严以用权是对中国共产党权利观的高度概括，也是我们每个党员领导干部用权必须遵循的根本原则和必须作出回答的永恒命题。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私，领导干部要敢于担当，重要的也是要坚持原则、认真负责。严以用权直指领导干部作风的核心，既是对领导干部用权的约束，也是为政之道的关键。而面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，这是对担当精神的科学阐释，指明了在什么情况下要敢于担当，具有很强的现实针对性。通过学习，结合自己工作实际深刻的感受到，党员领导干部要做到严以用权，敢于担当，就必须做到以下几点：

　　一、要坚持党性原则。坚持党性原则必须正确对待和行使手中的权力，过好权力关。无论是明文规定的党章、党纪、国家法律，还是长期形成的优良传

　　“好书是一味心灵良药”，曾在浏览网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理。

　　还记得暑假看过的《教育先锋者档案》这本书，封面是淡黄的，上面有很多教育先锋者的名字，显得很严肃，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然也是教育者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，看着“行走在守真归本的路上” 韩军老师的“新语文教育”；“从批判到课堂教学重构”的韩兴娥老师的新阅读实践；“搭建通向生活的桥梁”的张晓梅老师及其大语文教学圈；等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊讶的是沈红旗老师和苏静老师。

　　古人说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今也有云“厚积薄发”。沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有一定的熟读背诵量。因为书难买还抄了不少书，直到现在依然保存着《西方名诗选》《普希金抒情诗选》《杜甫诗选》《李贺诗选》《苏东坡诗词选》等的手抄本。高二暑期狂读《辞海》分册里的

　　有这样一个年轻人。

　　他3岁的时候，就表现出惊人的音乐天赋。母亲拿出多年的积蓄为他买了架钢琴，教他弹得一手好钢琴。在读高中的时候，他就成了学校的“知名人物”。也就是从那时起，他确立了自己音乐的梦想。

　　高中毕业后，他没有考上大学，不得不到一家餐厅里当服务生。由于地位卑微，他稍不留神就会遭到经理无情的训斥。有一次，他不小心烫伤了另一位女服务员的手。经理一生气，竟罚了他半个月的工资。

　　即使在这样艰辛的打工生活里，他一刻也没有忘记自己的音乐梦想。他几乎把所有的工资都用在了买音乐资料上，在业余时间，他一刻不停地积累着自己的音乐“资本”。

　　后来，餐厅配备了钢琴。一连换了几位琴师，老板都不满意。出于对音乐的爱好，他瞅着一个没人的时机，忍不住上去弹了一曲。不料，这事被老板知道了。老板让他弹奏一曲，竟发现他的琴声正合自己的口味。于是，在人们惊异的目光中，他当上了钢琴师。

　　经人介绍，他很快获得了一个演出伴奏的机会。他感到自己的机会就要来了，精神抖擞地投入伴奏。但事与愿违，他的伴奏音乐与歌手的歌声很不和谐，舞台下嘘声四起。那一次他彻底演砸了。他伤心至极，但并没有灰心丧气。

　　不久，那家请他去伴奏的公司的老