全科基层实践培训总结

　　全科医生一般是以门诊形式处理常见病、多发病及一般急症的多面手；社区全科医生工作的另一个特点是上门服务，全科医生常以家访的形式上门处理家庭的病人，根据病人的各自不同的情况建立各自的家庭病床和各自的医疗档案。下面是小编为您整理的关于全科规培医生年度总结的相关资料，欢迎阅读！

　　三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。

　　(一)培训基地建设与管理情况

　　⑴三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔科的知识讲授。

　　⑵每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进行讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培

　　本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：

　　参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英在急诊护理事业中的探索与贡献，同时也使自己对急诊这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好！

　　理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。急诊是个全科性较强的科室，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看

　　一、入科教育

　　前来接受培训的全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。

　　二、师资队伍

　　姓名 性别 年龄 学历 职称/职务 本专业临床

　　工作年限

　　基地主任 陆一鸣 男 43 硕士 主任/科主任 19

　　基地副主任 陈尔真 男 43 博士 副主任/科副主任 10

　　童建菁 女 36 硕士 副主任/科副主任 10

　　基地兼职

　　管理人员 邵丙荣 男 56 本科 副主任/支部书记 10

　　丁培华 女 53 中专 科员 30

　　带教老师 郑宁 男 44 硕士 副主任 2

　　望亭松 男 37 本科 副主任 13

　　周伟君 女 38 硕士 副主任 13

　　邵建伟 男 38 硕士 副主任 6

　　盛慧球 女 35 硕士 副主任 13

　　马睿 女 34 博士 副主任 8

　　徐伟 男 35 本科 主治 12

　　朱莹 女 35 硕士 主治 11

　　三、日常考勤管理

　　1、全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行

　　一、入科教育

　　前来接受培训的全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。

　　二、师资队伍

　　姓名 性别 年龄 学历 职称/职务 本专业临床

　　工作年限

　　基地主任 陆一鸣 男 43 硕士 主任/科主任 19

　　基地副主任 陈尔真 男 43 博士 副主任/科副主任 10

　　童建菁 女 36 硕士 副主任/科副主任 10

　　基地兼职

　　管理人员 邵丙荣 男 56 本科 副主任/支部书记 10

　　丁培华 女 53 中专 科员 30

　　带教老师 郑宁 男 44 硕士 副主任 2

　　望亭松 男 37 本科 副主任 13

　　周伟君 女 38 硕士 副主任 13

　　邵建伟 男 38 硕士 副主任 6

　　盛慧球 女 35 硕士 副主任 13

　　马睿 女 34 博士 副主任 8

　　徐伟 男 35 本科 主治 12

　　朱莹 女 35 硕士 主治 11

　　三、日常考勤管理

　　1、全科医师培训期间按国家规定临床

　　“巩皓月--语文学习方法”

　　1、语文提分是一个慢功夫，靠的就是一个积累，无论是在课堂上还是在课下。基础知识的整理大都是在课下的，但理解能力的提升就是课上功夫，再加一部分课下的练习。

　　2、相当重视对课文的肢解分析。无论老师怎么讲，我都会对照学案上的问题自己认真咀嚼每篇课文，并理解主题赏析句子。

　　3、阅读题的答题步骤与注意的问题在老师讲题时我也会认真整理到本子上，以便下次做题时有章可循。

　　4、对于零散而又繁杂的基础知识，我会准备一到两个比较厚实的本子，把它分为字词、成语、病句、标点、名句、文

　　言文等几个部分，碰到自己没有掌握的就写在本子上，日积月累，夯实基础。

　　5、对于作文，我必须说尽管八股式议论文死板，但是也中规中矩，结构层次清晰，一目了然。如果你的写作能力不强，阅书称不上无数的话，那还是按部就班的来吧。

　　“田雪薇--数学学习方法”

　　1、自己数学不好的原因很大是归因于数学计算能力不强。只要认真计算，提高计算水平，文数大部分题都可以解决。

　　2、数学是思维的考查和比较，比的是谁算的准。

　　3、数学考试的最后一道大题，填空题和选择题的最后一问是比较难的题目，多关注就会发现难题经常出

　　上海交通大学谢庆文主持完成了教育部重点课题《我国全科医生培养模式创新研究》(课题批准号：dia090223)。课题组成员有：

　　一、内容与方法

　　1、研究内容

　　(1)高等医学院校开展全科医学本科教育的可行性研究：

　　通过对全科医学师资和教学管理人员的调研，了解高等医学院校全科医学学科建设和教学开展的情况;

　　通过对医学本科生、相关专家的调研，明确高等医学院校开展全科医学的必要性，探讨适宜的全科医学教学方法;

　　通过对医学本科生的调研，了解其对全科医学的认知和需求;

　　通过对全科医学师资的调研，了解全科医学师资建设的问题;

　　(2)全科医学继续医学教育的研究

　　通过对在职全科医师的调研，了解全科医师参加继续医学教育的现状。

　　通过对关键知情人员的访谈和专家咨询，完善全科医学继续医学教育的适宜项目。

　　2、研究方法

　　(1)文献、文件查阅：主要围绕高等医学院校全科医学教育和全科医学继续医学教育;

　　(2)问卷调查：高等医学院校全科医学学科建设、师资队伍的建设、医学生全科医学认知状况、全科医学教育的适宜方法等;

　　(3)关键知情人员的访谈：全科医学本科教育的必要性和难点、全科医学继续医学教育的问题等;

　　(4)专家座谈：全科医学本科教育和继续

　　篇一

　　我自20xx年x月份参加工作至今已经x年了，在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：

　　一、端正工作态度，热情为患者服务。

　　作为一名医生，为患者服务，既是责任，也是义务。我们医院对于内陆居民来说还是新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务;耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。

　　二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平。

　　1、坚持业务学习不放松。参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病;同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维;

　　2、坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床经验，医学教，育网|搜集整理时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师

　　开学以来，在刘科长的直接领导下，紧紧围绕科室的中心工作—社会工作职业水平考试辅导班，分步骤，分重点地完成了相关的培训接待和教学工作，

　　5月5日至6月14日，先后接待了六期社会工作考前培训班，期间还赴万载县民政局进行相关教学。此外，还积极配合党办和团委开展党团活动，并担任我校“深入学习和实践科学发展观活动领导办公室”成员；协助校团委和学生会开展篮球竞赛活动，并担任三期竞赛的裁判。

　　在本学期，很好地完成领导交办的了各项任务，达到了预期的效果。下面就本学期工作的主要内容、工作中的优缺点及今后的努力方向进行全面深刻的总结。

　　一、上半年主要工作概说

　　本学期，紧紧围绕科室的中心任务开展工作。

　　在培训前，收集资料，精心备课，做好试讲，不断完善和充实课件和素材；积极和各设区。 市民政局、北京社会出版社和新华书店取得联系，做好培训前的各项准备工作（教材的订购和发放、培训的通知等等），为正式培训打好基矗

　　在培训期间，按照既定安排做好相关的培训服务（后勤）工作，并按培训计划的要求，完成儿童、青少年、老年、残疾人、矫正和医务社会工作的教学任务。期间还在科室的统一安排下，赴万载县民政局完成相应的教学任务。针育学和心理学知识的学习，加强教学实践，提升实际

　　关于《我国全科医生培养模式创新研究》成果公报样本

　　上海交通大学谢庆文主持完成了教育部重点课题《我国全科医生培养模式创新研究》(课题批准号：dia090223)。课题组成员有：

　　一、内容与方法

　　1、研究内容

　　(1)高等医学院校开展全科医学本科教育的可行性研究：

　　通过对全科医学师资和教学管理人员的调研，了解高等医学院校全科医学学科建设和教学开展的情况;

　　通过对医学本科生、相关专家的调研，明确高等医学院校开展全科医学的必要性，探讨适宜的全科医学教学方法;

　　通过对医学本科生的调研，了解其对全科医学的认知和需求;

　　通过对全科医学师资的调研，了解全科医学师资建设的问题;

　　(2)全科医学继续医学教育的研究

　　通过对在职全科医师的调研，了解全科医师参加继续医学教育的现状。

　　通过对关键知情人员的访谈和专家咨询，完善全科医学继续医学教育的适宜项目。

　　2、研究方法

　　(1)文献、文件查阅：主要围绕高等医学院校全科医学教育和全科医学继续医学教育;

　　(2)问卷调查：高等医学院校全科医学学科建设、师资队伍的建设、医学生全科医学认知状况、全科医学教育的适宜方法等;

　　(3)关键知情人员的访谈：全科医学本科教育的必要性和难点、全科医学继续医学教育

　　基层党的制度建设与市场经济条件下现代企业制度的适应程度，影响和决定党建工作能否与生产经营管理同频共振。接下来就跟小编一起去了解一下关于基层党建培训心得吧!

基层党建培训心得篇1

　　xx在作党的报告时，开宗明义地表示，不念报告全文，只集中讲一讲报告的要点。此举是前所未有的，向全党传递出要大力倡导更加求真务实作风的信号。我认为，作为组织干部，学习贯彻党的精神，就是要结合实际，以更加务实的作风，落实好胡在报告中指出“要创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”的新精神、新任务和新要求，充分发挥基层党建工作在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的积极作用。

　　一要在工作思路上体现更加务实。思路决定出路。工作思路正确、务实、对头，开展起来就很顺利，即使有点困难和问题，解决的办法也会很多，工作的成效也会更加突出和显著。抓基层党建工作思路要体现更加务实，有两点值得注意：一是要坚持方向，就是要始终按照中央和省委、州委要求谋划工作，要始终围绕中心、服务大局思考工作。只有这样，作出的决策才有理论支撑和政策依据，才不会偏离方向，才能与州委、省委和中央保持高度一致、步调一致，才能形成更大的工作合力，才能有序、有效地推动发展。二是要结合实际