如何让孩子在寒假里合理安排游戏时间

　　很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好?学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

　　1、每天保证8小时睡眠

　　晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

　　2、学习时要全神贯注

　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

　　3、坚持体育锻炼

　　身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

　　4、学习要主动

　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率

　　期末考试临近，在学生忙于复习的时候，很多家长也为孩子的寒假辅导开始了着手准备，随着咨询电话的增多，家长对寒假辅导也提出了各种要求，其中一个共性的问题就是寒假该如何合理安排孩子的辅导计划？寒假辅导班的报名应该侧重哪些方面？课程该如何安排？根据家长们的这些问题，京翰教育提醒家长，寒假补习不宜多报，给孩子制定的目标也不宜太高。

　　寒假补习，让下学期更轻松

　　对即将参加毕业考试的学生来说，寒假辅导显然很重要。许多即将参加中考，高考的学生家长都会在寒假的时候给孩子精心挑选辅导课程，重点侧重弱势科目的补习，目的是减小科目之间的成绩差距，以免弱势科目在中高考时拉分。这样做也为下学期的复习减小了很多压力。尽管相对暑假来说，寒假时间短，但寒假正处于上学期和下学期的衔接点上，学生需要利用假期为下学期的到来做好铺垫。

　　寒假辅导宜以放松调整为主要目的

　　寒假由于临近春节、各类活动繁多，对学生们的诱惑大。再加上时间较短，在这种情况下，家长该如何为孩子选择辅导课时，安排辅导时间，使孩子能够塌下心来学习呢？为了能够吸引孩子的注意力，辅导机构的教学方式应该是不枯燥的。在寒假辅导过程中，京翰教育的辅导特色是以寓教于乐的教学方式教学，让学生在快乐中学习，既放松身心又有所收

　　暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。下面是小编为大家收集的关于20xx暑假温馨提示，合理安排假期生活。希望可以帮助大家。

　　合理安排假期生活

　　1.请科学合理安排幼儿的假期作息时间，保持健康有序的一日生活常规;注意动静交替，多带领孩子外出参加各项有益的活动;

　　2.鼓励孩子在家中参与家务劳动，做自己力所能及的事，并能协助成人为别人服务，提高孩子的自理能力和责任意识;

　　3.每天抽出一定的时间，陪孩子一起阅读或游戏;

　　4.支持孩子锻炼身体，每天安排不少于1小时的户外运动。

　　安全注意事项

　　防电、防雷击

　　注意防电。电是看不见，摸不着的东西，危险性极大。请不要让孩子用手触摸电器开关等设备，或私拉电线乱接电源。

　　夏天雷阵雨天气比较多，家长也应告诉孩子碰到雷雨天气时，应呆在室内，打雷时不去关窗等，以免被雷电击中。外出遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留，更不可在大树或高层建筑下躲雨，以免遭遇雷击伤害。

　　防烫伤、不玩火

　　防止烫伤。首先夏天要注意蚊香的正确、安全使用，不让孩子玩点着的蚊香。其次是请各位家长千万不要让孩子去倒开水，一旦发生开水烫

　　夏天正在悄然来临，暑假也不远了，学生朋友们不知道有没有对暑假有一个安排的计划了，如果感觉没有头绪，今天小编就为大家整理了一些关于暑假的计划，希望对大家有所帮助!

　　一、暑假旅行：

　　暑假是旅行的好是好，特别是对于学生来说：

　　1、是有足够的假期可以让我们有旅行的充分的时间;

　　2、是很多的旅行地点都会在暑期推出很多跟学生有关的优惠或者活动;

　　3、是暑假的时候有一起旅行的同伴(因为同学都放假了嘛)所以大家可以先开始看看自己要去的旅行的地点的交通情况，旅游景点的安排等等。

　　二、尝试打临工：

　　暑期去打工也是很好的选择，暑期会有很多的服务行业招聘暑期工，专门给学生工作的机会，让学生提早接触社会，一方面可以赚得一些零花钱，一方面还可以增长自己的见识，更早的步入这个社会，给以后的工作及交际方面都会有得到帮助。至于工作方面比较推荐大家去一些餐厅或咖啡厅。都是不错的选择。

　　三、补习班学习知识：

　　暑期也可以报一些补习班，特别是对一些初三的学生，小学刚毕业的学生等，马上要步入新的学习阶段，在暑期参加补习班提前学习新的知识，有一个过渡，是非常好的。另外，报一些兴趣班也是不错的，比如唱歌的，比如书法，比如舞蹈，比如钢琴等等，用暑假的时间来提升自己，积攒

　　现代科学认为，每个人的潜力、潜质相差无几。一些科学家经过对人的大脑研究后证实，影响人的智商的脑细胞大体相当。那么，为什么有的人显得聪明，有的人却很愚钝;有的人有所作为，有的人却碌碌无为。人为何有差异呢?对此，大科学家爱因斯坦明确回答：“人的差异在于业余时间”。 我们总认为，人与人不同，这里面有环境、有机缘、有能力、也有性格的差异。怎么在于“业余时间”呢?业余时间对我们每个人意味着休息和充电。

　　现在我们实行“五天工作制”，有人据此作了一个分析：一个人的一生如果按72岁计算，其一生中是睡觉20年，吃饭6年，生病2年，文体活动8年，工作14年，闲暇时间22年。可以看出，其中闲暇时间最多。显然除了生活和工作必需的时间外，一个人的差异在于怎样开发和利用22年这一宝贵的时间资源。

　　XX年8月20日《新华周末》报道，中国人民大学教授王琪延博士带领他的课题组对全国城市居民的生活时间进行抽样调查发现，我国城市居民一周平均每日工作时间为5小时1分，个人生活必需时间10小时42分，家务劳动时间2小时21分，闲暇时间6小时6分。四类活动时间分别占总时间的21%、44%、10%、25%。每一天，城市人就是这样度过。10年来，人的闲暇时间增加了69分钟，闲暇时间

　　孩子要上台了，孩子的紧张感甚至让父母都跟着紧张，如何才能发挥自己的实力，好担心，下面小编整理了如何让孩子上台不紧张，供你参考。

　　如何让孩子上台不紧张

　　上台紧张很正常，卡耐基先生说“人类有十大恐惧，死亡排名第一，公众演说排名第二”，对于平时上台少或从未上过台的人来说，对上台的恐惧感仅次于死亡，容易出现心砰砰直跳，脑子一片空白，手心冒汗，手脚发抖，低头，咬嘴唇等状况。

　　对于如何缓解上台紧张的情绪，我的建议是：

　　第一，多上台，多练习是缓解上台紧张情绪的不二法则。

　　吃饭拿筷子紧张吗?不紧张，因为你天天在用筷子，习惯成自然。可是，如果让长时间使用刀叉的老外使用筷子他会心慌，手忙脚乱。

　　第二，艺高人胆大，准备得越充分，上台时底气就越足。

　　第三，对于准备不足，上台经验不够，甚至是临时被人推上台的情况，可以从三个方面入手。

　　一“慢”，慢慢走上台，不过脚步要坚定，快步走会让心跳加速，慢走时可以做几次深呼吸，让内心平静下来，同时给自己争取最后的时间理清思路。

　　二“看”，上了台先找定一个位置，面带微笑扫视一下听众，眼神的交流能够缓解自己的紧张情绪。

　　三“洪亮

　　说起亲子读书，或者家庭读书氛围，我先说个真实的小事，这是我女儿的语文老师跟我说的，她的语文老师和我住一个小区，是挺好的朋友，她有一次很疑惑地跟我说：我调查我们班上同学，问哪些同学的的家庭读书氛围浓？宋宇宁没有举手，我听了淡淡地笑笑，女儿一直很诚实、很客观的人。

　　读书氛围，我并不那么刻意地像很多用心的妈妈一样，和孩子一起读书。因为白天在家备课时，看各种《演讲与口才》的书、看中国古代文学的繁多的各种名著，如100多万字的《金瓶梅》呀，已经让我应接不暇了，所以在她放学回家看到的时候，我常常是不读书的，有句话说“对于忙碌的人来说，读书是休息；对于清闲的人来说，读书是工作。”读书于我而言，更多的时候是工作，是任务，她常常要写作业要跟我说：为什么我干正事你不干正事呢？我说爸爸妈妈也需要劳逸结合撒。所以在她眼中妈妈爸爸并不是那么喜欢读书。

　　虽然我家读书氛围不浓，但家庭环境的读书资源和潜移默化的影响还是有的。我家虽然算不上书香门第，现在也还算知识分子之家，我们都在高校教书，他爸爸是学计算机的博士，我是中文专业的硕士，这个状况导致我家书很多、也很杂——我们家的书还是文理皆有，数量也不少。我家书房有一个一面墙的大书柜，还有在我们的卧室有分属我、她爸爸、我

　　一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。

　　“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。

　　每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”

　　我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。

　　评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。

　　众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的

　　眼下，随着家庭教育知识的日益普及，“重教轻罚”已成广大家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的代名词，因而常常在报刊上见到少数家长对孩子罚站、罚跪、罚饿甚至虐待孩子致死的报道，这些家长便是对惩罚缺乏正确的理解和把握。

　　其实，惩罚的方式多种多样，打骂只是其中的一种，是惩罚的极端性行为。错用、滥用惩罚以致不负责任地对孩子的肉体和心灵施暴，会加重孩子的逆反心理，长此以往就会使惩罚失效，导致最终“管不住孩子”;而适当、适时、合理科学的惩罚却能对孩子起警戒作用，促使孩子改正错误，从而收到以罚助教、以罚代教的效果。

　　惩罚不当是会出现一些负面作用的，尽管如此，在实际的教育过程中，惩罚是不可避免的。比如当孩子缺乏自制力、认识能力时，要解除其不良行为只有用惩罚。同时，要使孩子发展成为一个完整的个体，一个具有七情六欲的正常人，就应该体验各种情感。如果不体验被惩罚的悲哀，也就不可能体验到奖赏的快乐。关键是要罚得得当。

　　一是弄清情况。没有调查就没有发言权。惩罚总是在孩子做了一件错事或违背了某种规定以后采用的。要惩罚孩子，必须先了解他做了什么错事、违反了什么规定，更要弄清楚他为什么会犯这个错误，为什么会违背这

　　中华人民共和国婚姻法》第三十二条第三款第(四)项规定“因感情不和分居满二年的”，调解无效，应准予离婚，如何证明分居时间。在审理离婚案件时，这项规定成为法官判断原、被告夫妻感情是否破裂的一项重要依据。近年来，人民法院根据该项规定判决的离婚案件逐年增多，但是，由于不少人对 《婚姻法》第三十二条第三款第(四)项中“分居”一词的涵义理解不正确，将因感情不和分居混同于一般意义上的夫妻两地分居，违背了《婚姻法》的本意，影响了此类案件的公正裁判，造成了负面影响。因此，正确理解《婚姻法》中“分居”一词的涵义是公正审理此类离婚案件的前提。

　　《辞海》对“分居”一词的解释是：“夫妻双方不共同居祝一般有两种情况：一种因夫妻双方感情不睦，不愿意共同生活，不一定经过协议而永久或临时分居。另一种为夫妻一方由于工作或居住地限制而形成的暂时不能共同居祝”很明显，前一种情形是夫妻双方因感情不和，不愿意共同生活、居住，其分居的原因系主观因素;后一种情形的分居是受工作或居住地的限制而形成的，分居的原因系客观因素，而非主观因素，证明范文《如何证明分居时间》。这种情形的分居就是人们通常讲的夫妻两地分居。我国《婚姻法》第第三十二条第三款第(四)项在“分居”一词前用“感情不和”四字加