信号与系统加法器实验报告

　　篇一：加法器实验报告

　　实 验 _＿一＿＿

　　【实验名称】

　　1位加法器

　　【目的与要求】

　　1. 掌握1位全加器的设计 2. 学会1位加法器的扩展

　　【实验内容】

　　1. 设计1位全加器

　　2. 将1位全加器扩展为4位全加器 3. 使4位的全加器能做加减法运算

　　【操作步骤】

　　1. 1位全加器的设计

　　（1） 写出1位全加器的真值表

　　（2） 根据真值表写出表达式并化简

　　（3） 画出逻辑电路

　　（4） 用quartusII进行功能仿真，检验逻辑电路是否正确，将仿真波形截图并粘贴于此

　　（5） 如果电路设计正确，将该电路进行封装以用于下一个环节 2. 将1位全加器扩展为4位全加器

　　（1） 用1位全加器扩展为4位的全加器，画出电路图

　　（2） 分别用两个4位补码的正数和负数验证加法器的正确性（注意这两

　　个数之和必须在4位补码的数的范围内，这两个数包括符号在内共4位），用quartusII进行功能仿真并对仿真结果进行截图。

　　3. 将4位的全加器改进为可进行4位加法和减法的运算器

　　（1） 在4位加法器的基础上，对电路进行修改，使该电路不仅能进行加

　　法运算而且还能进行减法运算。画出该电路

　　（2） 分别用两个4位补码的正数和负数验证

　　专业班级：

　　指导老师：李 敏

　　姓 名：

　　学 号：

　　实验一 数字基带信号

　　一、实验目的

　　1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。

　　2、掌握AMI、HDB3码的编码规则。

　　3、掌握从HDB3码信号中提取位同步信号的方法。

　　4、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。

　　5、了解HDB3（AMI）编译码集成电路CD22103。

　　二、实验内容

　　1、用示波器观察单极性非归零码（NRZ）、传号交替反转码（AMI）、三阶高密度双极性码（HDB3）、整流后的AMI码及整流后的HDB3码。

　　2、用示波器观察从HDB3码中和从AMI码中提取位同步信号的电路中有关波形。

　　3、用示波器观察HDB3、AMI译码输出波形。

　　三、实验步骤

　　本实验使用数字信源单元和HDB3编译码单元。

　　1、熟悉数字信源单元和HDB3编译码单元的工作原理。接好电源线，打开电源开关。

　　2、用示波器观察数字信源单元上的各种信号波形。

　　用信源单元的FS作为示波器的外同步信号，示波器探头的地端接在实验板任何位置的GND点均可，进行下列观察：

　　（1）示波器的两个通道探头分别接信源单元的NRZ-OUT和BS-OUT，对照发光二极管的

　　摘要：科学探究实验是新课程着重介绍的知识点，同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。本文对科学探究的六大要素逐一加以解释，并以实例说明如何做好科学探究实验及如何做实验报告。

　　关键词：科学探究 科学探究实验 实验报告 提出问题 猜想和假设 实验方案 数据处理

　　作为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点，《普通高中物理课程标准》对科学探究提出了明确要求，并指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。”一般来讲，我们进行科学探究都要遵循以下步骤或流程：

　　一、提出问题

　　“现代科学之父”爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步”。

　　问题是创造的先导，是思维的起点，具有问题意识是一个人有所创新的前提与基础，是否具有问题意识，能否提出有价值的问题，是因循守旧之人与开拓创新之人的分水岭。

　　我们提出的问题首先应该是科学的，不能反

　　试验一

　　项目计划编制（项目管理软件MS Project 20xx的使用）

　　【实验目的】

　　1．熟悉和掌握Project 20xx软件的基本功能；

　　2．熟悉和掌握Project 20xx软件的安装及使用方法；

　　3．了解有关项目规划的基本概念；

　　4．以结构化开发管理信息系统的方法确定其任务名称建立项目计划。 【实验内容】

　　1．独立安装和熟悉项目管理软件MS Project 20xx的功能； 2．掌握项目编制的基本步骤及关键任务。 【实验步骤】 1、 独立安装和熟悉项目管理软件MS Project 20xx的功能:打开MS Project 20xx压

　　缩包文件进入安装向导，输入软件安装钥匙进行安装，并运行。打开软件界面熟悉软件的基本功能，并进行简单的操作。

　　2、 要开始进行一个项目，我们可以由以下几种方式开始：

　　（1）利用范本方式进行部署：打开范本进行直接引用，然后根据自己需求进行制作项目编制。

　　（2）利用现成的文件快速变更成自己的部署计划。

　　（3）从空白项目开始制作起。

　　3、首先从现有项目软件开发的进程安排熟悉项目管理的基本内容和功能。例如学习使用Project提供的各种报表。

　　（1）单击“报表”菜单中的“报表”。

　　例谈科学探究实验与实验报告  

　　山东菏泽曹县第二中学　陈焘  

　　摘要：科学探究实验是新课程着重介绍的知识点，同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。本文对科学探究的六大要素逐一加以解释，并以实例说明如何做好科学探究实验及如何做实验报告。  

　　关键词：科学探究　科学探究实验　实验报告　提出问题　猜想和假设　实验方案　数据处理 

　　作为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点，《普通高中物理课程标准》对科学探究提出了明确要求，并指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。”一般来讲，我们进行科学探究都要遵循以下步骤或流程： 

　　一、提出问题 

　　“现代科学之父”爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步”。 

　　课程名称：芯片解剖实验

　　学 号：

　　姓 名：

　　教 师：

　　年6月28日

　　实验一 去塑胶芯片的封装

　　实验时间： 同组人员：

　　一、实验目的

　　1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。

　　2.了解集成电路工艺流程。

　　3.掌握化学去封装的方法。

　　二、实验仪器设备

　　1：烧杯，镊子，电炉。

　　2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。

　　3：超纯水等其他设备。

　　三、实验原理和内容

　　实验原理：

　　1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装

　　（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）

　　双列直插 DIP、单列直插 SIP、双列表面安装式封装 SOP、四边形扁平封装 QFP 具有J型管脚的塑料电极芯片载体PLCC、小外形J引线塑料封装 SOJ

　　（2）陶瓷封装

　　具有气密性好，高可靠性或者大功率

　　A.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列 PGA、陶瓷扁平封装 FPG

　　B.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装 LCCC

　　2..集成电路工艺

　　（1）标准双极性工艺

　　（2）CMOS工艺

　　（3）BiCMOS工艺

　　3.去封装

　　1．陶瓷封装

　　一般用刀片划开。

　　2. 塑料封装

　　化学方法腐蚀，沸煮。

　　（1）发烟硝酸 煮（小火） 20~30分钟

　　（2）浓硫酸

　　湖北工程学院 《安卓开发基础》实验报告

　　一、实验项目名称：Service与Broadcast应用

　　二、实验目的

　　主要针对Activity、Service和Receiver实现和使用方法。通过实验，在不同Activity的跳转控制、使用Service的启动停止以及Receiver的接受等。

　　三、实验要求

　　1. 根据提供的ServiceTest.zip项目包，

　　a) 测试项目，验证Service的两种控制方式。

　　b) 根据程序，自行设计测试过程，写出验证的结果，并将对应步骤的日志信息截图，保存自PDF文件中。

　　2. 实现代码，Service与Broadcast的验证

　　a) 查阅《实验八 附属资料》，并测试其中代码。

　　b) 如果有提供的代码有局部错误，自行修改并记录修改范围。 c) 最终实现文档中的项目效果，发送号码和内容自拟定。

　　实验一：站点设置

　　一、实验目的及要求

　　本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。

　　二、仪器用具

　　1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。

　　2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。

　　3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件;

　　三、实验原理

　　通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。

　　四、实验方法与步骤

　　1)执行“站点管理站点”命令，在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“站点”命令。

　　2)在弹出的“站点定义为”对话框中单击“高级”选项卡。

　　3)在“站点名称”文本框中输入站点名称，在“默认文件夹”文本框中选择所创建的站点文件夹。在“默认图象文件夹”文本框中选择存放图象的文件夹，完成后单击“确定”按钮，返回“管理站点”对话框。

　　4)在“管理站点”对话框中单击“完成”按钮，站点创建完毕。

　　五、实验结果

　　六、讨论与结论

　　实验开始之前要先建立一个根文件夹，在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里，这样才能使实验条理化，不至于在实验后

　　实验研究报告的标准写法

　　实验研究报告是实验之后，对科学实验的整个过程进行全面总结，从而提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。因此，撰写好实验研究报告对总结和推广实验具有重要作用。

　　实验研究报告主要由题目、项目负责人和课题组成员、课题的由来、课题的目的和意义、实验的方法、实施结果、分析与讨论、结论、参考文献等组成。

　　(1)题目

　　用简练、概括、明确的语句反映出实验的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。

　　(2)项目负责人和课题组成员

　　写出课题组组长和课题组成员的姓名。

　　(3)课题的由来

　　简要说明课题的背景和来源，即问题的提出。

　　(4)课题的目的和意义

　　①说明实验的重要性，揭示实验的动机和目的。

　　②说明选题的依据，说明实验的对象、进展和规模，揭示课题的价值和意义。

　　③目前国内外相关研究成果、现状、问题和趋势。

　　④说明实验所要解决的问题。

　　(5)实验的方法

　　这是实验研究报告的主要内容之一，不仅强调阐明研究的方法和研究的过程，而且强调科学性。告诉读者实验的结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性和实验结果的真实性、可靠性。

　　主要包括以

　　实验名称：关于休息对成功影响的化学实验

　　实验目的：

　　在生活中，成功的因素有很多，例如勤奋、天资、机遇、创新等等，其中最基本的是天资与勤奋。也许你曾品尝过通过勤奋获取成功的甘甜，但是你是否注意到有的人获得成功的次数多且时间长久，有的人获得几次成功后就止步了。这是为什么呢？本次实验就是针对一些过度勤奋者的境遇，探究休息对成功的影响。

　　实验用品：

　　试管三支，一瓶成功溶液，2克的过度休息颗粒，2克合适休息颗粒和2克少休息颗粒

　　实验步骤：

　　（1）向三支试管分别倒入同体积的成功溶液

　　（2）向A试管加入2克过度休息颗粒，振荡摇匀

　　（3）向B试管加入2克合适休息颗粒，振荡摇匀

　　（4）向C试管加入2克少休息颗粒，振荡摇匀

　　实验现象：

　　（1）A试管充分反应后，原来明亮的红色成功溶液慢慢褪色变为了灰色，沉淀生成黑色固体

　　（2）B试管充分反应后，明亮的红色溶液没有褪色，反而慢慢变得更加明亮

　　（3）C试管充分反应后，“轰”的一声发生爆炸生成黑色烟雾

　　实验方程式：

　　A：成功+过度休息→成功次数变少

　　B：成功+合适休息→长久成功

　　C：成功+少休息→不再成功

　　实验总记：

　　在实验（1）中，由于反应速度缓慢，时间没能与成功溶液发生反映，