幼儿园公开课心得体会家长

　　今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。

　　宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。

　　做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加加油，你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经收拾得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢？”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办？

　　等到晨曦

　　家长朋友们大家上午好！

　　今天到坐的家长朋友，感谢您对我们园务工作的支持！同时您更关心孩子在幼儿园的学习情况及生活细则。进一步了解我园的保教工作和教学情况。您的理解和配合，是支持和提高我们工作的原动力！今天的公开观摩课，请家长朋友多提宝贵意见，以我们共同携手为孩子们营造更和谐的健康成长的环境氛围!

　　在建党90华诞之际，在祝福祖国和庆祝党的生日之时，我们深感责任重大和任务的艰巨。因为未来的腾飞在这里，美好的明天在这里----他们是祖国明天的栋梁！学前教育的启蒙和良好习惯的养成及综合素质的均衡发展，是我们幼教工作的核心主题。

　　在实用化、人文化得管理下，在积极打造品牌教育的同时，竭尽为家长和小朋友创造更优质的服务和精品特色教育，以更多平台展示我们的教育成果。

　　您的满意是我们的原动力，请顺便告诉您身边的家长新朋友，和您一起加入我们“家园”队伍中；您不满意，是我们工作做得不够，请告诉我们改进！

　　我们的服务宗旨就是：以需要为先，以满意为标准！把你的建议留下来，让我们谨记，竭力为您服务！谢谢大家！

　　一、参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点：

　　1、各学校领导高度重视。并亲自参加听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一，大部分的课堂都体现了新课标的理念。

　　2、参赛教师均备课充分，熟练掌握了授课的基本过程，语言表达能力强。特别是形式多样的分组教学是本次活动的最大亮点。

　　3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的辅助手段，使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在，课堂与课外联系起来。

　　4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的，比如刘xx老师的数学课，开始利用一个手工剪纸“囍”子来要同学认识到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都体现“教具”的辅助功能，有现场大量的图片资料等等，资源非常丰富。

　　5、参加这次比赛，学到了不少新的创新，在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。这种语言，学生喜欢，有亲和力。

　　6、教学是一门艺术，它不仅需要精湛的教学技艺，它更需要激情与活力。试想一位死气沉沉、没有活力、没有激情的老师在课堂上怎么可能用自身的魅力来激发学生学习的激情，活跃课堂的气氛，点燃学生思维的火花呢？我们经常会有这样的体会：今天教师自己的状态良好，进入操场会容光焕发，思维敏捷，进而会

　　【公开课教师听课心得体会范文一】

　　实验小学举办了“教学艺术节”活动，我校老师积极参加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。

　　本次听课我们共听了6节课，分别是一年级《9的认识》，二年级《5的乘法口诀》，三年级《有余数的除法》，四年级《神奇的莫比乌斯带》，五年级《用母表示数》，六年级《鸡兔同笼》。这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。

　　一、课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。

　　二、在课堂教学中体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。张老师的《神奇的莫比乌斯带》这节课在学生引导、质疑、反思等方面让听课老师深深体会到张老师的课堂深意。

　　三、多媒体运用上都很

　　我代表徐汇区向全市小学语文教师上了一堂公开课，意在向老师传达一些二期课改的理念。

　　说句实话，二期课改的理念我们都会说，但关键是如何在课堂上体现出来，这就要求老师在上课时，不仅要考虑教学内容的圆满，更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性，也就是我们常说的“从备教材到备学生”的转变。在这儿，我就想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获，让我们共同切磋、学习。

　　这堂课主要强调学生的主体参与性，因为学生只有主动参与才能获得发展，而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高，因此，我们采取了以下教学策略：

　　一、创设情景，“疑”中求“新”

　　“疑”即质疑问难，古人云“学贵有疑”，“学则须疑”，疑是思之源，思是智之本，疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力。进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。因此，在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑，主动探索，创造性地释疑。

　　就拿《爸爸和书》这堂公开课来说吧，在学习新课之前我就安排学生质疑。学生开始提出的问题多为“‘珍宝’什

　　目前,幼儿园公开课是幼儿园常见的一种教学、教研活动。你知道幼儿优秀教师公开课心得体会是什么吗?接下来就是小编为大家整理的关于幼儿优秀教师公开课心得体会，供大家阅读!

　　幼儿优秀教师公开课心得体会 篇【1】

　　很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是开心啊!今天上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二个内容是观察线的不同，第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动——观察线的不同，这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本安静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。哈，老师们除了真实的线，还为孩子准备了PPT，让孩子们观察各种有趣的图

　　我觉得，自己的心态在这一学期是发生很大变化的，尤其是在面对公开课的问题上。

　　刚工作的那两年，年轻老师每个学期基本都有公开课，每次我凭着自己的感觉备好课之后，在学校试教，其实简主任都有提出修改的意见。那时的我，在想不出改进的方法之后，总是软磨硬泡，对主任说：要不，我就别改了吧?实在想不出来。时间又急，好累好困啊!

　　简主任很通情达理，每次都安慰我：不改就不改了吧，放轻松。明天好好表现。

　　可结果却是：偷得一时懒，遗憾一学期。最后甚至给全镇的老师留下的印象是：罗老师不适合上公开课。这一定论一下，我连续一年不再愿意抛头露面，觉得甚是丢脸。

　　当然，现在回想起来，并不是自己不适合，只是当时教学设计的死板，模式化，让自己的课注定要失败。而且，真正上课之前，你不得不承认：能够帮你指出问题，告诉你怎么改进的老师屈指可数。这样的老师一则要热心，二则要有能力。所以能够碰到这样的同行，是非常幸运的一件事。我很庆幸，我的身边就有这样的老师。

　　但也不能不承认，其实大部分的时候，人真的是自己成长起来的。

　　首先，你得吃得了苦。一两周的时间准备一节课是经常的事，加班加点也是经常的事。所谓“台上一分钟，台下十年功”，所以不要埋怨自己，为什么

　　语文是当前中小学教育的重要学科，因此学校会不定期开展公开课，让教师听课互相学习。下面是为大家带来的小学语文教学公开课听课心得体会，希望可以帮助大家。

小学语文教学公开课听课心得体会篇1

　　10月23日我有幸参加了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课，值得我学习的地方有很多。

　　一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。

　　1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

　　2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。 注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

　　二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。

　　1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张老师在教学《只有

　　“校校公开课 人人公开课 天天公开课”活动汇报材料

　　为了贯彻落实 “校校公开课  人人公开课  天天公开课”活动，为了进一步促进这项工作的有效开展，实现活动的高效和实效，我校将其纳入XX学年度重要工作之一来抓。开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全镇小学范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。我们采取听课、检查活动方案、召开阶段总结会等多种方式开展，现将该项活动进行简要总结。

　　一、组织严密，设计活动方案

　　活动开展之前，中心校从实际出发设计了本学期的活动方案。从指导思想到活动目标的确立、从课堂要求到听课制度的制定、从方法步骤到具体日程安排都做了比较详细的部署。各校把全校教师上课的时间制作成详细的日程表印制出来，下发下去，既给教师间的互相听课提供了方便，也为活动的有序进行做好了准备。

　　中心小学人人公开课日程表

　　(略)

　　二、科学管理，有效监控

　　1、加

　　9:00——9:20

　　（一）、教育教学活动　　执教人：肖xx

　　活动名称：《快乐的小动物》

　　活动目标：1理解儿歌内容，感受儿歌传递的快乐情绪。

　　2、朗诵儿歌，模仿儿歌中的小动物。

　　活动准备：1、教具：m—pc　 大图书　　

　　2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰

　　活动过程： 一、导入活动

　　1、师幼问好！

　　2、情景表演《小动物做客》

　　3、模仿小动物高兴的样子，发散幼儿思维。

　　二、欣赏活动

　　1、请幼儿欣赏儿歌动画，并引导幼儿感知儿歌内容

　　2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。

　　三、理解活动

　　1、教师播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。

　　2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象，并说出高兴时的样子。

　　四、阅读活动

　　1、教师有感情地表演儿歌，并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表

　　达的含义　　

　　2、教师逐句点读上半句，请幼儿逐句说出下半句，并带有动作表演。

　　活动结束：　　

　　1、教师与幼儿一起小结。

　　2、教师播放儿歌，师幼一起互动表演儿歌。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈，并请他们一起表演。

　　9:20——9: 30　　

　　组织幼儿入厕、洗手　　组织老师：肖老师