善于纳谏的演讲稿

　　“帮助他人，快乐自己。”这句公益广告语，相信大家是不会陌生的了。赠人玫瑰，手留余香。我们去帮助别人，别人得到了快乐，自己也因为别人的快乐而有一种幸福的感觉。下面是小编为大家收集关于善于帮助他人演讲稿，欢迎借鉴参考。

　　善于帮助他人发言稿

　　幸福是什么?答案有很多。有人说给予是一种幸福。它可以给人们带来温暖和快乐。我说，帮助别人是一种幸福，是人生最好的经历。

　　唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

　　各个时代、各个世界的伟人对互助、互爱的诠释是多么的细腻、深刻啊!作为学生，我们应该多学圣贤，互相帮助，共同进步。

　　当同学们面对难题而苦思苦想时，我们就主动上前帮助他一起解决难题，看着同学们快乐的微笑，我们也收获了一份快乐吧!所谓:送玫瑰，手有香。做这样的事没有什么好处，为什么不呢?

　　互助互爱的力量是伟大的，但是，有的同学并不把“团结、互助、互爱”放在心上，认为“助人为乐”自己“吃亏&rdquo

　　倾听，是知识的吸收;倾听，是性情的陶冶;倾听，是思想的促动。善于倾听的人，才是一个真正有价值的人。下面是小编为你整理的几篇大学生善于倾听演讲稿，希望能帮到你哟。

　　老师们、同学们：大家上午好!

　　今天我讲话的题目是“善于倾听，做最有价值的人”。

　　在开始今天的讲话之前，先给大家讲个故事。古时候，曾经有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌、极其精致，把皇帝高兴坏了。可是这小国使者不厚道，却出了一道题目：这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这么个小问题都回答不出吧?最后，一位已退位的大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，分别插入三个金人的耳朵里。插入第一个金人耳朵里时，稻草从另一边的耳朵出来了。到了第二个金人，稻草从嘴巴里直接掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进肚子里，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值!使者默默无语，答案正确。

　　这个故事给我们的启示是：最有价值的人，不是听不进去的人，也不是最能说的人，而是肚子里能装东西的人，也就是善于倾

　　孩子眼中的世界是清澈、透明、美好的，而我们成人由于经过多年现实生活的磨练，往往对一些美好事物视而不见。作为一名幼儿教师，要与孩子有心与心的交流并进入他们的世界，就应当关注孩子所关心的一切，就要善于观察孩子，观察我们周围共同的环境，以便与孩子达成共识，而且由于孩子对周围一切的变化更敏感、更好奇，所以我们还必须具有童心，才能更好地引导孩子去观察，去认识事物，和他们交上朋友。

　　我们都深知，我们的工作目标是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”但有时为了一些外在的形式，或因为缺乏童心，往往不理解孩子的一些行为，或者忽视了孩子的感受，尤其是在孩子们的行为“妨碍”了我们所谓的“正常”的工作时，我们往往不能容忍，不知不觉伤害到了孩子。记得我教过的一个大班，教室里养了几只蚕宝宝，我们一起看着蚕宝宝一点点长大，为教室添了许多乐趣。有一次，一位小朋友由于发现蚕宝宝吐丝而无心上课时，我生气了，用严厉的口吻将他叫到跟前。当时，我的表情一定很难看，教室里顿时鸦雀无声。忽然我觉得自己好笨，，养蚕宝宝不就是为了让孩子们观察，培养他们热爱生命，热爱自然吗？于是我调整情绪，换了语气，宣布观察蚕宝宝吐丝后再上课，我发现小朋友的表情轻松、欢快起来。这才让我感到我

　　幼儿教师，光荣而崇高，很多人说：“教师是阳光下最神圣的职业！”确实，每天在幼儿园里，和孩子们快乐地生活、游戏，使我更加充实，生活更加丰富多彩！幼儿既是我的学生，又是我的朋友。但是要了解每个幼儿却不是件容易的事，走进幼儿的内心，去聆听他们的新声，去感悟他们的世界，对老师来说确实有一定的难度。儿童说：“我们心灵的围墙有二十英尺，而成人的阶梯却只有十英尺，他们永远都无法走进我们的内心世界。”但是走进幼儿的心灵，了解他们的世界是每个教师的渴望，打造成功的教育是每个教师的梦想。所以只有真正走进了幼儿的世界，才能促进教师与幼儿共同成长！作为教师就更应当关注孩子所关心的一切，就要善于观察孩子，观察我们周围共同的环境，以便与孩子达成共识，而且由于孩子对周围一切的变化更敏感、更好奇，所以我们还必须具有童心，才能更好地引导孩子去观察，去认识事物，和他们交上朋友。

　　我们都深知，我们的工作目标是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”但有时为了一些外在的形式，或因为缺乏童心，往往不理解孩子的一些行为，或者忽视了孩子的感受，尤其是在孩子们的行为“妨碍”了我们所谓的“正常”的工作时，我们往往不能容忍，不知不觉伤害到了孩子。记得在中班的时候，我们班饲养了几

　　作者：丁亚平

　　美国哈佛大学的罗伯特·庞德博士指出,运用认识能力去认识真理,这是一个十分艰苦的过程,只有那些善于思考的人,才能发现真理。不善于思考的人,不仅自己认识不到真理,就是别人发现了真理说出来告诉他，他也不懂。

　　古希腊哲学家赫拉克利特的一位学生临毕业时问道：“老师您教给我们的都是些关于世界的哲学道理，掌握了这些知识我们才能摆脱愚昧成为有智慧的人。可是究竟智慧本身是什么呢？人怎样才能得到智慧呢？”

　　赫拉克利特说，“智慧就在于说出真理，按照自然行事，听自然的话，也就是说真理是对自然的正确认识。正确地认识了自然，并且用这种认识来指导他的行动，他就是有智慧的人了。”学生又问：“是不是每一个人都能认识自然，得到真理呢？”他回答说，“是的，这是因为人人都有认识自然的能力和思想的能力……”

　　“既然人人都有思想，都能够认识真理，那为什么世界又有许多人愚昧无知甚至陷入迷信之中呢？”“我们说人人都有认识真理的能力，但有能力并不等于有真理，只有那些善于思考的人才能运用认识能力去发现真理，不善于思考的人，不仅自己发现不了真理，就是别人发现了告诉他，他也是不懂的。”

　　学生又问：“那些不能认识真理的人，除了不善于思考之外，是否还有其他方面的原

　　领导干部就职之际往往要作就职演讲．出色的就职演讲能展示领导者独特的形象魅力，成为演讲者所代表的某个社会组织形象的一个亮点．这里向大家介绍几种就职演讲的即兴发挥技巧．

　　一、借“时”发挥

　　就职演讲总有具体化的特定时间，有的领导干部巧借就职年份这个特定的时间尽情发挥，非常成功．贵州省福泉县连任县长李琨代表正副县长在县人代会闭幕式上作就职演讲，其中有一段就是借就任时间作了精彩的发挥：

　　第二句话是表态．就是对今后三年和三个决议表个态．今年是马年，过马年，大家扶我们上马背，我们五个“马上人”的态度是：骑马背、扬马鞭、唱马歌、讲马话．那就是：立马行动，一马当先，五马齐驱，快马加鞭，马不停蹄，抢立汗马功劳，争取马到成功．

　　李琨同志从“马年”的“马”字出发，以“上马背”比作为新当选出任县政府的领导要职，以“五个‘马上人’”比作为五位新上任的县政府正副县长．至于新上任后的施政态度是：以“骑马背”“扬马鞭”“唱马歌”

　　在挑战中抓住机遇，全面完成市委九届六次全会提出的任务，需要全市上下奋发有为，扎实工作，也对领导工作提出了更高要求。各级领导干部要善于谋全局、抓大事，不断提高领导水平。“不谋全局，不足以谋一域。”谋全局、抓大事，是领导工作的基本要求。就我市而言，就是要围绕提前基本实现现代化的目标，正确处理改革、发展、稳定的关系。今年是我国加入世贸组织的第一年，也是我们党召开十六大的重要一年，维护发展和稳定的大好局面十分重要。要在复杂的国际局势和严峻的挑战面前做好今年工作，各级领导干部一定要讲政治、顾大局，从全局的高度考虑问题，把好方向，带头贯彻中央、省委和市委的决定，确保政令畅通；把主要精力放在谋全局、抓大事、干实事上，千方百计推动我市经济持续快速健康地发展，切实做好稳定工作，努力为全党全国的工作大局作出贡献。谋全局、抓大事，必须突出工作重点。领导工作千头万绪，必须着力于抓好重点，理好大事。市委全委会把今年工作确定为三大重点十四个方面，归结起来，一是要加快发展步伐，这是解决所有问题的关键。二是加强精神文明建设和民主法制建设，这是现代化建设的重要内容和有力保证。三是加强和改进党的建设，这是做好各项工作的根本保证。抓住了这些重点，等于抓住了改革、发展、稳定中的

　　四年一度的美国总统大选总是会吸引很多人的关注，作为总统竞选的候选人必须拥有超群的智慧和丰富的演讲经验，那么他们有那些特质和心理特征呢?下面是小编为大家收集关于美国总统成功的秘籍：善于交际，欢迎借鉴参考。

　　一、随和

　　为人友善、随和、不摆架子，这是美国总统从政的第一法宝。福特总统在白宫里待人和善亲切，富有同情心，人缘很好，连安全侍卫都非常爱戴他。有一次，白宫安全侍卫在戴维营站岗时冷得直发抖，福特在他们的上司不注意时偷偷拿三明治和热咖啡给他们吃，总统的关怀之情令侍卫们终生难忘。

　　霍克斯总统有一次邀请一些老乡到白宫做客。客人们从未去过白宫，于是在路上商定：千万不能失礼，要一举一动看总统的，他怎么做，我们就怎么做。宴会开始了，霍克斯动叉子，老乡也动叉子;霍克斯吃哪道菜，老乡也吃哪道菜。宴会结束时，仆人上了咖啡，只见总统把自己杯子中的咖啡倒了一点在小碟里，然后加了一些糖、奶。老乡不解总统用意，但生怕失礼，也照样做了。总统弯腰把小碟放在地板上，一只猫走了过来，老乡先是面面相觑，然后轻轻地笑了。总统请老乡不要太紧张，同乡人尽可能随便一些，自己和普通人没什么两样。

　　在衣着上，美国总统也显示出随和的大众风格。比如，里根总统喜欢穿宽肩的典型的&ldqu

　　(一)确定讲题，选择材料

　　1.根据演讲活动的性质与目的来确立讲题

　　所谓讲题，就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开，否则，将是无的放矢。

　　演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说，也要能把握住听众的理想和愿望来选题。

　　2.根据演讲主题与听众情况来选择材料

　　材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。

　　首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点，是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，有力地支持主题。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用，否则就舍弃，要做到材料与观点的统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料，使主题表现得更深刻、更有力。

　　其次，材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养，以及

　　演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。　　演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。　　演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。　　演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而 不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是 舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演）， 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：　　第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场