拓展游戏翻叶子

　　游戏目的：

　　1、 通过肢体接触，打破人际藩篱，活跃团队气氛。

　　2、 从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策和团队互动。

　　游戏准备：

　　根据人员多少，分别准备大、中、小三块帆布(大小约可让整组人站立)，活动场地在一块平坦的空地上即可。

　　团队小游戏：翻叶子

　　游戏规则：

　　1、整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则。

　　2、所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一片叶子站立，却又发现叶子充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭遇另一次生命的威胁。

　　3、在叶子成功翻面以前，每隔三分钟，就有一人中毒失明(或无法说话)，中毒者由团队自行决定。

　　4、整个过程都站在叶子上，包含讨论。

　　5、所有人身体的任何部位均不可触碰到叶子以外的部分，否则重来。

　　游戏目标：

　　在规则约束下，尽快将毯子翻过来，直至所有人站在毯子的另一面为止。

　　注意事项：

　　1.根据人数多少给予大、中、小的塑胶帆布。

　　2.活动要求地面平整开阔，两米范围内没有硬物。

　　3.强调学员在项目实施中注意安全，不要踢伤“翻树叶”的队友。

　　4.尽量避免学员踩在队友的脚上保持平衡，坚持不住的学员要及时报告。

　　5.活动之初要严格要求，学

　　团队小游戏：翻叶子

　　野外拓展训练是现代组织提高团队协作能力和生存能力的一种训练方式，翻叶子是其中的一个项目，其创意来自于诺亚方舟典故。世界末日来临了，蚂蚁之家抓住了飘浮在水面上的能拯救它们的最后一片叶子，它们聚集在上面，但叶子表面粘满了毒液，它们必需在保证自己不掉到水里的情况下把叶子翻过来。

　　游戏目的：

　　1、 通过肢体接触，打破人际藩篱，活跃团队气氛。

　　2、 从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策和团队互动。

　　游戏准备：

　　根据人员多少，分别准备大、中、小三块帆布(大小约可让整组人站立)，活动场地在一块平坦的空地上即可。

　　游戏规则：

　　1、整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则。

　　2、所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一片叶子站立，却又发现叶子充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭遇另一次生命的威胁。

　　3、在叶子成功翻面以前，每隔三分钟，就有一人中毒失明(或无法说话)，中毒者由团队自行决定。

　　4、整个过程都站在叶子上，包含讨论。

　　5、所有人身体的任何部位均不可触碰到叶子以外的部分，否则重来。

　　游戏目标：

　　在规则约束下，尽快将毯子翻过来，直至所有人站在毯子的另一面为止。

　　人员要求：

　　12～16人

　　项目概述：

　　参加项目的学员都必须站在教练指定大小的塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。整个项目操作过程所有学员均不得接触地面，必须在塑胶帆布上。

　　培训目标：

　　1.提高学员开放能力，打破学员间的隔阂。

　　2.培养全体学员的协作能力和团队精神。

　　3.培养学员时间管理和应对危机的能力。

　　4.培养危机意识和解决问题的能力。

　　5.提升对自己的认识和团队的作用的认识。

　　6.提高安全意识，培养乐观心态。

　　操作过程：

　　1.参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。2.规则：所有人都必须站在叶子上(包含讨论)，只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来。3.帆布面越小越难，可计算难度系数。4.有条不紊的讲解，及时反馈，确保学员了解任务要求。5.观察学员整体倾斜与个别出现违规。6.学员轻易完成之后，可以换更小的帆布或者更多的人加入尝试。7.也可以设定每隔一定时间就有一个人中毒，自行设计变聋或者变哑。8.团队总是倾倒时候，可以适当提示稳定技能，比如不要所有的人都单脚站立，可以脚交叉分腿站立。

　　注意事项：

　　1.根据人数多少给予大、中、小的塑胶帆布。2.活动要求地面平整开阔，两米范围内没有硬物。

　　项目概述：

　　参加项目的学员都必须站在教练指定大小的塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。整个项目操作过程所有学员均不得接触地面，必须在塑胶帆布上。

　　道具：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布

　　培训目标：

　　1.提高学员开放能力，打破学员间的隔阂。2.培养全体学员的协作能力和团队精神。3.培养学员时间管理和应对危机的能力。4.培养危机意识和解决问题的能力。5.提升对自己的认识和团队的作用的认识。6.提高安全意识，培养乐观心态。

　　操作过程：

　　1.参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。

　　2.规则：所有人都必须站在叶子上(包含讨论)，只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来。

　　3.帆布面越小越难，可计算难度系数。

　　4.有条不紊的讲解，及时反馈，确保学员了解任务要求。

　　5.观察学员整体倾斜与个别出现违规。

　　6.学员轻易完成之后，可以换更小的帆布或者更多的人加入尝试。

　　7.也可以设定每隔一定时间就有一个人中毒，自行设计变聋或者变哑。

　　8.团队总是倾倒时候，可以适当提示稳定技能，比如不要所有的人都单脚站立，可以脚交叉分腿站立。

　　注意事项：

　　1.根据人数多少给予大、中、小的塑胶帆布。

　　2.活动要求地面平整

　　游戏：翻叶子

　　形式：全体参加

　　时间：30分钟

　　材料：根据人数多少给予大、中、小的塑料台布

　　目的：体现团队精神，开发团队智慧

　　步骤：

　　1. 所有参加游戏的人必须站在塑料台布上，然后需要将塑料台布翻过来

　　2. 只要有人的身体任何部分接触到地面就要重来

　　分享：

　　1. 我们怎么做到的?在整个过程中听到了什么，有何感受?

　　2. 在生活中有没有类似的感受?

　　3. 从这个过程中你学到了什么

　　目标：培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻;实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全大局的精神。

　　时间：30-40 分钟(视探讨的深度需要而定)

　　对象：最宜于在 24-36 人范围内的管理类培训课程开始时使用。

　　教具：对开白纸 1 张(事先就固定在白板或教室墙上)，双面胶 1 卷(事先就裁成 40 公分 左右、每组一条，由上而下间隔地粘贴在白纸上)，普通扑克 1 副(抽去大小 " 司令 " ，一共为 52 张)，红色白板笔 1 支

　　过程：

　　1 ﹑在 3 分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的 4 张(或 5 张或 6 张)牌组合成一副牌组(这就是你们未来的学习团队了)，要力争最快地组成优胜牌组 -- 1 ).凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。

　　2 ).由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者(如一组 5 张的牌中 3+2 相比 2+2+1 ; 6 张的牌中 3+3 相比 2+2+2 )为第四优牌组。

　　3 ).如果出现含 " 炸弹 " 的牌组，则 " 化腐朽为神奇 " ，一跃为所有牌组中最优的。

　　参与人数：10～20个人较好，最佳人数12～16个人，另设法官1名

　　时间：不限

　　场地：不限

　　道具：与人数相等的扑克牌，很多场合可以用名片代替

　　游戏规则

　　示例：参加游戏人数共13个人，选1个人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。

　　法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到A的3个杀手睁开跟睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉一位“好人”。法官看清楚后说：杀手闭眼。稍后说：警察睁开眼睛。抽到K牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼。稍后说：天亮了，大家都可以睁开眼睛了。

　　待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，

　　项目人员：所有学员参与其中，要求5人一组为最佳。

　　项目时间：20分钟

　　项目控制：拓展培训师让全体学员自由组成几个5人小组，每组选出一位代表作为组长。然后把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在5分钟之内收集齐表中的说有物品，并展示在全体学员面前。拓展培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖励。寻宝游戏表要求小组收集一下的物品，其项目时间限制及评分标准由拓展培训师来解释。

　　物品有：回形针、一把泥土、肥皂、牙刷、小组学员名单、石头、衣架、一包香烟、红圆珠笔。

　　分享回顾：在经过了一段项目时间的讲课后，教师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。

　　(1)分享回顾一下活动的项目控制，是否小组的全体学员都有参与?

　　(2)做事之前是否有一个计划，哪怕是这样的简单活动?

　　(3)大家是否能体会到以投资项目时间来争取项目时间的道理?

　　交换名字

　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

　　方法：

　　(1)人数在10个人最适合

　　(2)参加者围成一个圆圈坐着。

　　(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

　　(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

　　(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”。。。。。。

　　(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

　　(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

　　大树与松鼠

　　适合人数：10人以上

　　材料及场地：无

　　适用对象：所有学员

　　时间：5-10分钟

　　操作程序

　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，

　　●时间：5～10分钟

　　●人数：不限

　　●概述：这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏。

　　●目的：使队员彼此对抗。

　　●步骤：

　　1、每名队员选一个搭档。

　　2、各组搭档要双脚并齐，面对面站立，距一臂之隔。

　　3、两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。

　　4、每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡，均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。

　　5、让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。

　　●讨论问题示例：

　　•各组的优胜者是谁?为什么?

　　•游戏过程中什么办法最有效?

　　•这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?

　　•如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

　　●变通：

　　1、要求队员不能快速推对方。

　　2、各组的获胜者继续结对，开始下一轮淘汰赛。重复下去，直到诞生总冠军为止。