讲话稿和演讲稿发言稿的区别是什么

　　欠条和借条的性质是不一样的，它们形成的原因不同，借款主要是因借贷而产生，欠款则可能是因为买卖、租赁、利息等原因产生。下面小编整理了借条和欠条的区别，供你参考。

借条和欠条的区别

　　借款如果没有约定还款日期，那么债权人可以在任何时间索要，时效从债务人拒绝还款时起算，最长时效不得超过20xx年，如果约定了还款期限，则时效从还款期满时起算。

　　欠条如果没有约定还款期限，则诉讼时效从欠款形成之日起算，约定还款期的从还款期满时起算。也就是说，约定了还款期的借条和欠条，时效是一样的，没有约定还款期的借条和欠条，则是有区别的。 对于没有还款期限的借条，出借人可以随时向借款人请求还款，诉讼时效从权利人主张权利之时开始计算，借条的效力最长可达20xx年。 而没有履行期限的欠条是对双方以往经济往来的一种结算，权利人应当在欠条出具之日起两年内向人民法院主张权利，也就是说，没有履行期限的欠条从出具之日起计算诉讼时效。

　　总结而言：

　　一、借条证明借款关系，欠条证明欠款关系。借款肯定是欠款，但欠款则不一定是借款。

　　二、借条形成的原因是特定的借款事实。欠条形成的原因很多，可以基于多种事实而产生，如因买卖产生的欠款，因劳务产生的欠款，因企业承包产生的欠款，因损害赔偿产

　　含义

　　讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。

　　用途

　　讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达；也可以登报印发成“书面发言”。

　　讲话稿和发言稿的区别

　　“讲话”和“发言”本是同义语，但由于约定俗成的原因，现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所说的，统称为“发言”。

　　讲话稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下，可经过授意由别人代写，或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了；略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里，我们不讨论第三种。

　　“讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。

　　特点

　　含义

　　讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节某某时间，集中有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。

　　用途

　　讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达；也可以登报印发成“书面发言”。

　　讲话稿和发言稿的区别

　　“讲话”和“发言”本是同义语，但由于约定俗成的原因，现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所说的，统称为“发言”。

　　讲话稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下，可经过授意由别人代写，或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了；略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里，我们不讨论第三种。

　　“讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。

　　特点

　　文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳；看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句；听别人在会议上讲话，就不

　　批复与复函的区别是什么?那么，下面就随小编一起来看看吧。

　　批复是上级机关用来答复下级机关请示的下行公文。下级有请示，上级才会有批复，因此，批复是被动行文;批复的针对性极强，下级机关请示什么，上级机关就批复什么，不能答非所问。批复由标题、主送机关、正文、成文日前组成。

　　复函适用于不相隶属机关之间答复问题、请求批准和答复审批事项。回复对方来函的函称复函，复函是平行文，也可用于向不相隶属的高级别机关或低级别机关行文。复函由标题、主送机关、正文、成文日前组成。

　　.批复的结构和写法

　　批复的结构通常包括标题、主送机关、正文、落款四个部分。

　　1、标题

　　批复的标题由发文机关、事由和文种构成，也有的只写事由和文种。由于批复是针对请示而制发的，所以批复的标题与请示的标题是相互对应的。如《XX大学关于扩建教学楼的请示》是请示的标题，与之对应的批复的标题为《XX市政府关于同意XX大学扩建教学楼的批复》。

　　2、主送机关

　　批复的主送机关是请示的发文机关。

　　3、正文

　　正文是批复的主体，一般由引语、主体和结语三部分组成。

　　(1)引语。通过引叙来文以说明批复缘由，即点明批复的下级机关并写明来文日期、标题和文号，以交代批复的根据。如“你校X

　　公文种类繁多，一不小心就可能弄混，闹出错误。下文是小编为大家收集的关于命令与决定之间的区别，仅供参考!

20xx年公文命令与决定的区别

　　一、命令

　　命令(令)是国家权力机关、行政机关、军事机关及其负责人颁布的，是具有强制执行性质的领导性、指挥性的下行公文。从词义上看，是“使人为事”的意思。“命”还有“严肃”的含义，“令”有“告诫”的含义。命令是我国最古老的公文文种之一。

　　三国时候曹操为了完成其统一中国的大业，千方百计广招人才，先后颁布了《求贤令》、《举士令》和《求逸才令》等。在我国古代，命令有称作“誓”、“诰”、“制”、“政”、“策”等的。

　　命令(令)是“依照有关法律规定发布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;奖惩有关人员;撤销下级机关不适当的决定”时所使用的公文。

　　二、决定

　　决定是行政机关对重要事项或重大行动做出具有规定性、强制性和领导、指导性的公文。企事业单位

　　公文是公务员考试历来必考的一个部分。这部分内容相对考的比较细，考点也比较多，很多考生复习时常常会将公文中相似的文种弄错，导致题目出错，丢失分数。可见，搞清楚相似文种的区别非常重要。下文是小编为大家收集的关于公文中相似文种的区别，欢迎阅读!

公文中相似文种的区别

　　一、决定与决议的区别

　　(1)决定属于行政机关公文，决议一般用于党的机关和人民代表大会。如：《第七届人民代表大会第一次会议关于的决议》。

　　(2)决议必须经会议表决通过，而决定不一定经会议表决通过。

　　(3)决定一般用于部署具体工作，不一定充分论述。而决议涉及面较为宽泛，不做具体的工作部署，有些决议还带有较强的议论色彩。如《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

　　二、公告与公报的区别

　　公告是行政机关文种，而公报是党的机关文种。公报也用于公开发布重要决定或者重大事件，主要有会议公报、联合公报、专题公报、统计公报等。除统计公报是政府统计部分发布的以外(如《第五次全国人口普查公报》)，行政机关很少使用公报这一文种。公告比较简短，而公报则较为详尽，篇幅较长。

　　三、公告、通告与启事的区别

　　(1)公告面向国内外，知照范围最广;公告的内容属于重要事项或法定事项，重在知照性，一般

　　为什么收条、借条与欠条，一字之差，结果却截然相反呢?在市场经济蓬勃发展、法律规定日渐完善的今天，如何认识和书写与金钱有关的单据，才能切实保护自己的合法权益。小编为你讲解。

　　案例：

　　张三跟李四关系非常好，某日，李四因生意周转需要，向张三借了3万元应急，李四随手打了一个欠条给张三，没有约定还期期限。因为两人关系好的原因，张三碍于情面未向李四追讨，但过了两三年，张三看李四仍无归还的意思，无奈之下，向法院起诉要求李四还款，但法院经过调查后，以超过诉讼时效为由驳回了张三的诉讼请求。对此，张三觉得非常不解，不明白法院为何没支持他的诉讼请求。

　　民事律师评析：

　　本案中，张三败诉的原因，在于借钱给李四时，没有要求李四出具符合实际情况的单据，根据他们之间的借款事实，李四应该出具借条而非欠条给张三，借条还应注明借款利息、还款日期等等。这样，如果李四没有按期还款，张三可以在约定的还款日起两年内起诉要求李四还款并支付利息，法院也会支持张三的诉讼请求。

　　欠条、借条、收条是生活工作中常见的条据，这三种条据虽然只有一字之差，但其法律含义却相差甚远。

　　欠条：是债务人向债权人出具的表示尚欠某物或者某款项的凭证，一般用来证明债权债务关系。

　　借条：是出借人向借用人

　　网小编语：夏天是鸟语虫鸣的季节，夏天是在泳池里自由自在转换泳姿的比基尼，夏天是拿着冰棒如饥似渴地舔舐的快乐小孩童，夏天是空调房里告别挥汗如雨的工作狂，夏天是伴随着风扇吱呀吱呀旋转的夜晚。

　　侧柏花语：根源

　　侧柏的革文名是“生命之树”。以前，对神上供时就会焚烧侧柏，大概是因它常被认为和生命的根源有很深的渊源吧!因此它的花语是“根源”。凡是受到这种花祝福而生的人，喜欢深远的哲学思考、理智而且专心。但是，一谈起恋爱便来个180度的大转变，因此对方会沉醉在你的热情里。然而;这种二面性正是你的魅力所在。

　　侧柏简介

　　因遭罗马人迫害而殉教的圣路地亚之花。

　　自古以来，基督教里就有将圣人与特定花朵连结在一起的习惯，这因循于教会在纪念圣人时，常以盛开的花朵点缀祭坛所致!而在中世纪的天主教修道院内，更是有如园艺中心般的种植着各式各样的花朵，久而久之，教会便将366天的圣人分别和不同的花朵和在一起，形成所谓的花历。当时大部分的修道院都位在南欧地区，而南欧属地中海型气候，极适合栽种花草。属下垂线杉的侧柏，就是被选来献给公元303-320xx年在西地利亚岛的希拉克拉，因遭罗马人迫害而殉教的圣路地亚的花。这种花是

　　每当一个新年过去的时候，我们总会对自已说，又长大了一岁。

　　我们是否曾经问自己，长大是什么？

　　当觉得年味越来越淡，岁数的增长不能让你兴奋，只能让你烦恼的时候，你是不是就算长大了？

　　当你对开学典礼的形式有了那么一点抵触，对鼓舞士气的话越来越有抵抗力的时候，你是不是就算长大了？

　　在无数次“带着雄心放假回家、带着遗憾开学返校”之后，你是不是就算长大了？

　　当你的重压之下想到要在风花雪月的浪漫世界里暂得逍遥的时候，当你在本是简单纯真的脸庞学会了更多伪装的时候，当你的心里有了更多的退缩借口来为自己开脱的时候，当你觉得别人都越来越琢磨不透，越来越不真诚的时候，你是不是就算你长大了？

　　想到这些，你也许会有“不想长大”的感慨，你也许无限地怀念从前，无限地畅想未来，从而是无限地抱怨现在甚至痛恨现在。

　　每当我看到本应青春阳光的脸上，因为这些所谓的“长大”而增添了垂垂老气，或者多了一份令人讨厌的圆滑世故，或者多了一份屡战屡败的无奈的时候，我都觉得，孩子啊，真正的成长不是这样。

　　我想对你说：

　　青春还应该另外一种长大的方式。

　　这长大不仅仅与时间有关，更与心胸有关，与智慧有关，与

　　各位领导、前辈、兄弟姐妹：

　　大家好

　　说起来，工作也已经两年半了，回头想想学生时代的光景，竟然恍若隔世。教育这条路，我只能算是走上来了，但怎么走过来的，还没来得及也没有什么可以总结，怎么走下去，也还没来得及也不知道往哪里去想清楚。所以我现在的状态可以说是很迷惑。因此，今天我是绝对不敢在关公面前耍大刀，但是我希望能借今天这个机会说出我的迷惑，并且这疑惑能得到各位的解答。

　　作为当下的中学教师，究竟我们的职责是什么？

　　每次思考这个问题的时候，我都会去回忆一下自己的学生时代，虽然从小我就没有接受过“高质量”的教育，我的小学老师多是初中毕业或高小毕业，初中老师多是高中毕业，高中老师大多数都是专科生，但他们之中也不乏教学水平高的。可是读了十几年书，真正让我印象深刻的不是我成绩最好那门功课的老师也不是教学水平最高的老师。而是一些跟我有过心灵交流的老师，当然这样的老师屈指可数。记得高考那会，我的英语很多题没做完，一出考场就要崩溃了，这时候一心想着的就是给我高一的历史老师打个电话，心里其实很明白事实已经造成谁都不能补救可是却还期望着能在他那里得到力量。半个小时的通话后，他真的奇迹般地让我恢复了信心。他说了些什么，我已经不记得了，我只记得当时心里对他的