教师治三乱自查报告

　　为认真、扎实开展好学校的治庸问责工作，塑造良好的教育窗口形象，切实解决人民群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题，树立学校和广大教育工作者全心全意为人民服务的良好形象，促进学校教育事业的健康发展。我校按照教育局关于治庸问责工作的安排意见和我校实施方案，学校成立了治庸问责工作领导小组，制定了活动方案，进行了宣传动员，广泛征求意见，并进行了自查自纠。现将我校治庸问责工作自查自纠情况报告如下：

　　经过前期的宣传发动，我校全体师生加强了认识，统一了思想，确信治庸问责工作有利于学校规范办学行为，树立良好的社会形象，加强职业道德建设，提高教师队伍素质，改善学校教育教学环境，促进教育教学的改革发展。

　　我们主要围绕治庸问责做好了自查自纠工作：

　　一是对全校的任课教师进行了一次详细的学生评议；

　　二是对全体行政领导进行了群众评议；

　　三是请校外监督员对学校的各方面工作进行了评议；

　　四是全校教师进行了批评与自我批评活动；

　　五是全体行政领导进行了考核与

　　自查；

　　六是组织了全校各班的主要班干部和“两会”干部进行了座谈；

　　七是召开了各年级主要负责人会议，展开对各年级教育教学情况的自查自纠活动；

　　作为一名主管一方教育的党员干部，自开展工作以来，我牢记局党委领导对我工作的嘱托，明确自身的工作职责。以科学发展观统揽农场教育大局，认清农场教育发展的方向，以内抓教学质量，外树教育形象为抓手，以办人民满意的教育为目标，深入贯彻落实市、区《治庸问责》各项要求，大力开展“教师队伍建设年”活动，加强教师队伍管理，积极将农场的教育改革推向深入。每年农场的教育发展呈现出良好的工作态势。

　　在各项工作的落实中，我始终坚持将党风廉政建设贯彻整个教育工作的始终，认真学习上级党风廉政建设精神，时刻以一个党员干部的身份严格要求自己，率先垂范、自觉接受做人民公仆的教育。同时积极加强教育系统领导干部的生活、工作作风建设，纠正部门和教育行业的不正之风，取得了较好的成效。

　　一、提高认识，从自身做起

　　庸，顾名思义即为平庸、碌碌无为。庸，首先存在于思想、意识形态，得过且过，图安逸、怕责任、怕担当，因而墨守成规、因循守旧；其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣赏既得利益，不思进取，甚至不作为、乱作为。作为一名主管教育的党员干部，是党和国家政策、法律、法规的执行者，是学校向前发展的引路人，庸必将导致政令不畅、行风不正，教师素质下滑，教育教学

　　在创先争优的浪潮中，我村响应上级党委的号召，认真开展治庸治懒活动，在此项活动中，通过参加各种形式的培训，以及个人自学，我明白了领导干部作风的重要性，直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力，关系社会主义和谐社会建设的成败。加大治懒治庸力度是加强党员干部作风建设重大措施。现将自纠自查情况汇报如下：

　　一、 存在的问题：

　　1、平时不注重学习，不注重调查研究；

　　2、不改进工作方式、方法，工作凭经验，办事老一套，墨守成规，因循守旧；

　　二、今后努力方向

　　1、要加强理论武装。坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，学习党的xx届五中全会精神，提高自己的理论水平。要自觉地加强思想改造，努力改造自己的主观世界，真正理解全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立为人民服务的思想。

　　2、要脚踏实地做好本职工作。认真履行职责，起到模范带头作用，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以人民群众的利益为出发点，不急功近利，更不计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

　　3、要善于更新知识。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，

　　为从根本上杜绝自由散漫、出勤不出力、干活不用心的问题，解决“不作为、乱作为、不想为”等作风问题，区、镇党委政府以转变干部作风为重点，在全区开展治庸治懒专项活动。通过开展此项活动，使得村干部的责任意识不断增强、服务功能不断完善、懒散作风得到根除、效率效能显著提高。在此项活动中，我认真总结了自身存在的问题，以及今后的整改措施，现汇报如下：

　　一、自身存在的问题

　　1、业务不精练，作风不扎实，履行岗位职责能力差。

　　2、平时不注重学习，不注重调查研究，理论知识掌握不牢，理论联系实际的能力不强。

　　3、工作方式老套，缺乏创新精神，不改进工作方式、方法，工作凭经验，办事老一套，墨守成规，因循守旧。

　　二、整改措施：

　　1、制定学习计划，丰富学习内容：要制定详细的学习方案，深入学习党的xx大报告、全国“两会”报告、《中国共产党章程》，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国土资源管理系统行政为民措施》和《国土资源管理系统工作人员禁令》等有关文件。在认真参加上级组织的学习活动外，自己严格按照学习计划，利用晚上的时间学习理论知识，不断提高自己的知识水平。

　　2、善于创新，改进工作方法：不断改革创

　　自实施责任风暴，治庸计划以来，本人对照相应的责任措施，发现了自已存在的问题，针对这些问题，力图找到解决问题的方法，以便使自已的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务工作大局，服务群众与经济发展，为社会和谐稳定、经济环境的全面发展作出自已的一份贡献。

　　存在的问题：

　　1、 专业技术学习不够。作为环境监测专业工作者，自我感觉学习接受新专业知识的能力不足，缺乏持续学习的时间与动力，一些知识深入学习的不够，浮于表面，对一些专业问题说不清说不明，一些专业知识也面临老化，跟不上时代专业发展的需要。

　　2、 工作主动力不够。很多事情没有计划性与前瞻力，工作等上面安排，平时等事做，待有事情来时就临时抱佛脚，往往不能把事情办成最佳。

　　3、 上进心不足。认为自己搞专业技术的，只要把专业技术搞好了，就无所事事了，而且年快到半百了，得过且过的思想时有抬头。上进心不足，也影响工作的质量与进展。

　　4、 中庸有余，责任心不足。对有些责任内的事，该管不敢管，或是事不关已，高高挂起。

　　解决以上问题的措施

　　1、平时要注重加强学习，特别是政治思想与专业技术与知识的学习，以不断提高为人民服务的水平，更好地提高工作的整体质量，服务经济与社会的发展，在职责内，

　　新平乡党委、政府认真贯彻落实《市人民政府关于坚决整治私搭乱建，知种乱养的通告》精神，坚决打击私搭乱建，知种乱养，强化整治措施的落实，整治工作取得成效。现将整治私搭乱建，知种乱养工作开展情况自查报告如下：

　　一、加强宣传，营造声势

　　一是召开了乡、村干部会议，传达市整治会议精神，签定目标责任书，调动了村干部的积极性。二是村、组召开代表、党员、群众大会，形成人人参与整治的行动。三是宣传单发放到户，张贴在显眼地方，表明整治是一项长期的工作。

　　二、制定方案，落实措施

　　一是成立以党委书记为组长的整治领导小组，设立了整治办公室。二是整治组长不定期带队巡查，整治组员定期巡查，做了相应记录和情况反馈。三是区分重点区域和路段，做到点面结合。四是畅通信息，发现违法建设，成员单位和整治组成员响应及时。五是量化评比，纳入目标，实行绩效考核。六是及时召开整治会议分析形势，查找原因，明确重点。

　　三、职责明确，兑现奖惩。

　　一是成立整治工作领导小组，确定了责任人。二是把村干部做为整治违建第一责任人。三是设立村级信息员，做为发现违法建设第一人。三是村建、国土工作人员做为巡查人，处置相关情况并进行信息反馈。五是配合城管中队严格执法。六是制定目标责任书，细化考核方式，

　　不作为慢作为乱作为自查报告[第1篇]

　　根据中共泸州市江阳区委办公室《<关于在“三严三实”专题教育中集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治的实施方案>的通知》(泸江委办〔XX〕58号)的要求，我局认真抓好宣传发动、自查自纠、落实整改工作，多种方式查找问题，并对查找出的突出问题进行梳理，提出整改措施和整改时限，确保专项整治工作取得实实在在的效果。现将自查自纠报告如下：

　　一、加强组织领导，确保专项整治取得实效

　　分局高度重视专项整治工作，坚持“一把手”亲自抓、负总责，分管领导具体抓落实。7月14日，分别召开中层以上干部会和全局职工大会，传达学习区委专项整治工作精神，并对分局专项整治工作进行安排部署，要求干部职工统一思想，提高认识，确保专项整治取得实效，工作作风得到明显提升。

　　二、整治重点自查自纠情况

　　(一)宣传发动。一是组织全体干部职工认真学习了《<关于在“三严三实”专题教育中集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治的实施方案>的通知》(泸江委办〔XX〕58号)，明确活动的指导思想，对照《方案

　　自全市掀起“治庸问责”活动以来，按照市环保局“治庸问责”活动的统一部署和局党组的要求，严格对照“庸、懒、散”主要方面表现，进行比照和自查，现就存在的问题和不足分析如下：

　　一、存在主要问题

　　（一）理论学习不深入。理论学习中存在急用、实用、浮躁思想，对业务知识多学、深学，对政治理论少学、浅学。觉得具体的工作任务是硬指标，而政治理论学习是软任务，可学可不学，满足于完成学习任务，总觉得在学习上只要按照党组安排，学完规定的内容就可以，学习处于被动状态；虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写心得体会不多。存在本本主义思想，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，按照运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际问题的标准还有差距，运用理论指导实践还比较欠缺。

　　（二）工作主动性不强。一是宗旨意识树立的不够牢固。贯彻全心全意为人民服务宗旨还有所欠缺，二是有时工作标准不够高。满足于干完干成，没有把求数量与求质量没能有机结合起来，没有把自己的工作与全局的工作联系起来。

　　自全县实施“治庸问责”以来，在认真学习领会县委政府治庸问责会议精神，深入学习杨书记、张县长的讲话精神，对比需要重点解决的工作方面的问题以及自身实际，我深刻认识到创造全县一流的“三农”发展环境，治理庸懒散，切实转变干部工作作风，大力提高政府机关的办事效率，必须从每个部门岗位上的每个人做起。面对蓬勃而快速发展的英山“三农”建设环境，充分珍惜来之不易的发展机遇和环境，营造一个服务“三农”，服务全县经济建设，有利于和谐发展的工作氛围，我们必须树立宗旨意识，强化机关作风建设，用一流的工作效率，一流的服务水平，一流的创新精神，有力地促进英山经济社会和谐发展，农村面貌欣欣向荣，全面小康社会基本形成的局面。

　　一、提高思想认识，从点滴工作做起

　　有史以来，上至极权王道，下至七品小吏，庸政一直为世人所诟病，庸政误国、误民，贻害无穷。庸，顾名思义即为平庸、碌碌无为。庸与懒、散、软是天然的孪生兄弟，庸是内在的，懒、散、软则是表象的。庸，首先存在于思想、意识形态，得过且过，图安逸、怕负责、怕担当，因而墨守成规、因循守旧；其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣

　　本人感到做为一名教师所担负的责任重大，以下是个人的自查报告：

　　工作不够主动

　　除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

　　工作不够深入

　　理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

　　专业发展意识不强

　　科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

　　缺乏坚持精神

　　坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事