我的中国梦教育活动总结

　　实践激扬青春志，奋斗成就中国梦，为了积极响应党的十八大精神和“我的中国梦”教育实践活动，带着激动和兴奋的心情，我社会实践小分队走进农村，深入基层，开启了以“体验省情 服务群众”为主题的为期五天的暑期社会调研活动。通过这次调研活动，我学到了很多，也感受到了很多。

　　我们团队把位于xx市xx区的xx村、xx村作为实践调查地点，深入了解当地农民群众的生活状况，调查他们对于中国梦的理解。通过实践，了解当地农民自身对于中国梦的认识，进而进一步深入研究，分析基层群众中国梦形成的原因和农村建设中存在的不足，并且结合党的新方针，新政策提出相应的建设，为建设新唐山作出贡献。

　　实践第一天，我们在两村村长的带领下，分别走访了当地的村民，小分队成员们和村民融洽的围坐在一起，认真给村民们宣讲十八大精神，热情好客的村民们积极配合我们做了关于“我的中国梦”的问卷调查，通过调查，我们发现朴实的村民们有着最朴实的中国梦，对于美丽的中国梦，群众们都充满了无限的向往和期待。接下来的几天，我们在当地村委会的帮助下，跟刚刚高中毕业的学生开展了一次座谈会，对他们关于大学的一些疑惑进行认真解答，并且安慰高考失利的同学，让他们感到温暖，同时也为他们能更早的适应大学生活，提出一些正确的

　　在xx师校园，有这么一个在不断壮大的群体，用行动阐述着中国梦，他们是xx师追梦人。

　　4月8日，学校党委书记李xxx根据全区教育系统“我的中国梦”主题教育活动视频动员会议精神提出要求，突出地域特色，建设活动载体，落实专人负责，组织推动。

　　此后，我校深入开展“我的中国梦”主题教育活动，取得了良好反响。在此过程中，我校师生汇聚正能量，用行动描绘缤纷多彩的梦，为xx师梦、中国梦的实现添笔增彩。

　　我们在“中国梦”中徜徉

　　xx在参观《复兴之路》展览时指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！“我的中国梦”主题教育活动开展以来，我校师生以主人翁的口吻描绘着中国梦。

　　“育才梦的实现，需要每位教师切实肩负起育人使命，增强教书育人的荣誉感与责任感，坚持教学为要，科研为基，以高水平科研提升教学质量。”我校物理学院、电信学院等通过宣讲会，描绘育才梦，畅谈中国梦。教科院、文传学院等则以书法展、板书比赛等形式，促进学生练好“三笔字”，提高专业技能，成就书法家梦想，实现教育梦。

　　4月19日，计算机学院志愿者深入玉州区玉城街道办南观社区，通过问卷调查、发放宣传单、志愿服务等形式，与各行各业劳动者进行交流，深入理解当地居民的百姓梦。我校积极

　　十年树木百年树人。一个国家的传承与发展，教育是根本问题。所谓再穷不能穷教育，任何形式的发展失去了人的承载就没有了延续的脉络。十年动荡所造成的教育破坏，造成了一代人精神的缺失，这种缺失直接导致影响了一代人行为准则及对他们下一代人的影响。万幸只是十年，有缺失的，更多的是留下脉络的。

　　作为教育改革过程中的亲历者和见证人。切身的意识到，我们的基础教育在人成长中的思想和性格养成的失败，作为一个以考试&标答为本的教育体系，注定了在技能能力培养上的优越性，在个人性格行为能力养成的缺失。一旦所有给予的问题存在了唯一正确的选项，思想行为逐渐趋于单一性，统一性。多元化，拓扑化的思考方式被扼杀在萌芽阶段。只会导致整个社会的价值观点逐渐集中化，为可能的极权主义埋下隐患。幸好这一切都只是可能，因为现代社会科技的发达，各种思想、各种学说不再被禁锢，都被公正公平的放在各种介质上供独立行为能力人阅读思考；各种多元的思想所衍生的行为被以各种形式潜移默化的传达给未成年人。

　　一国传承之本在于教育，教育之基在于多元融合。以个体思想的成熟为评价主体，以个人技能的优劣为辅。现如今各大高校的教育体制化改革大刀阔斧的进行着，学分制、主辅修制、插班生制、导师制等各种传统和新

　　我的教育梦想能言说么？

　　我是自己选择教师这条道路的，十几年前选择了，至今我不后悔。我愿意做一名教师。我希望我能做一名好教师。我希望我的学生能给我好的评价，至少不要说我耽误了他。我希望我能从教师的工作中获得快乐和乐趣，我希望，教师的岗位能给我以尊严和安心。我既然选择了做教师，不管有多少困难，我都会坚持下去，直到有一天，我不能站在讲台上。

　　学生遇到我，我遇到学生，都是偶然的，但既然走到一起，我们就要彼此珍惜这个缘分，让大家都有美好的回忆，让大家都能在原来的基础上进步、成长、发展。如果你认为，在你成长的关键阶段，我的作用，老师的作用，是有一点的，是恰当的，甚至是关键的，不可替代的，我会感到由衷的快乐和幸福。我觉得，这是教师价值的最独特之所在。

　　作为一名生活在现实环境里的教师，我首先要竭尽所能，传授知识、方法和技巧，让你的学业，在你的自学之外，因为有了老师的指点和引导，你少花了力气，少了烦恼，你的学业成绩有了很大的进步，甚至你的潜能和兴趣都激发起来，我觉得，这是一个老师最起码的基本功，也是对学生最负责的地方。对一个普通的老师，提这样的要求就可以了，我们不应苛求。可是，我不仅渴望做好一名“经师”，更希望做好一名“人师”。也就是说，在跳出学科、

　　“中国梦”自XX年11月29日提出以来，犹如一声巨雷，响彻神州大地，激荡着华夏南北，唤起了我们每个炎黄子孙对未来的憧憬与向往，更是激励着我们每个中华儿女在中国共产党的带领之下，坚定不移地凝聚中国力量、弘扬中国精神、走中国道路。“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”如今，作为一名普普通通的人民教师，我也急切地期待实现自己的教育梦，为中国梦添砖加瓦，贡献自己的力量。

　　教师是人类灵魂的工程师。上小学时，老师们就以他们渊博的知识和独特的个人魅力言传身教，影响着我，教育着我。从那时起，我就立志要成为一名优秀的人民教师，接过他们的衣钵，竭尽全力传播知识传承文明。大学毕业后，我不忘儿时志向，不顾家人和亲朋好友的劝阻，怀着对教育事业的热爱以及对教师这一职业的憧憬，毅然响应党和国家的号召，参加了XX年特岗教师的招聘考试，并有幸成为了光荣的人民教师队伍中的一员，实现了自己的教师梦。如今，在倍感欣喜的同时，也更有信心与勇气，为能成为罗所说的“教师就像一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”而努力拼搏奋斗，实现自

　　从胡蝶

　　梦想就是一个看似不可能实现的目标。或许，那个看似不可能实现的目标，承载着我的梦想，让我为之而努力，终究变成现实。我自己的梦想，就是当一名出色的画家，为此我非常喜欢画画。

　　如果我是一名无所不能的画家，我会把中国的一草一木全都画下来，我要画的第一幅画就是万里长城，因为它是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成那前不见头，后不见尾的万里长城，所以我画长城。我要把每一处景物都画得凸凹有致，还在每一个点都装上触摸屏，让每一个盲人小朋友都能通过我的画，带他去万里长城走一圈。如果他的手触摸到了嘉峪关，触摸屏就会自动说：“恭喜您到了嘉峪关”，让每一个盲人小朋友都能通过手的触摸去感受大自然的雄伟气势。我还要画黄山，因为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，所以我要画黄山，还有许多许多……我要画尽祖国的大好河山。　

　　我要画心中2020年的美丽的校园。那时候，校园里一定有十几层的高楼大厦，校园里有四季如春的花园，花园里的花一定芬芳扑鼻，五彩缤纷，校园里一定也有孩子们的乐园，那一定是画室，校园里一定还有一座高大的图书馆，图书馆里一定也有机器人。如果有人要看《意林》，机器人五秒钟就会找出来给你。我要把母校的新面貌，老师的慈祥的面容和新一代少年儿童花朵般的小

　　中国梦 我的梦

　　--把我奉献给我的祖国

　　千年文明，九州华夏。从嫦娥奔月的神话到神舟飞船的遨游太空，从理想的大同社会到今天的全面小康。这便是梦想的力量，而今十三亿中国人民的共同梦想将汇聚成一个大大的梦想——中国梦！身为华夏儿女，难道不应为之贡献自己的力量。中国梦，我的梦。 也曾有“八千里路云和月的壮怀激烈”也曾有“为中华之崛起而读书”的满腔豪情，而今天，我将在实现中国梦的道路上奋然而前行。若有梦，世界便因此不同。 鸦片战争的一声炮响.击碎了清王朝的天朝大国的美梦。在这危急存亡的关头，无数仁人志士为挽救民族危机而努力，那时中国的梦想便是书实现现代化.以强国而御辱于外，然，在半殖民半封建的社会性质之下，富强，只是一个遥不可及的梦想。民族的独立乃是富强的前提，在中国共产党的领导下，奋战二十八载，千万人民舍身殒命，新中国终于触手可及。

　　XX年，曾经提及的“中国梦”成为两会的一个核心议题，中华民族的伟大复兴这个梦想从真正意义上为全国人民所熟知。每个人的心里都有梦，小小的梦想慢慢汇聚，最终汇入“中国梦”这个海洋中。

　　梦想是从一个人开始认识世界的时候产生的，梦想在不断改变，但是从来不会消失。还记得吗。你有没有在课堂上对老师说过想做个科学家？还记得吗，上学之后你有没有在操场上立下誓言要考上你心目中的清华北大？

　　很久很久以前，我的梦，是做一名医生，不是救死扶伤，只要能够治好家里人的病就好。多少次父母半夜里抱起我去医院，多少次在生死线上徘徊，多少次我看着一些人离开却无能为力。小时候，这些病痛带给我梦想，只要把父母亲人的眼泪换成笑脸，就是我最大的梦想，只要做一名医生，我就坚信我能带给亲人笑容。

　　慢慢地，我长大了，在学校里，老师告诉我，好好学习，才能完成我的梦想。纷繁的世界落入我的眼睛里，原来，世界是这样的多彩，多彩到梦想也被染上五颜六色。梦想开始多起来，科学家、艺术家、歌唱家、画家、服装设计师......梦想在小小的学校里、在课本中不断的变化、再变化，从前的梦想似乎被抛诸脑后，岁月就这样流过，从小到大，梦想换了无数，最终都成为了一纸成绩单。

　　高中时代里，梦是那样的可望而不可即

　　“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”

　　——题记

　　“中国梦”一词自XX年以来，传遍了神州大地，而且也引起了广泛的共鸣与深度反思讨论，我想这也是提出“中国梦”这一词的初衷吧。

　　有人说：实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的。我想是，因为如果没有西方列强打碎中国“地大物博，无所不有，天朝上国”的美梦，导致了中国赔款割地，民不聊生，就不会有后来梁启超的《少年中国说》，激起了数万万有志青年的爱国主义精神；因为如果没有前苏联总统赫鲁晓夫一怒之下撤走所有关于导弹的方面高科技人才，打破中国雄狮站立的美梦,就不会有后来我们独立研发的导弹和氢弹，开创了中华民族自立更生、在社会主义之下集中力量从事科学开发研究的“两弹一星”精神。

　　正是因为梦的破碎，我们才要去找寻那个已迷失了近百年的梦。不可否认，自古以来：汉朝，唐朝，宋朝，元朝，明朝，清朝他们都曾是世界经济的中心，他们都曾有过无比辉煌的历史，在那些朝代，世界了解了中国，所以戏剧性的《马可·波罗行纪》让西方对中国有了垂涎之心

　　中国梦 我的梦

　　滑过生命的印迹才觉得时间已逝，细数岁月的年轮才顿悟时间不复再来。惊叹二十年点点滴滴，扪心自问过，原来自己曾经也是有过无限热血，如今更是激情未减。

　　我不认为自己是一个多么了不起的人物。从小，我学习一直不是很好，这也成了父母将我与弟弟做对比的最大理由。这是一种鞭策也好，恨铁不成钢也罢。无人知晓我的心酸、我的努力。人前我的欢笑别人看不懂，人后我的努力别人看不到，我所遭遇的辛酸别人未必知。可即便是这样，我依然坚持着自己的梦想。

　　有这样一句话：“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。” 是的，我若一无所有，但不可没有了梦想。高三那年，因学艺术，成绩直线下降，高考成绩并不尽如人意，我终是与自己心仪的大学无缘。那年，我气过自己、恼过自己，却终是敌不过父母的一句伤人之话。我也许成绩不好，可我也有我的骄傲、自尊和梦想，我可以通过自己的努力，即使未来没有弟弟的救济我依然可以过得很好。终于，我走出家门，踏上了高四复读的道路。当时，我不是没有彷徨过，我亦害怕自己再一次失败而遭人嘲笑，可是我依然去践行了自己的选择，朝向自己的梦想。初入高四，我发现自己学习上远远不如别人，所以我在努力。在学习文化课的同时我又从网上买了两本编导书籍去背，只为自己可