住校教师管理制度

　　1、宿舍内严禁私自乱接乱拉电线，严禁私自使用加热类电器。

　　2、宿舍内严禁存放易燃易爆物品，严禁使用明火。

　　3、宿舍内不要存放大量现金和贵重物品。

　　4、宿舍禁止对外留宿，访客必须在21：30分之前离校。

　　5、宿舍无人时，注意关紧门窗，关闭所有电器的电源开关。

　　6、宿舍人员应掌握紧急事故中的自救互救常识，会使用灭火器，会报警，熟悉逃生路线。

　　7、住宿人员应在晚十时以前返回学校，如有特殊情况应及时向学校汇报。

　　8、设专人负责在晚十时后从内锁楼门。

　　9、住宿人员使用学校配备的灶具要保障安全。

　　10、住宿人员要加强团结，爱护公共财物，保持室内外清洁。

　　一、(1)6：00起床，6：25前洗刷完毕，折叠好床铺，将刷牙缸统一摆放在窗台，清扫室内垃圾、垃圾不能扫到门外，拖地、倒掉污水和垃圾。迅速离开宿舍，公寓楼管理人员要检查，对滞留在宿舍睡懒觉的学生要及时督促离开宿舍，并通报。

　　(2)宿舍卫生区域包括：室内地面、窗台、墙壁、床铺、门窗及玻璃、灯具、门外墙裙、门口楼道等。面向楼梯口与水房的宿舍要负责楼梯口及水房门口的卫生，要保持清洁。

　　(3)所有公物实行就近宿舍承包保护制(包括安全指示牌、灭火器、消防水箱、楼道宣传牌等)，一旦损坏，谁损坏谁赔偿，如果找不到具体损坏的人，则由本宿舍所有成员赔偿。

　　二、早餐期间，完善早晨起床没做到位的工作，床上只放被子，将枕头放在被子上，并用枕巾盖好，其余东西都要放在柜子里，或装在纸箱，将不穿的鞋子也要装在纸箱放在床下隐蔽处，不许外露，将暖水壶统一整齐地放在小阳台上，将洗脸盆放在床下的架子上，8：05前，宿舍值日生再仔细检查并将宿舍卫生打扫一遍，将东西摆放好，最后离开宿舍。

　　三、学生早餐完毕，不在关锁宿舍门，学生离开宿舍后，公寓楼管理人员，将逐宿舍进行检查，对没有按学校规定做到位的宿舍，要及时通报，并通过年级通知到该宿舍学生，该宿舍的值日生停课补救，直到楼管

　　1、 教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

　　2、 全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

　　3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

　　4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

　　5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。

　　6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

　　7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。

　　8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。 师生

　　为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定xx市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：

　　一、校级骨干教师认定范围。

　　根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类：

　　第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

　　第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。

　　二、校级骨干教师岗位要求

　　1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。

　　2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读1－2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。

　　3、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师1～2名或带好一个兴趣组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课1～2次。

　　4、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课题。

　　5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有1—2篇教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

　　6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。

　　三、校级骨干教师考核办法

　　1、成立考核小组。校长为组长

　　素质教育的关键是抓教师的素质，抓好教师的素质除了主观努力外还必须有一套严格管理制度作制约保证，使教师的言行规范化、工作秩序正常化、管理要求标准化。在实际工作中我深深感到，制定一套好管理制度固然不易，但要贯彻执行好更为艰难，下面谈谈执行教师管理制度的几点做法。

　　一、统一认识，变对制度的束缚感为认可感

　　古人说：“使人畏之，不若使人服之；使人服之，不若使人信之；使人信之，不若使人乐之。”可见，规章制度的执行也要能使群众由畏之变服之，由服之变信之，由信之变乐之，达到理想的境界。由此，首先应对教职工们阐明本制度制定的原因、要求和希望达到的目的。教师都是通情达理之人，一旦理解了校长的苦心，对规章制度就有了心理上的认可，心理上认可了，行动上也就自觉遵守了，再执行起来就容易得多。如学校的环境建设、清洁卫生工作制度，最初一部分教师认为作为校长去抓清洁卫生是“丢西瓜抓芝麻”，对制度有轻视心理，但一旦我解释了环境卫生的重要性后，教师们态度变了，都给予积极支持。经过三年的持之以恒工作，现已建成了清洁美丽的校园环境，并形成了自觉遵守教室内外清洁卫生工作制度的风气。

　　二、加强训练，变强制为自觉执行

　　在贯彻执行中

　　教师阅览室管理制度

　　1.  讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及丢弃杂物。

　　2.  爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

　　3.  书刊看完后，放回原处摆放整齐。

　　4.  保持室内安静，不准喧哗。

　　5.  听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况把其逐

　　出室外。

　　6.  不准私拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

　　7.  管理人员必须按要求定时开放，每天做好书刊的清点工作；对室内的

　　所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

　　1．学校根据教学和管理工作的需要，将计算机配发相关的各办公室、教师和学校管理人员。

　　2．计算机按说明及相关要求正确使用和维护。保证计算机的正常使用。如果有由于操作不当造成计算机系统崩溃、经常死机等故障，每学期三次者将其计算机收回。

　　3．学生一律不准进入教师办公室使用电脑，特殊原因需使用教师电脑者，教师必须在场。

　　4．使用者要妥善保管和维护好计算机及相关设备，注意用电安全，不得开机过夜。注意安全防盗，办公室应有可靠的安全门窗，离开时及时锁

　　1、幼儿园教师管理制度中全体教职工必须严格遵守作息时间制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

　　2、幼儿园教师管理制度中全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工、等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣5元/次。

　　3、幼儿园教师管理制度中教师要把全部精力放在工作，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

　　4、幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。

　　5、幼儿园教师管理制度中班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

　　6、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵，

　　7、幼儿园教师管理制度中各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放

　　一、骨干教师的管理和使用

　　1、成立骨干教师管理、考核小组。在“十一五”期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。建立和完善骨干教师业务档案。

　　2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。

　　二、骨干教师职责：

　　1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。

　　2、把德育工作放在首位。

　　3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课。

　　4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。

　　5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究，每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。在县级以上刊物发表交流。

　　三、骨干教师的培训与管理

　　培训：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。

　　管理：建立骨干教师档案，定期进行考核评估，不断完善骨干教师队伍建设。

　　四、骨干教师待遇

　　对本校教育教学工作做出一定的贡献，学校应给予一定的补助，外出参加培训学习，学校应根据出差标准给予报销。学校征订优秀期刊辅助学习。

　　五、骨干教师考核

　　坚持一年一考核，对认真履行职责的优秀骨干教师，将逐步培养成为学科

　　茶楼管理制度

　　第一章总则

　　第一条茶楼股份有限公司(以下简称本公司)所属员工的管理，除法令另有规定外，悉依本规则办理。

　　总公司员工的管理，比照办理。

　　第二条本规则所称员工，以在本公司核定之员工编制名额内雇用的无定期工作契约职员为限，其区别标准如下：

　　(一)职员：从事管理工作的员工。

　　(二)技工：具备初中毕业以上程度，并有下列技术工作三年以上工作经验，经技工转类考试及格或甄选提升的工人：

　　1.有关生产各项设备的操作，运转、制造及装修等工作。

　　2.原物料或产品的制造、检验、加工、整理及包装等工作。

　　3.其他与生产有关的专业性工作。

　　(三)管理工：具备高中毕业以上程度，并有本业二年以上的工作经验方可胜任的事务工作，或其他程度相当的非技术性工作经管理工考试及格或甄选提升的工人。

　　(四)服务生：从事迎宾、托盘、擦抹等对客人直接服务的员工。

　　(五)普通工：担任搬运，事务或简易事务等无需特殊技能或知识的工人。

　　第三条工人编制名额依据实际需要拟订，呈报本公司核定。

　　第四条为配合工作及人事调度的需要，遇有临时性、短期性、季节性或特定性工作时，得依实际需要雇用定期契约工人(以下简称定期工)。其雇用及管理办法另定之。

　　第二章雇用及解

　　一、目的

　　本管理文件明确了公司各部门借款及销帐过程的管理要求与操作规范，以规范借款业务的基本程序。二、范围本程序管理文件规范公司借款业务，适用于会计部、结算中心及发生借款的各部门。三、相关程序及制度·资金使用计划制度(p3-z4-1·现金管理制度(p3-z4-2·银行存款管理制度(p3-z4-3·费用报销管理制度(p3-z4-6·结算中心管理制度(p3-z4-8四、业务流程1、借款环节管理涉及部门及岗位

　　岗位岗步骤说明借款人填制《资金使用请示报告单(现金)》或《资金使用请示报告(支票)》，注明资金用途，如为出差借款，应填写《出差报告单》，附于请示报告单之后，交部门部长。使用资金在一万元以上(含一万元)，原则上应使用支票部门部长对于金额在一万元以上(含一万元)的借款，审核相关单据，由借款人交总经理；

　　对于金额在一万元以下的借款，如已列入《周付款计划》，检查申请使用金额与计划是否一致，核实一致批准该借款；如申请使用金额超出计划，审核有关单据，由经办人交主管副总；如该借款未列入《周付款计划》，审核有关单据，由经办人交主管副总主管副总审批金额超出《周付款计划》或未列入《周付款计划》，且在一万元以下的借款总经理审批一万元以上(含一万元)借款经