研究生毕业论文字体字号要求

　　(要求依据：毕业论文指导手册和模版。 要求条目按论文撰写顺序排列。)

　　【论文字数：从“摘要”开始至“致谢”为止，不少于10000字。】

　　一、封面 1、题目：小二号黑体加粗居中。 2、各项内容：四号宋体居中。

　　二、目录 1、目录：二号黑体加粗居中。 2、章节条目：五号宋体。3、行距：单倍行距。

　　三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。

　　四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。 2、摘要内容字体：小四号宋体。

　　3、字数：300字左右。 4、行距：28磅 5、关键词： 四号宋体，加粗。 词3-5个，每个词间空一格。

　　五、英文摘要 1、abstract：小二号 times new roman. 2、内容字体：小四号 times new roman. 3、单倍行距。 4、keywords： 四号 加粗。 词3-5个，小四号 times new roman. 词间空一格。

　　六、绪论 小二号黑体加粗居中。 内容500字左右， 小四号宋体，行距：28磅

　　七、章、节、一.二.三.四、五级标题序号字体格式

　　章： 标题 小二号黑体 加粗 居中。

　　节： 标题 小三号黑体 加粗 居中。

　　一、

　　论文标题2号黑体加粗、居中。

　　论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

　　填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。

　　内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。

　　关键词4号黑体，内容为小4号黑体。

　　目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码

　　正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。

　　正文文中标题

　　一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

　　二级标题：标题序号为“(一)”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。

　　三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。

　　四级标题：标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。

　　五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。

　　注释：4号黑体，内容为5号宋体

　　附录： 4号黑体，内容为5号宋体。

　　参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。

　　页眉用小五号字体打印“上海复旦大学xx学院XX级xx专业学年论文”字样，并左对

　　一、论文格式基本要求

　　1.各级标题的格式设置

　　(1)各级标题的样式选择

　　论文中的一级标题，请选择论文模板中的样式“标题1”;

　　论文中的二级标题，请选择论文模板中的样式“标题2”;

　　论文中的三级标题，请选择论文模板中的样式“标题3”;

　　论文中的四级标题，请选择论文模板中的样式“标题4”;

　　(2)文理科各级标题的编排方式文科学位论文的章节标题标号一般多采用以“一、 (一) 1. (1)”等数字依次编排。

　　理工科学位论文的章节标题标号一般多按如下方式编排：

　　一级标号：1 2 3 ……

　　二级标号：1.1 1.2 1.3 ……

　　三级标号：1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……

　　四级标号：1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 ……

　　本模板以文科学位论文要求进行编排，请研究生在编辑自己的学位论文中依据所在学科选择相应的标题编排方式。

　　2.正文的格式设置

　　采用小四号宋体字。

　　正文是硕

　　1、开题报告的作用和整体思路

　　毕业论文开题报告是研究生在完成文献调研后，写成的关于毕业论文选题与如何实施的论述性报告。硕士研究生作开题报告的时间一般在第三个学期末或者第四个学期初，即基础课程学习完成之后，研究工作实施之前。开题报告既是文献调研的聚焦点，也是毕业论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用，对于研究生的培养具有重要作用。

　　国内高校和研究院所在研究生的培养过程中都十分重视开题报告，组织相关专业的专家，会议评审《开题报告书》。暨南大学xx年1月发布了《关于进一步加强研究生毕业论文开题报告工作并启用新版开题报告书的通知》。一般，对开题报告选题合适、方法得当、措施落实的，同意论文开题;对于尚有不足的，需要修改报告。有的要求书面回答开题报告会提出的问题和意见。对于不合格者，必须重做开题报告，通常只有一次重做报告机会，而且在一个学期以后。在审核开题报告时，若评议为科研能力差，缺乏培养前途的研究生，则认为不宜进入论文阶段，通过中期筛选淘汰。有的单位还要求填写《毕业论文开题报告评审表》，尤其对博士生的开题报告。

　　可是，对如何做好开题报告的文章很少见到，希望本文能够起到抛砖引玉的作用。因博士生开题报告比硕士生开题报告要复杂得多，以下

　　4.1页面要求

　　论文需用A4纸印刷，版心大小为155mm×245mm(即使用word编排时，页边距上、下、左、右均为25mm)，页眉、页脚均为15mm，每页35行，每行35字，页码在版心下边线之下隔行居中放置。

　　4.2 字体和字号

　　各章题序及标题 　小2号黑体;

　　各节的一级题序及标题 　 小3号黑体;

　　各节的二级题序及标题 　 4号黑体;

　　各节的三级题序及标题 　小4号黑体;

　　款、项 　 均采用小4号黑体;

　　正文用小4号宋体。

　　页眉用5号宋体。

　　4.3页眉

　　毕业论文(设计)各页均加页眉, 在版心上边线隔一行1.5磅的加粗、细双线(粗线在上), 其上居中打印页眉(见附件三)。

　　奇数页眉：□□……□ 所在章题序及标题(如 第一章 绪论)

　　偶数页眉：华南理工大学网络教育学院毕业论文(设计说明书)

　　4.4封面及内封(扉页)

　　4.4.1 封面(见附件一)

　　毕业论文(设计)封面已给出相应的固定格式。以下为必填项目及字体要求：

　　学号：4号黑体字靠左

　　论文(设计)题目：2号黑体字居中

　　学生姓名、专业名称、指导教师：3号黑体字居中

　　论文(设计)提交日期：4号黑体字居中

　　4.4

　　本研究及学位论文是在我的导师xx副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，郑老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，郑教授不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向郑老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

　　在此，我还要感谢在一起愉快的度过研究生生活的电工楼105各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。特别感谢我的师妹叶秋香同学，她对本课题做了不少工作，给予我不少的帮助。

　　在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!

　　毕业论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，详细内容请看下文毕业论文字数要求。

　　一、本科生毕业论文主要内容

　　1. 题目 (宋体，小二，居中)

　　2. 中文摘要(200字以上)，关键词;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅

　　3. 英文摘要，关键词;

　　4. 目录

　　5. 正文;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅

　　6. 参考文献。期刊内容包括：作者 题名，刊名，年，卷(期)：起始页码-结束页码。著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。

　　7. 附件：开题报告和检查情况记录表

　　二、格式要求

　　1. 书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写;

　　2. 文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。word文稿a4纸打印。

　　3. 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写;

　　4. 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制;

　　5. 公式要求：所有公式不得徒手书写，利用microsoft公式编辑

　　研究生毕业论文是反映研究生学习的综合成果，也是检验研究生科研能力和学术水平的重要依据，必须高度重视这项工作。为了进一步加强在职研究生的毕业论文的撰写、评阅、答辩等工作，特制定本规定。

　　一、毕业论文指导教师的基本要求和主要任务

　　在职研究生毕业论文指导教师的选聘，由有关教研部提出遴选名单，经研究生处审核，报分管校长批准后，正式聘任。

　　(一)毕业论文指导教师的基本要求

　　1.本专业教授、副教授及有关部门中本专业高级专业技术职称者。

　　2.学术精湛、治学严谨、科研成果丰富。

　　3.坚持党的基本路线和四项基本原则。

　　4.为人师表，教书育人，工作认真负责。

　　5.原则上应有指导研究生的经验。

　　每位导师指导研究生一般不超过8人。

　　(二)毕业论文指导教师的主要任务

　　1.指导教师对研究生应严格要求，一丝不苟地进行指导，并督促、检查学员按研究生处下发的时间安排表，进行论文写作，确集论文质量。

　　2.指导教师须定期进行指导，与研究生面对面指导次数不得少于4次。

　　3.指导研究生查阅相关文献资料，确定论文题目，审查开题报告，审定写作提纲，并对论文提出详细修改意见。

　　4.每次指导须提出明确指导意见，并且指导意见必须由指导教师本人填写。

　　5.在认真

落笔于此，就意味着三年研究生涯的结束。回首三年，颇多感慨，心中不禁思绪万千。 

三年前，刚刚大学毕业的我，一脚迈进了社会学殿堂。刚进来的时候，懵懵懂懂，所知甚少，但幸运的是，我遇到了一位好导师——陈颐老师。陈老师不仅是我的授业恩师，也是我的生活向导。学业上，陈老师对我谆谆教诲、耳提面命；生活上，陈老师对我关爱有加、关心备至。值得一提的是，在我刚进南农的时候，由于经济困难，没有电脑。陈老师得知我的境况后，想方设法，千方百计为我争取了一台电脑，这才使我真正拥有了自己的电脑，并用这台电脑完成了学业。 

三年中，我学到了许多专业知识，当然，这都离不开南农社会学系所有老师的培养和教育。三年中，他们给我留下了深刻的印象，系主任姚兆余老师思维敏捷、视野开阔、学术渊博；屈勇老师侃侃而谈、见解独到；朱考金老师塌塌实实、与人和善……这一切，都是我今后努力的方向。 

三年里，我还学会了如何做人，学会了和老师、同学、朋友和谐相处，学会了勇敢面对困难，敢于承担责任。如果说，三年前，大学毕业的我已经长大了。那么，三年后的我，开始慢慢成熟了。不经意的三年时间，我经历许多，忘不了第一次发放问卷时的战战兢兢；忘不了第一次发表文章时的万分欣喜；忘不

　　题目：主标题  数据结构课程建设

　　副标题 ---网络教学平台的设计与实现

　　关键词：网络教学 asp 网络课程

　　论文摘要：本文简要介绍了关于网络教学的意义，以及我国网络教学的模式现状，网络教学平台的设计与实现

　　目录：

　　摘要-------------------------------------(300字)

　　引言-------------------------------------(500字)

　　一、网络教学(xx字)

　　1.1.网络教学现状-----------------------------

　　1.2.网络教学与传统教学的比较分析-------------

　　1.3.网络教学的优势---------------------------

　　二、网络课程(xx字)

　　2.1.教育建设资源规范-------------------------

　　2.2.我国网络课程模式现状与问题的思考---------

　　三、网络教学平台设计的理论基础(xx字)---------

　　四、网络教学平台功能描述(1000字)---------------

　　公告板--课堂学习--答疑教室--概念检索-------

　　作业部分--试题