如何让学生重视考试
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职场礼仪:如何让你的名片受到重视
有人说,名片像一个人的履历表,递送名片的同时,也是在告诉对方自己是谁、住在何处及如何联络由此可知,名片是每个人最重要的书面介绍材料。在我们从业之初,设计及印制名片是首要任务,而名片也常常成为送礼时的附件。精美的名片使人印象深刻,但发送名片的时机与场合可是一门学问。
发送名片的正确时机
若想适时地发送名片,使对方接受并收到最好的效果,必须注意下列事项:
除非对方要求,否则不要在年长的主管面前主动出示名片。
对于陌生人或巧遇的人,不要在谈话中过早发送名片。因为这种热情一方面会打扰别人,另一方面有推销自己之嫌。
不要在一群陌生人中到处传发自己的名片,这会让人误以为你想推销什么物品,反而不受重视。在商业社交活动中尤其要有选择地提供名片。才不致使人以为你在替公司搞宣传、拉业务。
处在一群彼此不认识的人当中。最好让别人先发送名片。名片的发送可在刚见面或告别时,但如果自己即将发表意见,则在说话之前发名片给周围的人,可帮助他们认识你。
出席重大的社交活动,一定要记住带名片。
无论参加私人或商业餐宴,名片皆不可于用餐时发送,因为此时只宜从事社交而非商业性的活动。
与其发送一张破损或脏污的名片,不如不送。应将名片收好,整齐地放在名片夹、盒或
我让学生写“考试分析”
之前对于考卷讲评,我与很多老师一样,一般的做法是,课堂讲评——错题订正——罚抄批评等。可那些习惯于粗心大意,考试发挥大失水准的学生每每屡罚不不改让为师者实在大为光火。这时我们的常规手段往往是:罚抄试卷,严厉批评,个别谈话,家长告状等。我认为此类常规做法往往收效甚微,甚至弊大于利。就拿罚抄题目来说吧,其实教师往往是怒其不争才出此下策,而学生机械抄写苦不堪言,可是往往收效甚微。
作为老师,学生考试完,第一要紧的事就是对本次考试进行科学全面的分析,找出问题所在,针对本次考试中出现的问题提出改进措施。此外,每个学期,学校还要求老师写好期中期末考试的书面分析。
无须多言,写好考试分析,对于我们的教学自然好处多多。于是我想:是不是也可以让学生来写写考试分析呢?这学期我便来作了这样一个有趣的尝试。发现效果竟然不错。这里特作一个简单的小结,欢迎同行朋友提出批评指正。
我的简单做法是:一、对于要写的“考试分析”,先向学生简单说明写好考试分析的好处:反思自己考试中犯的错误,做学习的主人,帮助自己下次考试不再犯同样的错误。作为一次小练笔,借以提高自己的写作水平。听完写分析的好处,我发现学生兴致挺高。于是接着提出如下几个要求(我认为刚开始要求不宜提得太多,
怎么让自己考试不紧张
我们常说,“台上一分钟,台下十年功”,我想用这句话来形容学生在考场上的表现更是适合不过了,十年的寒窗苦读的学子,都希望能在考场上一展雄风。今天小编为大家推荐防止考试紧张的方法。来看看怎么才能让自己考试不紧张。
防止考试紧张的方法要有充足的睡眠。考试之前,大脑必须得到充分的休息,养足精神,贮存大脑能量,才能在考试中为思考、回忆、逻辑、推理和创造性思维等提供有力的精神保障。所以考生在考试前必须根据自己的个人习惯和身心状态调整好睡眠时间,保证有良好充足的睡眠,不要一味为了复习而让大脑负荷,疲惫。在大脑疲惫的时候往往是效率更底的,往往是事倍功半。
要有良好的饮食。良好的饮食是身体能量来源的重要保证,良好的饮食满足身体的营养需求,可以帮助考试在考试前把身体状态调节到最佳状态,所以建议考试在考试前多补充一些有益于大脑的食物。这个时候切忌暴饮暴食,应该按照原来的饮食习惯进食,而且应以清淡为主,避免出现肠胃不适以及在考试前出现上火。
要有适当的运动。生命在与运动,也许很多人认为,在考试前投入更多的精力来学习可能会得到更好的效果。所以对运动毫不重视,其实在考试前参加适当的运动才能把身体的机能调节至最佳,能增强体力和脑力。专家指
如何让探究进入课堂
立足数学课堂 培养探究能力
诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说,现在最好的学生与次好的学生的区别不在知识的多少,而在有无对未知领域的探究能力。那么,教师如何将探究之水引入数学课堂,进而达到培养学生创新意识和创新能力的目的呢?
一、要树立探究观念,改变教学模式
在知识经济时代,知识不断更新,人类知识总量正在以前所未有的速度增长,以知识占有为目的的教学不能适应时代发展要求,数学教学必须让学生学会科学探究的学习方法,以培养学生主动探究、发展知识的能力。这就要求教师首先要更新教学观念,树立先进和教学理念,将先进的教学理念化为教学教学行为,基于这种认识,教师已不再是一般知识的传播者,而应该成为学生探究知识的促进者;不再是居高临下的管理者,而应是学生探究道路上的引导者。教师应树立尊重学生主体探究的思想,摆脱旧的教学模式,代之以启发式、互动式、探究的教育教学方法来改革我们的课堂教学。
二、要创设探究的情境
心理学研究表明,良好的情绪具有增力作用,会使学生心情振奋,能大大提高探究活动和积极和效率。消极的情绪会有减力作用,会抑制学生和智力活动。所以,教师要积极营创设有利于学生产生良好情绪的课堂教学情境。
一是建立民
如何克服各种"考试"症状
在考试中很多考生都会出现极度紧张,怕出错,但是在这种忧虑下考生却屡屡出错。那么考生到底应该怎样克服紧张情绪呢?下面我们就来为大家提供几个克服紧张小技巧。
考试前一天晚上,考生要做好积极应考的心理准备。考生可将第二天考试的科目在脑子里过一遍,准备好考试用笔和准考证。如果天气炎热,考生可以准备一盒清凉油,有低血糖的考生可带上一块巧克力。准备工作做完后,考生要告诉自己,准备工作已经做好,接下来就是迎接考试了。
进场前别和同学交流考试问题
考试当天早晨,考生如果提前醒来,可以在脑海中再过一遍科目内容,起床后最好不要再看书。出门前,考生要再检查一遍考试用具是否带齐,不要将书和复习资料带到考场。到了考场,考生要注意控制紧张情绪,同学之间不要交流考试的事情,不要听别的同学谈论、预测考试内容。即使考生这时想到还有什么没复习到的知识点,也要告诉自己,这个肯定不会考。
进场后摆放考试用具缓解紧张
刚进考场,是考生最紧张的时候。有的考生会突然想上厕所,有人会感觉发抖、手心出汗、心跳加快等,考生要认识到这是紧张时的正常反应,可以反复做深呼吸,减缓紧张情绪。在等待时,考生要将考试用具、准考证摆放好,以转移注意力,缓解紧张情绪。
发卷后浏览试卷找感觉
如何让演讲变得有趣
一场演讲如果整场的气氛都处在一个昏昏沉沉的氛围中的话,相信你的演讲不是一次成功的演讲。下面是小编为大家收集关于如何让演讲变得有趣,欢迎借鉴参考。
演讲者在叙事说理的过程中,总会流露和表达出某种情调和趣味。这种情调和趣味,既是演讲者审美意向的反映,又是其人格魅力的体现。因此,让你的演讲充满高雅而热烈的情调和生动而幽默的趣味,无疑会大大增强演讲的现场效应。
开场白如同做节目的片头,写文章的破题如何制敌机先,但看是否花心思加以设计,让听众心甘情愿一路跟到底,不转台、不闪神,不上厕所也不打盹。以下提供六大开场法宝,让你掌握开场的那一刻。
一、故事法
只要是人都爱听故事,举凡真实的事件、生活中的小趣事、个人经验谈、或是坊间比比皆是的寓言故事,只是能与主题吻合,上下文又能衔接得体,效果必将彰显。
二、诙谐幽默法
东方人较缺乏幽默,经常一副现代兵马俑的模样,因此,上台时可以多运用幽默诙谐的机智,给听众良好的印象;通常较幽默的人会给听众一种聪慧机智的好感,是非常重要的开场要素。
三、数字说话法
我们常说:「数字会说话」,数字公信力往往超乎想像,只要能举出一串数字,听众都会被这样的数据折服。这些数字可以包括:年份、人口、金额、件数&hell
如何让孩子上台不紧张
孩子要上台了,孩子的紧张感甚至让父母都跟着紧张,如何才能发挥自己的实力,好担心,下面小编整理了如何让孩子上台不紧张,供你参考。
如何让孩子上台不紧张
上台紧张很正常,卡耐基先生说“人类有十大恐惧,死亡排名第一,公众演说排名第二”,对于平时上台少或从未上过台的人来说,对上台的恐惧感仅次于死亡,容易出现心砰砰直跳,脑子一片空白,手心冒汗,手脚发抖,低头,咬嘴唇等状况。
对于如何缓解上台紧张的情绪,我的建议是:
第一,多上台,多练习是缓解上台紧张情绪的不二法则。
吃饭拿筷子紧张吗?不紧张,因为你天天在用筷子,习惯成自然。可是,如果让长时间使用刀叉的老外使用筷子他会心慌,手忙脚乱。
第二,艺高人胆大,准备得越充分,上台时底气就越足。
第三,对于准备不足,上台经验不够,甚至是临时被人推上台的情况,可以从三个方面入手。
一“慢”,慢慢走上台,不过脚步要坚定,快步走会让心跳加速,慢走时可以做几次深呼吸,让内心平静下来,同时给自己争取最后的时间理清思路。
二“看”,上了台先找定一个位置,面带微笑扫视一下听众,眼神的交流能够缓解自己的紧张情绪。
三“洪亮
如何让说话变得有智慧
说话能反映一个人的道德修养、学识水平、思辨能力。要想使自己的语言具有艺术魅力,光靠技巧是不够的,还应讲究智慧。下面是小编为大家收集关于如何让说话变得有智慧,欢迎借鉴参考。
1.有杂音
有些人谈话本来很好,只是在他的言语之间掺上了许多无意义的杂音。他们的鼻子总是一哼一哼地响着,或者是喉咙里好像老是不畅通似的,轻轻地咳着,再要不就是在每句话开头用一个拖长的“唉”,像怕人听不清楚他的话似的。这些毛病,只要自己有决心,都是可以改掉的。
2.用多余的套语
有些人喜欢在交谈中使用太多的或不必要的套语。例如,一些人喜欢什么地方都加上一句“自然啦”或“当然啦”一类词句;另一部分喜欢加太多的“坦白地说”、“老实说”一类的套语;也有人喜欢老问别人“你明白什么?”或“你听清楚了么”;还有的人喜欢老说“你说是不是”或“你觉得怎么样”,如此等等。像这一类毛病,你自己可能一点不觉得。要克服这类毛病,最好的办法是请你的朋友时刻提醒你。
3.特别爱
如何让批评变得诚恳积极
“批评上级怕穿小鞋,批评同级怕伤和气,批评下级怕丢选票,批评自己怕没面子。 ”自我批评不易,批评别人更难。而民主生活会的重要内容就是批评与自我批评。
民主生活会就怕流于形式。一名负责党务的官员说,过去有部分民主生活会,部分党员领导干部的发言就是揣摩主要领导意图,与领导保持一致。比如领导说‘群众观念淡薄’,他就讲‘深入基层较少,与群众联系不够’;领导讲“某同志工作方法有待改进”,他就说“某同志协调能力有所欠缺”。而有的同志自我批评时大谈业绩,变成了自我表扬与相互表扬。
要解决这一问题,“一把手”的表率作用是关键。抛开顾虑,与会成员才可能“真刀真枪”地批评。因而此轮民主生活会,各地“一把手”均有“向我开炮”的架势。有的还开门见山,主动谈自己的住房、用车情况。
不放“礼炮”、“哑炮”、“空炮”,是此次民主生活会的鲜明特点。开完民主生活会的上海常委都感到,这
如何让你的演讲更精彩
演讲者在演讲过程中总会流露和表达出某种情调和趣味。这种情调和趣味,既是演讲者审美意向的反映,又是其人格魅力的体现,今天小编给大家分享一些让你演讲更精彩的方法,希望对大家有所帮助。
如何让你的演讲更精彩
方法一、显一种态势
在演讲过程中,演讲者的态势语留给听众的视觉印象是十分鲜明的。因此,高明的演讲者往往特意显出一种与众不同的体态和手势,以吸引听众的关注,使演讲显得生动活泼而又特别富有情趣。例如,陈海燕《在挑战中走向辉煌》的结尾,讲了这样一段话:
这个勇于挑战的年轻人究竟何许人也?(稍停,听众也露出疑惑的神情)其实(又稍停),远在天边,近在眼前,在下小生海燕便是!(抱拳行礼,观众大笑,热烈鼓掌)或许大家又要问:小陈,你这不是自吹自擂吗?答曰:非也!我只是想通过枝城港一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明:枝城港的职工是勤劳的职工,是敢于发出挑战迎接挑战的职工,是永远的挑战者!(热烈鼓掌)演讲者在自问自答中,使用了一些文言词语,这已经表现出一种独特的情调和意趣,再加上抱拳行礼态势语的巧妙运用,更让听众忍俊不禁,放声大笑。正是这充满情趣的特殊态势语展现的自我形象,让听众领略了演讲者独特的精神气质和个性特征,从而大大增强了演讲效果。