怎样培养孩子的上进心、家长教育心得

　　1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

　　3、造物之前，必先造人。

　　4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

　　5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

　　6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

　　7、蚁穴虽小，溃之千里。

　　8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

　　9、绊脚石乃是进身之阶。

　　10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

　　11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

　　13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

　　14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

　　15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

　　17、以诚感人者，人亦诚而应。

　　18、世上并没有用来鼓励工作

　　有什么样的教育理念，就会有什么样的教育行为。的确，当素质教育已经发展成为生命教育，而应试要求仍然具有一定市场的时候；在大学生就业竞争压力日益增加，而国民综合素质的要求日益需要与国家发展相适应的今天，教育对未成年人的培养与塑造又遭受到各方指点与放大的情形下，如何坚守教育对提升人的生命的精神境界的信仰，成为了一个让诸多班主任困惑的选择。是成为激流勇进的弄潮儿，还是成为引领未来的“人的精神”的灯塔，是我们应该思考的问题。有鉴于此，在吸取了曾经举办“舌战群儒，三国论辩”辩论赛的基础上，结合如今高二（1）文科重点班的实际，开始探索实践通过演讲活动提升学生精神品质和人生境界。

　　一、循序渐进，逐步突破自我的心理壁障。

　　如何突破学生在正式场合敢于表达这第一关，我采取了循序渐进的方式，也就是让学生进行“三分钟配乐朗诵”。学生选择什么样的文章进行朗诵，可以反映学生学生在当下的兴趣点和关注点，同时也可以允许学生自我创作进行配乐朗诵。关于示范效应、音乐背景、多媒体背景、讲台布置和活动主持、摄像拍照方面，我也有意地引导学生朝着有品位、正式化方向发展。

　　起初，学生以为就是捧书朗读而已，忽略了诵读时的情感和身体语言的配合，我特意从网上下载了一些优秀的国家播音员和

　　怎样培养孩子的餐桌礼仪呢?礼仪是给人提供愉快的体验、替别人着想的一种习惯，而餐桌上的礼仪，可以适用于各种礼仪。那么怎样培养孩子的餐桌礼仪呢?下面是小编给大家搜集整理的怎样培养孩子的餐桌礼仪文章内容。希望可以帮助到大家!

怎样培养孩子的餐桌礼仪

　　当孩子还不能自己吃饭的时候，喂一顿饭简直就是一场马拉松比赛。为什么宝宝在吃饭的时候会那么好动呢?小编认为这一定是没有尽早羊肠孩子良好的餐桌礼仪所造成的的。

　　孩子在吃饭的时候肯定是免不了高谈阔论的。我们的要求是，吃饭的时间一到，呢嘛就一定要坐下来准备去吃饭。可以说话，但是不能光说不吃。如果孩子拿来了食物，但是却不吃，只是玩耍就要缩短他们的吃饭时间。也不必强求孩子一定要坐在餐桌前，一定要再多吃一点点。孩子一旦离开餐桌就是不吃的信号，不能过一会儿又跑过来吃。事先要让孩子明白规则，没有讨价还价的余地。

　　现在有的幼儿园是让孩子们自己带中午饭过来吃，但是也有的孩子不喜欢吃从家里带来的食物，这个时候也不要勉强孩子们吃，那样只会增加潜在的麻烦。曾经就有过家长有这样的情况，就是在一边看着自己的孩子吃饭，是不是就着急的说：“你再吃两口啊，再吃两口”。孩子调皮的问：“我吃你就会高兴

　　孩子家庭教育过程中，我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。下面是小编为大家收集关于怎样培养孩子的演讲技能，欢迎借鉴参考。

　　1. 多读书

　　让孩子多读书，拓宽知识面是提高口才能力的重要环节，厚积薄发，只有平时积累下来才能够有底蕴。

　　2. 速读文

　　快速朗读文章，可以锻炼人的发音，使你口齿伶俐，读音更准确，吐字更清晰，对于锻炼你的口才有很大的帮助。

　　3. 复述小故事

　　小孩子都喜欢听故事，听多了的话就可以要求他们复述出来，可以帮助孩子把故事浓缩成短剧的模式来进行模仿表演。

　　4. 多跟陌生人交流

　　平时可以多让孩子接触陌生人，最好是家长在身边陪伴，让孩子勇敢地对别人说话，这样锻炼的提升效果很显着!

　　5. 多描述

　　最简单的就是，站在镜子前描述或者是评论自己的穿着打扮，也可以描述一下家人，同事，养成这样的习惯，口才想不好都难。

　　6. 参与讨论

　　平时可以找一些话题让孩子来讨论，最好是有点辩论的形式，让孩子可以自由发乎自己的口才，长此以往就会有很好的效果。

　　7. 多唱歌/朗诵

　　平时可以多点鼓励孩子唱歌或者是朗诵诗歌，最好是能在大家面前都可以很轻

　　孩子在1岁半到3岁的时候语言能力飞速发展，随着孩子语言能力的发展，他们已经会用词汇、短语、简单的句子表达自己的思想，今天小编给大家分享一些培养孩子的演讲能力的方法，希望对大家有所帮助。

　　培养孩子的演讲能力方法一、孩子一定要学习普通话，这是一切的基础。

　　普通话是我们交流的标准语言，从小学习普通话对孩子发音的准确性有很大帮助。

　　培养孩子的演讲能力方法二、多让孩子学习一些朗朗上口的儿歌，锻炼孩子的语言表达。

　　培养孩子的演讲能力方法三、多带孩子到公共场合比如公园、广场，多学习词汇，让孩子多与人接触，多与人交流。

　　培养孩子的演讲能力方法四、多与孩子互动，一起玩一些语言游戏

　　比如给孩子定一些简单的演讲题目，让孩子自由发挥，比如：我的爸爸、我的玩具熊、夸妈妈等等，或者让孩子自己讲故事。平时也可以组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友聚会演讲会”等形式，以培养孩子的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力，并要指点孩子把事情讲清楚，把话说明白，可对孩子的演讲题目划范围，提要求，但不要限定过多过死，可通过录音机把孩子所讲的过程录下来，再播放给孩子听，以提高

　　近日办公室的一位年轻同事赵老师向我请教了一个问题:班里一些学生经常写不出作业怎么办?这不是什么新鲜的话题，而是我们做老师天天要面临的普遍难题。我一时给不出让同事满意的答案，但这些天我一直在回忆我小时候上学的情景。

　　记得我上小学的时候，老师是很少布置作业的。课堂上，语文老师一遍一遍地让我们读课文、写生字、抄段落大意和中心思想，到了中高年级，就又加上了写日记和写作文;数学老师讲完课本上的例题，让我们在本子上做课后习题，如果全做对了，也就就没什么事了。

　　因为没有作业，放学后小伙伴们就在一起尽兴地玩各种各样的游戏，踢毽子、跳绳、跳皮筋、滚泥蛋儿、捉迷藏，还学着唱大戏、模仿老师上课、做家家……

　　更多的时候，我们必须挎着篮子去田野薅草、挖野菜，或者在家里把院子里里外外打扫干净，拎着水桶到邻居家压水井里压水，直到把家里的水缸灌满。那时候家家户户都喂羊喂猪喂鸡鸭鹅，我们把薅的草用来喂羊和鸭子。大人们一整天在地里干活，没大人教，也不用大人支使，小孩子从小就自然而然地学会了做家务活儿。

　　每逢农忙时节，小孩子还要到地里拾麦穗、掰玉米，负责烧锅做晚饭，大人们干一天农活，累得筋疲力尽，回到家一般都能吃到孩子做好的现成的简单的饭菜

　　缺失的父爱

　　儿子近段时间经常会问：爸爸什么时候回来?

　　儿子从小在外婆家长大，上幼儿园的时候才被我们带回来养。小时候他认为最重要的人是外婆和妈妈。上小学以后，他说跟爸爸在一起是最好玩的，因为爸爸不会跟他说那些不能吃，而且还会带他玩游戏等等。

　　陈先生在政府部门工作，大家的潜意识都觉得应该是很清闲的，其实完全不是。他们要做到的是随叫随到，特别是近一年多，因G20、瑞安的创卫生、文明城市等，周末的加班加点更是家常便饭。再加上偶尔的应酬，晚上回来时，儿子基本上已经睡觉。陈先生自去年夏天从塘下调到南滨上班，路上都要花费40来分钟，所以都会早早的出门迟迟的到家。这一年里，儿子经常问的一句话是：爸爸，你什么时候可以早点回来接我放学?儿子在我学校上学，日常的上学放学都是我自己带着。当他看到别人的爸爸接送的时候都会很羡慕。因工作的需要，陈先生下周调回塘下，儿子知道后开心的不得了，说的第一句话就是：那爸爸就不用这么早出门去上班了，可以先送我上学再去上班。下班了也可以来接我放学了。儿子的这个愿望终于可以实现了。

　　另外一个最重要的原因是手机和电脑!陈先生经常是在家玩手机和电脑，忽略了陪伴孩子。我经常会说他：手机比我们娘俩重要!他也会说：要改要改!但效果不明

　　春天，是一个万紫千红，百花争艳的季节；又是一个躁动不安的季节。

　　中学生正处在人生的春天。在成长的过程中，常常被错综复杂的心理矛盾缠绕着，时而充满着希望与激情，时而又满怀着失望与沮丧。心理学家史坦勒豪尔称这段时期为“狂风暴雨”的时期。中学生对这个世界既感到新鲜、好奇，又感到陌生、不解。为此，我们在促使他们学习的同时，必须先解决他们在成长的过程中所遇到的困惑与疑难，每解决一个困难，他们就向成人迈进了一步。

　　如何教育和培养自己的子女是每个家长想解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育子女方面的体会。

　　一、 以身作则，身体力行

　　教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的

　　：相信给为家长对孩子不愿意学习英语这一问题非常头疼，我们有什么方法可以让孩子哀伤英语呢?下面我们一起看看这篇《让孩子对英语产生兴趣》。

　　兴趣是最好的老师，孩子刚接触一种新知识时，都会跃跃欲试，但是家长一味的追求高效，不讲究方法，让孩子感觉有难度，产生叛逆心理。所以家长要给孩子充分的时间，采取不同的形式提高孩子学习英语的兴趣。

　　1、利用实物和孩子一起说英语。

　　家长要站在孩子的角度看问题，大人感觉特别容易的事情，孩子可能做起来很有难度，学习英语不能怕麻烦，就让孩子死记硬背。孩子放学之后家长可以询问他的课程，然后利用实物和孩子一起说英语。比如：apple，家长可以拿一个苹果说，我家宝贝想吃apple吗?

　　2、营造良好的语言氛围。

　　如果置身于良好的英语氛围中，就相当于不断的巩固旧知，也不知不觉的学习新知。家长英语说的比较好，在日常生活中就要多和孩子说英语;如果家长英语水平不太好，就要多留意孩子的英语进度，在生活中多问孩子：这个用英语怎么说，教教我?

　　3、创设夸张的情景激发孩子兴趣。

　　孩子都喜欢做游戏，喜欢表演，家长可以根据孩子学习的内容，创设夸张的故事情景。比如：Good morning,我们可以创设刚起床的情景，闭着眼夸张的伸懒腰

　　性格是天生的，习惯是养成的。性格表现在人的内向和外向，习惯决定人的细节，而我们于要说的品质决定人的境界。

　　家长应该培养孩子的那些品质呢，三点：善良，坚韧，乐观。

　　一善良

　　人们总是善良会吃亏。那是因为我们把善良和回报等同在一起，善良是品质。他不是以回报为目的，他是以价值作为支撑点，当别人因为我们的善良获得幸福，我们的善良就是有价值的。当我们感受到别人因为我们而获得幸福，我们就是幸福的。这是一种内心的体验，是人的社会属性的范畴。

　　二是坚韧

　　我有一个表哥特别的跟我说他为了培养孩子吃苦能力，把孩子送到清水河一个贫穷的人家住了20天，回来后孩子一下长大了，懂得了现在生活得来之不易。我听完以后，笑了笑，点了点头，表哥跟我说，无非就是要证明他很会教育孩子。其实磨练不是一时或一段时间，他是一个长期的过程，表哥是把孩子送到想下了，但孩子很清楚，这就是几天的事情，他你不会长期再，他这马上就会回去。这回总锻炼有感受，但不会成为品质，坚韧是随时随地能培养的，比如每天上学要早起，早起都是很困难的，但我们要要求鼓励孩子每天做到早起，这就是坚韧的品质养成。比如说孩子每天坚持不出去玩耍而是要写一篇日记。这也是坚韧的培养。

　　让孩子坚持做他不想做但又必须做的事情