不跪着教书书籍
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不跪着教书读书心得
《不跪着读书》是一本非常吸引人的书，虽然还没读完，但是也想谈谈自己的感受。结合自身情况，谈谈本次读书的心得体会，本文是不跪着教书的读书心得，仅供参考。
不跪着教书读书心得一：
暑假闲来无聊从网上浏览到一本书<<不跪着教书>>,我感到非常好奇,教书和跪着是什么关系呢?带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。书中没有什么高深的观点，也没有那些晦涩难懂、拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随想，是和同行或学生的对话。那充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我看后久久不能平静!
开篇第一则随笔——《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我，这个故事长久地激励着吴非老师，他说：“为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中有这样的美好。”这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想如果是我，我肯定会去批评这个小女孩，然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子这么善良的行为不是被我给扼杀了吗?我被这么美好的、有爱心的小女孩感动，更为苏霍姆林斯基爱的教育感动。在感动的同时我也感到了沉重，教育的每一个细节
读《不跪着教书》有感
《不跪着教书》是著名教育家吴非(本名王栋生，南京师范大学附属中学语文特级教师)对一个个教育问题的随笔杂感, 他以故事的形式呈现,没有空洞的说理,，篇篇观点鲜明新颖,分析问题深入透彻一针见血，读完耐人寻味。吴非老师在 “序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”发人深省的思考引出一个话题：教师是什么，怎样才能做到“不跪着教书”？
人们把教师比着辛勤的园丁、无私的春蚕、人类灵魂的工程师、燃烧的蜡烛等等等等……我觉得，教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造，再说，教师自己的灵魂又由谁来塑造呢；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。
教师究竟是什么？其实，教师就是教师，就是一个普通的人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想；教师也是一个“站直了”的人，一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就不能“跪着教书”。
业务书籍请示
探讨有关业务书籍的范畴、相关期刊杂志是否在业务书籍的统计之内及影响业务书籍借阅率因素等问题。下文是业务书籍请示，欢迎阅读!
业务书籍请示一公司领导：
因部门实际工作需要，需购买部分软件开发学习书籍，便于更好的完成开发工作，妥否，请审批。
业务书籍请示二公司各位领导：
随着公司业务不断扩展，销售队伍目前已经扩展到30余人，业务人员的培训和学习成了非常紧迫的任务，为解决此问题现向公司请示购买业务书籍，便于同事学习，妥否?请领导批示。
业务书籍请示三尊敬的XX领导：
因工作需要，规划局需购买广联达计价软件GBQ4.0，《20XX年海南省市政工程综合定额》全套，《20XX年海南省园林建筑绿化工程综合定额》全套，《20XX年海南省安装工程综合定额》全套，《20XX年海南省建筑工程综合定额》全套，《20XX年海南省装饰装修工程综合定额及其相关的规定》全套，爱普生墨盒20组，计算器5个，预算共为9480元，详见附表。
特此请示。
书籍承印合同
立合约人（以下简称甲方）：
印刷厂 （以下简称乙方）：
甲方“ ”一书，经标价结果，交由乙方承印，双方达成承印协议如下：
一、数量： 本，每本 页。
二、规格： 开本，用 磅木造纸，版面照原样本，冲皮封面烫金（颜色另选）。
三、价款：每本人民币 元，全部价款合计人民币 元整。
四、印刷装订：印刷须明晰，不得多字少字，前后颠倒，上下颠倒及字行歪斜，行间疏密不等，精致精装，不得颠倒或有缺页。
五、交货日期：限于 。
六、交货地点：
乙方将印制成品交甲方指定地点验收；原稿及锌版一并交与甲方。
七、付款方式：合同签订后，甲方应先向乙方预付合同总价款的百分之 ，核人民币 元整，剩余价款待乙方交齐承印书籍，并经甲方验收后一次性付清。
八、价款追加或追减：本合约全部价款 元整，如因页数增减，其总价应按实际页数核算，追加或追减其总价的金额。但追减总价的金额，以不超过百分之 为限。
九、乙方于交货限期届满逾期交货的，每逾一日，罚总价千分之 。
十、保证：乙方须觅资本额在 万元以上的同业两家为保证人，如乙方不能按合
书籍订购请示
书籍是传递思想的承载物,是创造视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉五感之阅读愉悦的舞台。下文是书籍订购请示，欢迎阅读!
书籍订购请示一县财政局：
《中国火炬》杂志是由中国关工委主办的全国关心下一代工作重要指导性刊物。根据州关工委《关于转发省关工委〈关于做好〈中国火炬〉订阅工作的通知〉》(州关字〔20XX〕8号)文件精神，按照各县关工委领导班子成员每人订阅一份;各乡镇(街道办事处)关工委、学校关工委各订阅一份;各村(社区)关工委订阅一份的要求，结合我县实际，全县应征阅的有：县关工委已退休的领导班子成员6份，县关工委办公室1份，政法关工委1份，教育关工委1份，各乡镇(街道办事处)18份，村级关工委(含社区)163份，中学关工委12份，共计202份，每份54元，总共所需经费10908元。现特向贵局申请，请求划拨《中国火炬》订阅工作的经费。
报告当否?请批示!
书籍订购请示二县人民政府：
二0XX年度的报刊杂志征订工作已经开始。为了首先保证党报党刊及部分重要科技文献资料的征订和馆藏，县图书馆将向邮局提前确定预订方案。我县由于政府领导的高度重视每年均及时解决了征订费用，使我县各类报刊杂志的征订收藏较为完整。为了完成20xx年度报刊杂志的正常征订工
书籍承印合同
立合约人________学校（以下简称甲方），____________印刷厂（以下简称乙方），甲方<<____________>>一书，经标价结果，交由乙方承印，双方订定条款如下：
一、数量：______ 本，每本______页。
二、价款：每本人民币______ 元，全部价款合计人民币______元整。
三、规格：二十四开本，用______磅木造纸，版面照原样本，冲皮封面烫金（颜色另选）。
四、印刷装订：印刷须明晰，不得多字少字，前后颠倒，上下颠倒及字行歪斜，行间疏密不等，精致精装，不得颠倒或有缺页。
五、交货日期：限于______年______月______日，乙方将印制成品交甲方指定地点验收；原稿及锌版一并交与甲方。
六、付款办法：立约后甲方赋予乙方总价百分之______ ，即人民币______元整，其余价款须待制成品交清，经验收无误，甲方一次付清余款百分之 ______ ，即人民币______元整。
七、价款追加或追减：本合约全部价款______元整，如因页数增减，其总价应按实际页数核算，追加或追减其总价的金额。但追减总价的金额，以不超过百分之______为限。
八、罚则：交货限期届
书籍赠与合同
赠与合同也有很多种合同，小编带来了书籍赠与合同的范文给大家阅读，希望能对大家有所帮助。
书籍赠与合同
赠与人：_________(以下简称甲方)
受赠人：_________(以下简称乙方)
双方就赠与图书事宜签订本合同，其条件如下：
第一条 甲方将以下图书赠与乙方：
1._________全套_________卷_________册，_________出版社出版 .
2._________全套_________卷_________册， _________书店出版 .
第二条 甲方于_________年_____月_____日前将上述图书交付予乙方。
第三条 乙方将受赠的图书陈设于乙方协会的阅览室，并委任管理员，提供会员阅览，保管费用由乙方负担。
第四条 乙方若未能履约、或善尽保管的义务时，甲方可撤销合同。
第五条 乙方如欲解散协会，则对所受赠图书的处理须遵照甲方的指示。
第六条 合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争义，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第_____种方式解决，
(一)提交_______________仲裁委员会仲裁;
(二)依法向人民法院起诉
职场礼仪书籍
《玩转职场的10条社交策略》： 作者：刘汉
为职场新人简述职场上的社交策略，详尽而生动地阐述了与不同群体交往的社交技巧，指出职场人在社交中的误区。语言精练、叙述生动、案例丰富、条分缕析，对刚刚进入社会的青年人具有非常重要的指导意义。
《职场寓言枕边书》：影响一生的120个职场寓言
《职场新人的入门忠告》：对新步入职场的新人会遇到的问题，如心理的调适、职业的选择、知识与技能的充实等诸多问题，利用动物身上所体现的精神作了详尽论述。
《职场决胜宝典 》：内容涵盖职场礼仪，职场人际关系职场沟通技巧，职场生活以及未来职场趋势，堪称职场新人的指南针。
《职场礼仪》：作者：王义平 出版社： 同济大学出版社
全书分为：职场形象礼仪、求职上岗礼仪、公务活动礼仪、社交活动礼仪、商务仪式礼仪、涉外交往礼仪等6个项目23个模块，可作为各专业公共基础模块、职业基础模块中的56课时的必修课程用书，也可作为公共选修课程用书。
《现代交际礼仪实训教程》：出版社: 清华大学出版社
其内容体系是根据企事业单位日常交际活动所涉及的各方面礼仪而设定的，分为个人形象礼仪、日常交际礼仪、交际活动礼仪三大项目，每个项目下设若干个工作任务（总计11个工作任务），各个
书籍赠与合同范本
赠与人：_________(简称甲方)
受赠人：_________(简称乙方)
双方就赠与图书事宜签订本合同，其条件如下：
第一条 甲方将以下图书赠与乙方：
1._________全套_________卷_________册，_________出版社出版 。
2._________全套_________卷_________册， _________书店出版 。
第二条 甲方于_________年_____月_____日前将上述图书交付予乙方。
第三条 乙方将受赠的图书陈设于乙方协会的阅览室，并委任管理员，提供会员阅览，保管费用由乙方负担。
第四条 乙方若未能履约、或善尽保管的义务时，甲方可撤销合同。
第五条 乙方如欲解散协会，则对所受赠图书的处理须遵照甲方的指示。
第六条 合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争义，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第_____种方式解决，
(一)提交_______________仲裁委员会仲裁;
(二)依法向人民法院起诉。
第七条 其他约定事项：
本合同一式两份，甲、乙双方各执一份为凭。
赠与人(甲方)：___________
教书育人演讲稿
尊敬的各位领导，老师：
大家好！作为教师队伍里的一个新人，站在这里，我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。
它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。
它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。
它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。
在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与希望
记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年，顽皮的我溜进校园，偷看哥哥上课。当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。
——一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。
当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。但是出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。
岁月流转，从小学到大学，我遇到许许多多优秀的老师。真